一、分析教材：
　　平均数、中位数和众数是三种反映一组数据集中趋势的统计量。当一组数据中出现一些极端数据时（个别数据偏大或偏小），平均数会受其影响，不能很好地代表这组数据的集中趋势。中位数或众数虽然不受极端数据的影响，但它们不能利用所有的数据信息，有时也不能完全反映出一组数据的集中趋势。
　　二、教学目标：
　　让学生通过对数据的`分析，会求中位数与众数，并能根据具体问题解释其实际意义。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，并在具体活动中培养学生的探究意识与合作能力。让学生感受统计在生活中的应用，增强统计意识，培养统计能力。
　　三、教学重难点：
　　让学生会求中位数和众数，能结合情景理解其实际意义。教学难点是能根据具体问题情境选择适当的统计量表示数据的不同特征。
　　四、教学步骤：
　　上课前，我先让同学们玩＂猜年龄＂的游戏，让学生们初步感知平均数受到极端数据的影响，而不能反映出数据的一般水平。接着呈现一个超市工作人员工资的表格，引导学生讨论＂怎样表示这个超市工作人员的月工资水平＂在讨论中学生体会到平均数受极端数据的影响，不能很好地代表这组数据，需要新的统计量。从而引入新的统计量——中位数和众数。最后继续创设情景，让学生明白当数据个数奇、偶不同时，求中位数的方法也不同。
　　反思
　　1、数学活动的主人是学生，教师是组织者、合作者、指导者，在教学本课时，我以＂小陶找工作＂这一线索，组织学生思考、讨论＂用月平均工资1000元来描述员工的月工资水平合适吗＂，让学生自我探索，解决问题。
　　2、数学学习要联系学生已有的生活经验，让学生感受到数学源于生活，并且通过学习，可以把数学知识运用到生活中去，解决生活中的问题，让学生体会到数学的价值，提高学习数学的兴趣。
　　3、当学生的回答偏离正题时，教师要及时地引导，帮助其认识问题的本质是什么，充分教师引导。

浙教版张海迪和她的妹妹教学设计教学目标1会把反问句改成陈述句。2读懂短文，理解内容，会概括段意，能正确回答课文问题。教学重点同目标2教学难点概括段落大意教学过程一明确目标二指导练习（一）第5题1独立做题。2指名山中访友六年级语文第一课时教学设计教学目标1学会本课8个生字，正确读写有关的词语。2有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分。3感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然亲近自然的美好感情。4学习作者运用的比喻拟人排比想象来表湘教版识字8教学设计学习目标认识初眉等个生字。会写北南等个生字。正确流利的朗读课文，初步感受谚语的美。教学重难点学习谚语，激发学生的科学兴趣。教学准备识字卡片搜集谚语。教学时间一课时。教学设计一直接导恐龙灭绝教学设计矫健的四肢长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。下面由小编精心整理的恐龙灭绝教学设计，希望可以帮到你哦！一教材分析今天我执教的是人教版二年级下册第31课恐龙的灭绝，这是一篇科学我家住在大海边优秀教学设计一创设情境，导入新课师从这一节课开始，老师和你们一起去认识大海，我们一起来学习第八单元大海（板题）师谁见过大海？你能说说见过的大海什么样子？生我在青岛见过大海，大海可大了，可宽了，音乐课狮王进行曲教学设计教材分析管弦乐狮王进行曲是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲动物狂欢节中的第一曲。乐曲以形象生动的钢琴与弦乐共同演奏烘托森严的森林气氛，表现狮王森林之王的形象。歌曲两只老虎旋律轻快活泼，有关苹果里的五角星的教学反思苹果里的五角星有两个对应的词，即魅力（创造力）与循规蹈矩。学习这一课，我个人认为，应该在反复阅读中，让学生充分地认识这两个词的内涵。这两个词如果不能够走进学生的头脑，这是此课的最大心愿的教学设计一教学目的1学习本课的生字新词，理解文中含义深刻的句子。2理解课文内容，懂得作者是怎么样逐层深入地提示课文的中心思想，表现中法两国人民的共同心愿。3学习本文对话，通过人物对话，提示2020年四年级音乐上册第六单元教案（苏少儿版）楼王小学教案设计课题第六单元浪花里的歌课时安排1hr备课成员洪燕姬慧于海主备人教学内容1唱小事情2奏小事情3动认识三四拍拍号教学目标1熟练地有感情地演唱ltlt小事情gtgt。在用二年级上册音乐全册教案（人教版）人教版二年级上册音乐教案第一课妈妈老师一教学目标1通过学唱歌颂妈妈老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。2通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。3通过二年级音乐上册第一单元教学设计（4个课时）二年级音乐上册教案第一单元我愿住在童话里第一课时大鹿教学内容1学习歌曲大鹿2创编歌表演教学目标1指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。2通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生