活动目标：
　　1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美，愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。
　　2、在教师引导下，愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐。
　　环境创设：
　　多媒体课件（荷叶姐姐的.伞）
　　重点与难点：
　　用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。
　　活动过程：
　　一、引起兴趣
　　（出示池塘里的荷叶）＂这是一个美丽的池塘，池塘里有什么？＂
　　＂你们喜欢荷叶吗？为什么？它长得怎样？像什么？＂
　　＂今天我给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫《荷叶姐姐的伞》。请你们仔细的听一听，里面讲了一件什么事情？＂
　　二、欣赏散文，感知理解
　　＂这首散文诗好听吗？这首散文诗的名字叫什么？里面讲了一件什么事情？有些谁？它们来做什么？＂
　　＂是不是这样呢？我们在来听一遍。＂
　　＂下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边？＂
　　＂谁游过来了，它在做什么？谁飞过来了，它在做什么呢？谁走过来了，它在做什么呢？谁跳出来了，它在做什么呢？＂
　　最后，荷叶姐姐怎么了？＂
　　＂接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着老师边听边讲边做动作。＂

把优美的音乐融入写字课中上午第四节课是写字课。这一节课往往是我最头疼的，人困马乏，学生归心似箭。前几天，我看到一篇文章，是一位语文教师介绍自己教学生写字的经验。她让学生在写字的时候听听音乐，学生写字的效果三年级教学反思，写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础。我们老师在平时的教学中，忽视了这一点。而新教材已关注到了这个问题，在教材的开始，不再急于识字教学的反思，想了一些办法，觉得有的方法是可行的，能解决一些识字量增大后所带来的问题。一创设教学情景，走进生活识字。低年级的孩子活泼好动，颜色声音动作等会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。走过一年级上学期春节余温未尽，我们又走进了课堂，开始了新学期的工作。一年之际在于春，当我感受到春天温暖的阳光时，在欣喜之余，不禁感慨新的一年又开始了，该如何把握这大好的春光，又该如何来度过这崭新而桂林山水教学反思新课标指出阅读是获得审美体验重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪享受审美乐趣。审美过程是一种见情见性见灵见神韵活动，的是熏陶感染，潜移默化，是一个润物细无声的过程关于一鼓作气的造句一鼓作气造句1她一鼓作气，一直跑到了阿杜拉夫人的班上。2茱莉亚一鼓作气，到了安娜贝利的家，根本就没注意到麦丽金夫人还在办公室，向艾利乌？弗洛斯要科学展览会用的东西。3然后一鼓作气打怎么用自由自在造句1她哼着歌儿，自由自在地走来走去。2他那自由自在的样子十分开心。3她留恋从前在苏霍画室里自由自在的穷日子，说不尽的愁闷。4小鸟在天空中自由自在地飞翔。5看那些交了卷出去的人真象自由乖谬的造句乖谬拼音注音guaimiu乖谬解释意思荒谬反常。乖谬造句1温良的舌是生命树，乖谬的嘴使人心碎。2人必按自己的智慧被称赞。心中乖谬的，必被藐视。3敬畏耶和华，在乎恨恶邪恶。那骄傲，狂语文课题用平分秋色造句1四年前，两党在白人女性中平分秋色，但在周二，这个群体的决定性多数都支持共和党。2这两个学生的成绩并列第一，表现是平分秋色。3缩小时空间和时间平分秋色，与洛伦兹对称相一致。4民意测小学二年级的语文上册场景歌教学反思场景歌这篇课文主要是让学生感受场景美，生活美，感知量词的用法，激发学生了解观察大自然，并尝试用量词表达熟悉的事物。在识记生字这一环节上，大部分学生只是运用熟字加偏旁的方法识记生字，柴禾阅读题及答案柴禾我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，