教学目标
　　1、正确，流利、有感情地朗读课文。
　　2、通过合作、探究，理解文章大意
　　3、抓住重点词语＂无数次、轻轻地、担子、翻山越岭、泪水＂，体会母爱的伟大，激发学生对母爱的报答。
　　教学重难点
　　体会伟大的＂母爱，激发学生对母爱的报答
　　教学准备
　　多媒体课件、音乐
　　教学过程
　　一、谈话导入
　　1、导入
　　师：同学们，你还记得小时候母亲抱你时的情形吗？（交流）
　　师：那么，你有没有抱过母亲呢？（交流）
　　2、出示课题：《第一次抱母亲》，齐读课题
　　二、初读课文
　　1、学生自由读课文。
　　2、反馈朗读情况。
　　三、学习课文，感悟母亲的伟大。
　　1、师：同学们，课题是《第一次抱母亲》，那么课文中的哪一个句子写出了我第一次用心地抱母亲的情景呢？请大家快速读课文，找出有关的句子，把它划下来。
　　2、交流：
　　出示句子：我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。
　　3、师：可是就在我用心地抱着母亲入睡之前，我在抱母亲的过程中，出现了什么意外呢？为什么会出现这种意外的？请同学们读课文第一自然段，找一找。（指名说）
　　出示：我左手托住母亲的脖子……差点仰面摔倒。
　　4、师：请同学们自由读第二自然段，划出有关＂我为什么会这么难过＂的句子，好好读一读。
　　交流：
　　出示：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
　　交流：
　　朗读训练：轻声地把把这几句话读一读。（指名读，评议，齐读）
　　5、教师配乐深情地朗读最后一段……
　　结合理解母亲的＂泪水＂
　　6、写话练习。（播放音乐）
　　自由写，然后交流。
　　让我们一起来读一读这最感人的一段话。
　　四、深化拓展
　　播放歌曲《母亲》
　　师：母亲真好，回到家，让我们也好好地为母亲做一件自己最想做的事吧！

古诗浪淘沙教学设计教学目标1通过自学，大体理解诗意2能正确流利有感情地朗读背诵古诗，并能默写。3使学生感受到大自然的美，体会作者对雄伟自然的赞美之情4感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学闻官军收河南河北的教学设计范文一教学要求1了解这道诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。2通过学习这道诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精练，讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。3理解诗句，了解内关于古诗三首教学设计理解词句的意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。学会生字新词，理解留连自在应怜小扣烟花尽唯等词语在诗句中的意思，能用自己的话说说每首诗的意思。教学古诗四首教学设计课文说明本课选编了唐（送孟浩然广陵）李白和（出赛）。王昌龄宋（泊船瓜洲）各安石和（秋夜交晓出篱门迎凉有感）。陆游各两首古诗。诗人在古诗中表达了朋友之间的离别之情，思乡之情以及忧民的有关两首古诗的教学设计学习目标1会认九个生字，会写12个字。2有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。教学重点理解诗句，感悟诗人对大自然的赞美古诗静夜思教学设计作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的古诗语文风娃娃教学反思范文风娃娃是是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。下面是小编收集整理的风娃娃教学反思，欢迎阅读参考！风娃娃教学反思1风娃娃是是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生小学一年级语文毽子变乖了的优秀教学设计设计理念通过运用不同的阅读方式，培养学生自主合作探索的学习方式。教学要求1认识12个生字，会写8个字，认识部首双人旁。2正确流利地朗读课文。3培养学生对活动的爱好和兴趣。重点难点重荷叶圆圆优秀教学设计模板教学目标1图文结合，理解词句的意思，享受充满童趣的夏天。2正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。3会认12个生字，学会6个生字。教学重难点学会本课生字，有感情的朗读课文，背诵课文。教四年级习作教学设计训练目标训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清楚。复习指导同一地点的景观，随着季节的变化，景色也会不相同。怎样用语言文字把接触到的看到的了解到的各种自然景观具体生设计小队标志一教学目标1指导学生用绘画的方法，设计出带有个人或集体象征意义的标志。2引导学生富有创意的运用彩笔彩纸，体验标志设计的美感，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性构思。3通过