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人杰地灵的成语故事典故字词解析造句

  人杰地灵的典故:
  公元663年九月初九重阳节,洪州阎都督在新落成的滕王阁大宴宾客,当地知名人士都应邀出席。
  王勃正好路过这里,也应邀参加。因为他才十四岁,所以被安排在不显眼的座位上。阎都督的女婿很会写文章,阎都督叫他预先写好一篇序文,以便当众炫耀一番。
  大家酒酣之际,阎都督站起来说:“今天洪州的文人雅士欢聚一堂,不能没有文章记下这次盛会,各位都是当今名流,请写赋为序,使滕王阁与妙文同垂千古。“话毕,他叫侍候的人将纸笔放在众人面前。
  大家都知道阎都督的目的是显示女婿的文采,所以都假意推让不写。后来笔和纸被推到王勃面前,王勃不知道阎都督的用意,将纸笔收下,低头沉思文章。
  过了一会儿,王勃卷起袖口,挥毫即书。阎都督见是一个少年动笔,不太高兴,走出大厅,凭栏眺望江景,并嘱咐侍从将王勃写的句子,随时抄给他看。
  才过一会儿,侍从抄来《滕王阁序》的开头四句:“豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。”这四句的意思是:滕王阁所在之处过去属南昌郡治,现在归你洪州府。它的上空有冀、鞍两垦,地面连接衡山、庐山两山。
  阎都督看了,认为这不过是老生常谈,谁都会写,一笑置之。其实,这十六个字把南昌的历史和地理的概况都交代清楚了,纵横交错,起笔不凡。
  接着,侍从又抄来了两句,“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。”阎都督看了有些吃惊。他想,这少年以三江(指荆江、湘江和浙江)为衣襟,又将五湖(指太湖、都阳湖、青草湖、丹阳湖、洞庭湖)为飘带,既控制着南方辽阔的楚地,又接引着东方肥美的越地,大有举足轻重,扭动乾坤之气。
  写出这样有气魄的句子,不是大胸襟,大手笔是不可能的,所以阎都督在心底有些吃惊王勃的才华了。
  侍从接着抄上来几句,更使阎都督吃掠:“物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。”原来,王勃在这里用了两个典故,前一个典故是说,物有精华,天有珍宝,龙泉剑的光芒直射天上二十八星宿中的斗宿和牛宿之间,比喻洪州有奇宝。后—个典故是说,东汉时南昌人徐孺家贫而不愿当官,但与太守陈蕃是好朋友,陈蕃特地设一只榻,专供接待徐孺之用,意思是说洪州有杰出的人才。
  阎都督越看越有滋味,越看越钦佩,连声称赞“妙!妙!妙文难得!”所以他不再也不让女婿把预先写好的序文拿出来了。
  王勃写完后,走到阎都督面前,谦逊他说:“出丑之作,望都督指教。”阎都督高兴他说:“你真是当今的奇才啊!”于是重新就座,阎都督把王勃奉为上宾,并亲自陪坐。王勃也因此才名远扬。
  人杰地灵的汉语词典解释:
  谓杰出人物出生或所至之处,其地亦因而著名。后亦谓杰出的人物生于灵秀之地。
   唐王勃《滕王阁诗序》:「人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。」
   《西湖佳话•葛岭仙迹》:「曾有一异人葛洪,在此岭上修炼成仙,一时人杰地灵,故人之姓,即冒而为岭之姓也。」
   徐迟《哥德巴赫猜想》六:「有的是国杰豪英,人杰地灵。」
  人杰地灵的近义词/反义词如下:
  近义词:藏龙卧虎、地灵人杰、钟灵毓秀
  反义词:稠人广众、绸人广众、人稠物穰
  用人杰地灵造句:
  1 我的家乡地处中原,是个人杰地灵的小镇。
  2 江南人杰地灵,是文人才子向往的好地方。
  3 天府之国不但美丽富饶,而且人杰地灵。
  4 我的故乡就在天府之国,那是个山清水秀,人杰地灵的好地方。
  5 苏杭两地,物华天宝,人杰地灵,从古到今都是人们向往的地方。
  6 我们县真是人杰地灵,人才辈出,这几年给国家输送的大学生数量还真不少。
  7 绍兴人杰地灵或许也有江山之助。
  8 我们家乡人杰地灵,历来都是藏龙卧虎之地。
  9 我们家乡可是个人杰地灵、山清水秀的地方。
  10 这是一块山清水秀、物华天宝、人杰地灵的好地方。

新人教版九年级数学上册二次根式的加减教学反思二次根式的加减教学反思一通过本节课的教学,发现以下问题1。将二次根式化简为最简二次根式是这节课的关键一步,不化简为最简二次根式,合并同类二次根式二次根式的加减就无从谈起,因此这一环三年级数学长方形和正方形的周长教学反思本节课我让学生自己动手操作动眼观察动脑思考动口表达,逐步从具体到抽象,由特殊到一般,自己得出周长的概念和周长的计算公式。一灵活处理教材,有效激发兴趣。通过一些物品和平面图形来引发学一年级数学的教学反思与困惑我从来没有教过数学,这个学期由于工作的需要我接任了一年级的数学,这对我来说是一个大的挑战。责任促使我做好工作,无怨无悔的做好工作。这期间我灰心过,气馁过,但更多的是鼓起勇气向前进,六年级上册数学条形统计图教学反思本节课教学的内容是在学生已经初步学习了统计图的基础上学习的,不同点是是用一个格子代表多个单位。因此本节课的教学重难点是让学生初步学会制作条形统计图,认识横轴,纵轴,及会根据情况灵活加法的认识课堂重建的教学反思本节课的教学目标是让学生体会加法的意义,会读写加法算式,正确计算和是26的加法,并能在具体情境中初步感知数学与生活的联系,激发学生的学习兴趣,培养合作意识和主动探索的精神。培养学生画平行线的教学案例与反思范文教学片断师我们已经认识了平行线,你能运用手里的工具画出一组平行线吗?学生画。师你是怎样画的?生我是运用作业本上的格子线来画的。(演示)生我是运用文具盒的一组对边来画的。(演示)生我北大荒的秋天教学反思范文500字北大荒的秋天描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,是一篇很美的文章,值得学生好好朗读,好好品味,好好仿写。一词语仿写课文中出现了很多有特点的词语,比如表示颜色的词银灰橘黄血红绛紫金左和右一年级教学反思左和右是第一单元位置中的一个内容。这节课的教学目的是通过有趣的具体活动让学生初步了解到左右的含义,初步培养学生的的空间观念,让学生能够确定自身及物体的左右,会用左右描述物体的相对位洗澡的教学反思范文篇一洗澡教学反思上周就该上轮值课了,由于学习gt培训,只好这周周一上了,我想在课堂上体现一下绘画课的小组合作,让他们给提提意见。于是看了看书一年级正好上洗澡一课,这节课对于一年级的家乡的红橘教学反思低段教学久了,长期教学中,我存在的一个很大的毛病就是在课堂中对孩子们的包办代办做得过多。课文怕他们读不熟,要自己亲自一段一段来教生字怕不认识,必要过五关斩六将才罢手通过各种形式的读金钱的魔力教学反思三篇篇一金钱的魔力教学反思金钱的魔力是世界知名作家马克。吐温的百万英镑的节选内容,课文主要讲了我到裁缝铺买衣服时,先遭到冷遇,而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又备受关照的故事。这篇文
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