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选择的近义词有哪些

  选择是一个汉语词汇,意思是挑选,选取;动词;指为某人做的决定;指选项;名词。近义词为抉择、选取等。大家知道选择的近义词有哪些吗?以下是小编为大家整理的选择的近义词解析,希望能帮到您,欢迎大家的查阅。
  选择的近义词
  采用:1.采纳施行。 2.任用。采用
  抉择:挑选;选择:从速作出 。抉择
  取舍:1.亦作"取舍"。 2.择用与弃置;选择。取舍
  挑选:1.从若干人或事物中找出适合要求的。挑选
  选拔:挑选提拔:选拔将帅|选拔而用之。选拔
  挑拣:1.挑选,选择。挑拣
  拔取:1.谓拔毛取血。 2.选取,选拔。拔取
  选取:1.挑选取用。 2.谓选日成亲。取,通"娶"。选取
  采取:1.搜集选取;采用。 2.采伐;采摘;开采。采取
  采选:1.古代的一种游戏。类似后来的选官图﹑升官图。采选
  拣选:选择: 上等药材。拣选
  遴选:1.亦作"遴选"。 2.挑选;选拔。遴选
  挑选的反义词
  放弃:丢掉(原有的权利、主张、意见等): 阵地ㄧ工作离放弃
  选择的造句
  1、人无法选择生命的开始,但一定要有勇气走完最后一步。
  2、当我们容许别人掌握住我们情绪时,我们便觉得自已是受害者,对现况无能为力,抱怨与愤努成为我们唯一的选择。
  3、有些人注定要成为傻瓜,他们做蠢事并非出于选择,而是由于命运的摆布。
  4、在一样事和另一样事中,你必须做出选择。
  5、自然不可改良,生活可以选择,选择绿色生活,健康适度消费。
  6、选择一个热爱的职业,我们能够从内心爆发出工作的力量,所以不需要什么教条的约束,一样也能将手头的工作做好。
  7、爱不能成为牵绊,所以要选择放手,从容的让彼此走出彼此的世界。
  8、穷人的苦恼在于没有选择,富人的苦恼在于有太多选择。
  9、你可以选择坚持,也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说,但是重要的是坚持你的选择。
  10、既然我已经选择了通过高考来实现我一生的梦想,那就说明我已经将我的爱好放在了考上一所理想的大学上,选择了就永远不要后悔。
  11、即然你选择了这个职业,你就要对你的选择负责。
  12、只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
  13、人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息!
  14、优秀的人不会在理性与直觉之间做出选择,或者说在大脑与心灵之间进行取舍,这就好比他们不会选择只用一条腿走路,或者只用一只眼睛观察。
  15、人的价值,在接受**的一须臾被选择。
  16、成功与借口永远不会在一起:选择成功就要没有借口,选择借口就不会有成功。
  17、选择太多时我们会苦恼,会眼花缭乱看花了眼,可没有选择时我们就会伤心了。
  18、选择你喜欢的,喜欢你选择的。我们要做好人生的每一个选择。
  19、当人生面对许多选择的时候,我们需要谨慎;当我们没有选择的时候,就把压力当挑战,给自己一个信心:这个世界上只要有人能在这条路上走得很好,我就能走好!
  20、空灵者的心声,是什么?是不被这个世界的噪音所烦恼,那就是不选择烦恼。

Wheresschlbag?教学设计一教学内容本单元的主要内容是谈论物品所在的位置。通过这一话题,训练学生的听说读写四项基本技能,让学生通过询问物品的位置,学习一些有关家居物品和学习用品的单词,以及方位介词in,n,语文园地四语文教学设计教学内容我的发现日积月累。一我的发现(一)创设情境,复习导入师(出示课件)今天,我们一起到奇妙的识字王国游玩听,国王要跟我们讲话了。(课件里的国王说欢迎你们来到识字王国做客!现在,课文绿色蝈蝈教学设计探讨问题及解决方法绿色蝈蝈一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性,让学生对这种小昆虫有进一步的了解解决这个问题的方法主要依靠学生通过速读课文来抓住重点,再辅以学生平时喂养蝈课文绿色千岛湖教学设计范文教材介绍本文介绍绿色千岛湖的形成与美景,揭示一个道理,与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。教学围绕这一主题展开。教学目标初步了解千岛湖的形成,理解综合工程及水上森林的作用,了解人们为课文绿色蝈蝈优秀教学设计范文目标能用简洁的语言梳理信息,概述内容。体味文中的美词佳句。激发探究兴趣,培养探究意识。重点a。培养阅读能力b。体会语言特色。设计一导入1也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吧?也许你课文雅鲁藏布大峡谷优秀教学设计范文雅鲁藏布大峡谷教学设计(一)一设计理念语文课程标准指出学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学生需求,爱护学生的好奇心,求语文生命生命教学设计教学目标1掌握生字新词。2理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的意义。3正确流利有感情的朗读课文。教学重难点理解三个事例中蕴涵的道理。一课时教学过程一激情导入。一粒貌不惊人的种子,往往乡下孩子的教学设计范文一教学要求1能正确流利有感情地朗读背诵课文。2学会本课10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写,认识犭丷两个偏旁,理解由生字组成的词语。3通过看图想象和反复诵读,体验感受乡下孩子丰阿长与山海经教学设计范文教学目的1。学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。2。通过典型事例分析长妈妈这个人物形象,理解文中蕴含的作者的感情。3。培养学生观察生活和感悟生活的能力,学习鲁迅从小就养成喜爱读语文园地四教学设计怎么写教学目标1口语交际教你学一招,和同学交流自己最拿手的本领,交流时做到自然大方,表达流利,通过介绍演示学习,增强生活实践能力。2习作练习写自己学会的一样本领,把由不会到会的过程写具体骑鹅旅行记教学设计骑鹅旅行记教学设计1学习目标1。默读节选片段,说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后,他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化,感知人物形象。2。猜猜在小说中的有趣的动物故事中,会有何神
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