目标预设
　　1、＂我会说＂：能正确读出平翘舌音，边鼻音八个声母，并感受它们读法的不同之处，能正确连线。
　　2、＂读读比比＂：能说出每组字的异同处，逐步养成仔细看，认真写，牢固记的良好的习惯。
　　3、＂我会找＂：能找出图中哪些字的偏旁是三点水，那些是走之底。
　　4、＂我会读＂＂读读说说＂：能正确读出题中词语，会用＂什么地方有什么＂的句式说话。
　　5、能正确、流利、有感情地读背《画鸡》，试总结背诵方法。
　　课时安排 2课时
　　第一课时
　　教学过程
　　一、创设情景，引入新课
　　1、 出示绕口令
　　2、 讲清要领：要想读得快准，就要弄清字的读音
　　3、 展示和比赛
　　4、 小结过渡
　　二、我会连 学字母
　　1、 出示卡片，齐读，抽读。
　　2、 齐读题中汉字
　　3、 教师黑板示范，完成第一组的连线
　　4、 学生自连二、三、四组。
　　5、 同桌互相纠正
　　二、读读比比，写汉字]
　　1学生自渎题中汉字
　　2讲析＂第一组＂
　　（1） 认读两字
　　（2） 比较异同
　　（3） 同法比较其他几组。
　　三、我会找，学偏旁
　　1、 板书三点水，走之底，学生自读两个偏旁。
　　2、 创设情景
　　3、 出示板贴画。男女比赛找＂苹果＂。
　　第二课时
　　教学过程
　　一、 设情景，激发兴趣
　　孩子们，你们喜欢当主持人吗？
　　二、我会读，学词语
　　1、 学生自由读，教师强调要求
　　2、 同桌互读，强调别人读时要认真听
　　3、 抽学生读，师生评
　　三、读读说说，用词语
　　1、 读句子
　　2、 说句子
　　3、 扩句子。
　　四、读读背背，积累词语
　　1教师读《画鸡》，指导学生看图，简介诗意。
　　2、学生读诗。尽量做到正确、流利、有感情。
　　4、 学生背诗。
　　5、 请背得又快有准的同学说说自己是怎么样背下来的，总结背诵方法。

比的应用教学反思比的应用，这部分知识是日常生活中经常会遇到的，所以我们的课前备课也更加认真细致。下面是小编收集整理的比的应用教学反思，欢迎阅读参考！比的应用教学反思1比的应用与前面学的比的知识，尤比的意义说课稿一教材分析教材在安排比的意义的学习时，分为三个阶段比的意义比的各部分名称比与分数及除法的关系。比的意义教材是从日常生活中的相除关系的例子中引出的，通过对具体例子的讨论，明确了比的概夹缝的解释及造句夹缝拼音注音jiafeng夹缝解释意思（儿）两个靠近的物体中间的狭窄空隙书掉在两张桌子的里。夹缝造句1魔兽世界在夹缝中生存着。2新生儿陷入了夹缝中。3从冰层的夹缝中流出的气体带着悬展开与折叠的教学案例反思案例活动一探究新知，体与面的转换师（出示正方体）正方体有什么特征？生8个顶点12条棱6个面师说得不错！师请看，像这样沿着棱剪开（放下其中一个面），使这个正方体完全的展开，得到一个六展开与折叠的教学设计教材分析本节课是五年级下册第二单元继长方体的认识之后的一个学习内容，在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。主要包括做一做练一练两个栏目。做一做的目的是让学生通过探索活动，了解长网小鱼教学反思这堂课分为两个课时，主要是先学歌曲和一些基本的动作再玩游戏。在活动开始的环节，我就引导幼儿仔细倾歌曲，然后，把自己听到的歌词的内容告诉我听，我再纠正。通过反复的倾听熟悉歌词，并逐步七年级语文秋天教学设计一教学目标知识与能力目标流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。理解积累栖息寥阔枯涸清洌梦寐等词语。过程与方法目标通过反复朗读描绘画面来把握作者的情感，体会诗歌的意境。九年级化学下册溶解度教学设计中考动向分析中考对这一节的要求较之以前有较大的降低，只要求了解溶解度的定义和固体溶解度曲线的含义同时要求知道温度压强对气体溶解度的影响，本节已由中考的重头戏降至次要地位，溶解度的计二年级下册搭一搭一教学设计教学内容北师大版小学数学第四册第一单元搭一搭（一）的内容及相关练习题。教学目标1结合搭正方形操作过程，认识余数，经历探索余数和除数的关系的过程，理解有余数除法的意义。2在探索余数和称赞的语文教学设计教学内容人教版语文第三册18课称赞教材分析称赞是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处语文即生活，生活即课堂教学反思今天早上第二节课之前的课间，我与一同事在办公室闲谈，一位刚从办公室出去的老师A把七（1）班XX学生连拎带推的拎了进来（老师高大，学生瘦小，老师右手拉着学生衣领），并说了句踢嘛，继续