1、张强由于学些不刻苦，考试的时候面对交张白卷，真是黔驴技穷了。
　　2、看他猛搔头皮，当已到了黔驴技穷的.地步，就饶他一回吧！
　　3、孔明先生对孟获七擒七纵，孟获纵非黔驴技穷，亦会为之仁德屈服。
　　4、如果这些办法都无法解决问题，那我可就黔驴技穷了。
　　5、她一口气唸了一长串的绕口令，直让跟进的他陷入黔驴技穷的境地，急得脸红脖子粗。
　　6、我看他如今是黔驴技穷，变不出花样了。
　　7、修车师傅放下扳手说：＂我黔驴技穷，这车我修不来。＂
　　8、当年美军在越南最终黔驴技穷，黯然撤出。
　　9、他们队虽然开始凭体力好占了一点上风，但很快黔驴技穷，被我们打得溃不成军。
　　10、待我摆下了阵势，对方不来便罢，要来，必让他黔驴技穷，无计可施。
　　11、我就不信他有多少花样可变，如今黔驴技穷，只好乖乖投降了吧！
　　12、对不起！我会唱的歌都唱完了，已经黔驴技穷了，请容我下臺一鞠躬。
　　13、他耍的是长鞭，要是能欺身上前，贴近而斗，他可就要黔驴技穷了。
　　14、他没啥本事，等黔驴技穷时，我再出手将他降服。
　　15、现在看来，这个可恶的家伙已经是黔驴技穷了，我们对他不得不防着点。
　　16、而就在最近，还有报告称摩萨德已经黔驴技穷了。
　　17、看上去阿桑奇越来越像已经没有秘密可挖，黔驴技穷了。
　　18、这些经济学家说，美国已转向限制性财政政策，未来还会明显收紧，而货币当局已经快要黔驴技穷了。
　　19、当＂文化＂这个词主导政策辩论时，你就知道大家都已经黔驴技穷了。
　　20、我真的不知该怎么办才好。我现在是黔驴技穷了。
　　21、你的建议对他将非常有价值，因为他现在已经黔驴技穷了。

五年级下册异分母分数加减混合运算优秀教学设计教学目标1通过练习熟练掌握异分母分数加减法的计算方法及运算顺序。2能运用运算律进行简便运算。3在解决实际问题的过程中，体会数学与日常生活的密切联系。重点熟练掌握异分母分数加减法的计七颗钻石第二课时教学设计教学目标本课要求会认个生字，会写个生字，能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。有感情地朗读课文。从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量感知童话丰思维训练之排除法一教学设计思维训练之排除法一教学设计一教学目标（一）知识与技能让学生经历探索思维方法的过程，掌握排除法，能应用于数学解决相应的实际问题。（二）过程与方法通过操作观察和比较，发展学生的空间观念课文路旁的橡树优秀教学设计范文教学目标1能正确流利的朗读课文。2引导学生树立环保意识。教学重点难点理解筑这条路的人一定有一颗高尚的心这句话的含义。课时安排一课时。学法指导自读自悟，讨论交流。学习目标1正确流利有借生日精简教学设计教学目标认识放步熊快等个生字，会写今正雨两个生字。认识偏旁牛和飠。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。体会小云爱妈妈的感情。教学过程一谈话引入课题水墨画画具教学设计笔硬毫兼毫软毫砚墨色教学目的通过对水墨画画具的尝试使用和了解，学习选择使用和保管作画工具和材料。同时，水墨画画具（湘版七册）在了解认识实践的过程中，建立学生对中国画水墨画画具这一传哪种材料硬教学设计哪种材料硬教学目标科学概念1物理性质可以用来描述材料，比如硬度柔韧性吸水性和在水中的沉浮能力2材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。过程与方法1用简单测量的方法检验材料的海燕第二课时的教学设计第二课时一教学目标1分析理解第三幅画面，学习海燕所具有的勇敢自信和洞察力。2理解本文的象征意义和象征手法，区分比喻和象征。3比较阅读指导。二教材重点难点理解本文的象征意义和象征手法练习3教学设计教案教学目标1能按提供的音节，写出同偏旁的字。2初步学会修饰语和中心词的搭配常用量词的运用，以及常用反义词的寻找。3加深理解学过的课文内容，会默读指定的短文，读后能回答有关短文的简单问三打白骨精教学设计三篇三打白骨精教学设计（一）一教材分析三打白骨精是苏教版国标本六年级下学期教材第三单元的一篇课文。苏教版教材的基本特点之一，就是课文单元围绕一个主题进行组合。第三单元一组课文的主题是诗课文精彩极了和糟糕透了第二课时教学设计教材分析这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。课文的重点难点是作者怎样逐渐理解了父母两种不