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剃头匠阅读答案

  剃头匠是中国民间的古老职业,手艺精湛,历史悠,一起阅读下面的剃头匠阅读答案吧!  剃头匠阅读答案
  剃头匠
  覃旭
  开始人们只是觉得剃头匠古板:永远理那种过时的发型,永远用那套老锈的工具,永远把摊子摆在街尾的一颗大树下,永远比同行少收5角钱。自从他定期为癫仔理发后,人们又觉得他古怪:龌里八龊臭烘烘的一个癫仔,他怎么舍得每个月帮他理一次发呢?他不怕把客人吓跑吗?癫仔具体是什么时候来,从什么地方来,人们不知道,只记得他出现的大概时间,和他当时的模样:长长乱乱的发须,被厚厚的灰尘粘结得像枯草,浑身上下包括那条看不出原色的短裤是油腻的土黑色,让人一见就反胃、厌恶甚至害怕。他沿街找吃的,一靠近摊点和门面,就被主人不择手段地轰开。
  只有剃头匠例外。一天傍晚,收摊之前,他很随意地对刚好觅食过来的癫仔说:"阿弟,来,帮你理个美美头。"癫仔居然配合。剃头匠以他永远一丝不苟的神态完成在癫仔头上的作业,比平时费了更多的时间。癫仔扛着全新的"头脸在街上往来,人们眼睛为之一亮:没想到癫仔那么年轻那么秀气!他为什么变癫,人们很少议论,而更多地议论剃头匠:帮癫仔理发,他是不是也有点癫?
  剃头匠的生意没有因为给癫仔理发而冷淡,回头客照样来。但他们也有疑惑。这天,一个老主顾忍不住问:"你为什么帮那个理发?对你有什么好处?"剃头匠答非所问:"他一不偷,二不抢,三不嫖,四不赌,五不吸毒,六不,七不,怎么算是?"老主顾一时无语,因为原镇长刚因和被捕,搞得全镇沸沸扬扬,居民普遍骂他为""。剃头匠又说:"他原来的头发难看,理了之后清爽,难道你不这样认为?"老主顾说:"那当然!"
  老主顾在随后与街坊的闲谈中多次提到这些。有心人听了想:可不是吗?癫仔没做坏事,而且样子确实比以前清爽。后来,癫仔那条连最该遮的地方都没遮住的破短裤被换上一条虽然陈旧却干净完整的。有人把剩余的饭菜专门装好摆在街边,等癫仔来拿。癫仔的肌肉渐渐丰满,体形匀称。人们的议论就带有惋惜:如果不癫,他也许是个很能干的人咧。
  突然有一夜,癫仔消失了。第二天,镇干部和学生把街道打扫得空前干净。第三天,镇上来了一个高级检查团。
  癫仔重回镇上的时候,没人记得过了多长时间。他和初来时一样脏,比那时还瘦。剃头匠又为他理了发须。他原先饱满的头脸凹陷明显,到处见骨头,步履清浅无力。他一天比一天衰弱,躺在路边的时间越来越比找吃的时间长。
  有一天,镇政府来人告诉剃头匠:"癫仔死了。"正在理发的剃头匠手停了一下,没看来人,然后继续理发,冷冷地说:"一条人命。"来人说:"你对他最好,想请你找人去处理。"剃头匠说:"我没闲空。"来人说:"费用我们负责。"剃头匠说:"我没闲空。"来人说:"怪哉,平时对他那么好,人家死了你反而无动于衷!"剃头匠淡淡地说:"我只做能做、该做的事。如果人人做了能做、该做的事,天下就太平了。"
  16.从开头部分画横线的语句可以看出剃头匠是个怎样的人?(4分)
  17.文中画曲线的部分,通过细节交代了癫仔什么方面的改变?作者写癫仔这些变化的意图是什么?(5分)
  18.剃头匠平时对癫仔很好,很是关照,可是在癫仔死后,他为什么却不肯去处理后事,显得"无动于衷"?这与他的一贯言行是否矛盾?(6分)
  16.恪守传统,坚持原则,不重钱财。(1点1分,2点3分,3点4分)
  17.癫仔生活状况的改变不仅表现在吃穿上,(1分)而且还表现在他这样卑微的人物,在剃头匠和人们的关爱下也得到了应有的人格尊严。(2分)这是借癫仔的改变侧面烘托剃头匠的形象,表现他体恤弱者,尊重生命言行的可贵及其对周围人们的影响。(2分)
  18.不矛盾。(1分)
  从剃头匠最后一句话可知,他知道被赶出小镇在外流浪是癫仔真正的死因,他对癫仔的死感到愤懑,不愿处理后事其实可以理解为他内心的反感和抗议。(3分)
  剃头匠看似固执但有主见,看似淡然却心明眼亮,他这样的表现有必然性,与其一贯言行并不矛盾。(2分)

加法说课稿的范文一教材结构与内容简析加法是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册15的认识和加减法单元中的教学内容,是在学生认识了15各数,掌握了5以内数的顺序及各数的组成的基础上进行教学数学列方程解应用题说课稿范文这节课的教学内容是九年义务教育六年制小学教科书数学第九册,页复习例例解方程的一般步骤想一想做一做及页。一教学目的有以下三点使学生掌握列方程解两步应用题的方法。总结列方程解应用题的一整十数加一位数及相应的减法说课稿范文说教学内容整十数加一位数及相应的减法是人教版一年级下册,第四单元41页的内容。本节课是在学生掌握100以内的基础上进行教学的。整十数加一位数及相应的减法的运算过程时,是从数的组成角七的乘法口决说课稿范文一说教材各位评委大家好,今天我说课的内容是九年制义务教育冀教版第三册七的乘法口诀。在这之前学生已经有了16的乘法口诀作为基础,本节课要求学生通过学习能够在理解了七的乘法口诀的意义的除数不接近整十数的除法教学设计范文教学目标1。学生学会把除数看作是1525的特殊数进行试商的方法。2。除让学生掌握四舍五入这两种试商的方法外,还要求学生根据实际情况掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。3。使学生经历笔打电话说课稿范文说活动设计在上周,孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后,我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况,在家休息情况等。由此,在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近,我们两位老除数是整十数的笔算除法的教学反思范文教学前,根据学生的实际情况,安排除数是一位数的笔算和用整十数除的口算。为新课学习做准备。教学8020时,应放手让学生主动想办法解决问题。当然教师要给予一定的笔算指导,在学生探索的基小升初英语复习资料2apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄eggplant茄子greenbeans青豆tomato西红柿potato土豆peach牛津小学英语上册Unit1备课资料教案一教学要求1四会单词和词组mean,danger,must,should,shouldnt,make,litter,park,cycle2四会句型whatdoesitthistha5BUnit3学习资料词组takephotos拍照goshopping去购物collectstamps集邮collectcoins收集硬币makemodelships做模型船makeclothes做衣服新标准五年级上册英语期末复习资料整理五年级上册英语期末复习m1m6(1)therewerentanyswingsherebefore。这里以前没有秋千。(2)therewasonlyaslide。这里只有一个滑滑梯。
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