阻止拼音
　　【注音】： zu zhi
　　阻止解释
　　【意思】：使不能前进；使停止行动。
　　阻止造句：
　　1、士兵们在大街上设置路障，阻止进攻。
　　2、试图阻止他们战斗，该城的一端与另一端已被用砖砌墙分隔开。
　　3、听众不断向演讲者提出问题，直到主席不得不阻止提问，因为没有时间了。
　　4、你必须设法阻止住德军的进攻。
　　5、我该如何阻止他们？
　　6、如何阻止这一切？
　　7、我们必须从一开始就阻止人们吸烟。
　　8、您如何能阻止这种事的发生呢？
　　9、没有一个人能够阻止冬天的＂进攻＂。
　　10、是什么阻止了我们从舒适的小窝里走出来？
　　11、难道和你的配偶就拿走他（或她的）车钥匙进行争论会比你可能阻止的灾难更糟糕？
　　12、换句话说，我们应当阻止他们杀死我们及我们的＂孩子。
　　13、但是你绝不可能阻止我！
　　14、它在阻止他离开。
　　15、没有人能阻止它。
　　16、那些男孩总是拼命地阻止她，但没有人可以做得到。
　　17、如果你看看未来能源结构的前景，没什么可以阻止我们向前发展。
　　18、然而，一些专家表示，这并不能完全阻止藻类逃逸。
　　19、然而，当该补丁的传播速度比病毒来得慢时，它可能并不能够阻止病毒的蔓延。
　　20、他本来能阻止这个结果吗？
　　21、我们知道怎样去阻止疟疾。
　　22、我们怎样才能阻止他旅行？
　　23、我知道的人中没有一个想出任何可靠的方法来阻止这种压迫痛，但一些书中说可以尝试伸展、运动和热水浴。
　　24、版权持有者则既可以选择阻止其内容上传到网站，也可以从中赚钱。
　　25、在这种情况下，让网络管理员检查反向的路由上是否有防火墙阻止此类型的通信流。

Unit7ALettertoapenfriend教学反思范文本节课的教学内容是牛津小学英语6BUnit7ALettertoapenfriend的A部分，句型CanIhaveasomeWhatfor？IwanttoSure，hereyouar8和9一年级上册数学教学反思今天讲授了8和9一课，整节课课堂气氛活跃，学生思维开阔，较好的完成了本节课的教学任务，可谓活而不乱，本节课主要为学生创设了以下几个空间空间一课件演示，使学生深刻认识789三个数之间西师大版四年级线段，直线和射线教学反思教学目标是1让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段射线和直线的区别2进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。3通过画一画数一数等活动，初步感悟从一点出发可以画无数条我很特别教学反思本周的主题是不一样的我主要让处于大班的幼儿学会正确认识自我，评价自我，从而步入小学充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。而本主题就是给每个幼儿提供认识自我的机会，让每个孩子雷鸣电闪波尔卡的教学反思范文雷鸣电闪波尔卡这课修改了3次，总是觉得前两次在分段欣赏环节对音乐的分析不够细致，对音乐性的体现不够多。试着借用一些好的教学点子用在自己的课上，但并没有预想的效果。由于自己的音乐基础小学五年级数学下册图形运动教学反思旋转是生活中处处可见的现象。在教学中，我不仅仅是使学生感知和初步认识旋转，并渗透生活中处处有数学的思想，还要使学生初步认识旋转的实质，并会在方格纸上画出简单图形。本节课我从学生的生九年级数学上册图形的旋转的教学反思这节课的教学目标是使学生进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90度。在教学这部分内容时，第一步我让学生明确旋转的含义。让学生观察钟表的指针，独北师大版二年级数学上有多少粘贴画教学反思数学新课程标准明确指出要让学生在具体的数学活动中体验数学知识。课中我设计了多种不同层次的活动和游戏，练习的形式丰富多样，遵循从易到难的原则，体现一定的梯度性与趣味性，并进一步加强数四年级数学上册横向复式条形统计图教学反思本节课，我根据这节课的内容及学生的认知特点，以主题情境为主线，有意识的根据统计图对数据进行分析，培养学生的分析推理能力，进一步感受数学与生活的联系，在经历统计的全过程中，进一步体会后汉书李王邓来列传第五阅读练习及答案文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成14题。来歙字君叔，南阳新野人也。父仲，哀帝时为谏大夫，娶光武祖姑，生歙。歙女弟为汉中王刘嘉妻，嘉遣人迎歙，因南之汉中。更始败，歙劝嘉归光后汉书王梁传阅读答案与翻译王梁字君严，渔阳要阳人也。为郡吏，太守彭宠以梁守狐奴令，与盖延吴汉俱将兵南及世祖于广阿，拜偏将军。既拔邯郸，赐爵关内侯。从平河北，拜野王令，与河内太守寇恂南拒洛阳，北守天井关，朱鲔