今天讲授了《8和9》一课，整节课课堂气氛活跃，学生思维开阔，较好的完成了本节课的教学任务，可谓活而不乱，本节课主要为学生创设了以下几个空间：
　　空间一：课件演示，使学生深刻认识7、8、9三个数之间的联系
　　为了让学生更直观的理解7、8、9这三个数的联系，在教学中我没有采用直接拨计数器的方法，而是利用课件动态演示，先出示一个计数器，老师拨珠，学生随老师一起数，当拨完7个后，让学生观察又来了一颗珠子，是几颗？接着又分别演示了又跑来一颗珠子、这颗珠子又走了、它又回来了的过程。经过这些动态演示，使学生很容易理解了7、8、9这三个数之间的关系，极大的调动了学生的积极性。
　　空间二：脱离点子图比较7、8、9的大小
　　在比较大小的教学中，由于学生在前面已经会比较8以内数的大小了，所以本节课我脱离了点子图，直接让学生从7、8、9这三个数中选择两个数，用以前学过的符号比较他们的大小，学生根据已有的.基础，很容易的进行了正确的比较，而且除了比较7和8、8和9以外，孩子们还正确的比较出了7和9的大小，拓宽了学生的思维。
　　空间三：看着直尺说发现，培养学生发散思维
　　在出示直尺后我没有将教学只停留在填出7后面的两个数字上，而是在这一环节让学生看着直尺图上的数字说自己的发现，以此发散学生的思维。有的学生从数序角度说8的后面是 95在6的前面；有的学生从比较大小的角度说7比6大，比8小还有的学生说出了和7相邻的数是6和8等等，思维比较活跃，语言表达清楚。

生命，生命教学设计3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎一年级荷叶圆圆第二课时教学设计荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第14课。这是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。以下是小编为你整理的一年级荷叶圆圆第二课时教学设计，欢迎阅读。一年课文angengingong教学设计范文教学目的1。学会本课的angengingong四个后鼻韵母，掌握它们的音形2。能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音3。进行三拼音练习，提高直呼速度4。练写音节f4ngf5ngzh5ng高一语文记梁任公先生的一次演讲教学设计一教学目标知识与能力了解梁任公的演讲特点，掌握批注式阅读这一方法。过程与方法学生通过批注式阅读法和自主读文合作交流这一过程，个性化的解读梁任公的形象。情感态度与价值观感受大师风范，美丽的鱼教学设计教学目标知识与技能初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，能大胆作画充满画面画一条大鱼。过程与方法通过欣赏图片，学会运用对比的方法表现一条美丽的大鱼。情感态度价值观三个太阳课文教学设计教学目标1通过默读，另拟标题感知文意2精读片段，探究并说出三个太阳的含义3通过课外阅读进一步体验概括南极精神，学习南极人的精神。教学重点1能根据要求筛选文章的主要信息。2认识女画家走进化学实验室教学设计范文课题3走进化学实验室教学目标1知识与技能（1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。（2）能进行药品的取用加热洗涤仪器等基本给予是快乐的第二课时的优秀教学设计一导入新课，复习旧知1师这一课继续同大家一起学习课文给予是快乐的。（课题课前板书）2这篇课文的主要人物有哪些？整个的故事是由哪一个事物引起的？（围绕哪一个事物展开的）板书保罗小男孩课文比一比教学设计一学习目标1认识12个生字，会写牛羊小少4个字。认识笔画竖钩和偏旁提土旁。2知道多小，大小两对意思相反的词语，了解量词群颗堆的意思，学习正确使用量词。3正确流利地朗读课文。二教学重小学课文四个太阳教学设计教学目标1学习挂街等13个生字。会写园因2个生字2会读课文中难读的句子。3正确流利有感情地朗读课文。教学准备课件四个太阳图片生字卡片生字抄写本教学预设课前谈话小朋友们第一次到这里上分类与整理教学设计范文教学内容分类与整理（二）教学目标1能按不同标准对同一事物进行分类。2能从简单的统计表中获取信息，提出问题并回答问题。教学重难点1按不同标准对事物进行分类。2能自制统计表。教具准备课