小鸡出壳了
　　活动目标：
　　1、知道小鸡是由鸡蛋孵出来的，母鸡会生蛋。会使用毛绒绒等形容词来形容刚出生的小鸡。
　　2、能够运用肢体语言表演小鸡出壳。
　　3、大胆发言。萌发幼儿爱护小动物的情感。
　　活动准备：
　　一、经验准备：
　　1、对小鸡是由蛋生出来的知识有一定了解。
　　2、已听过故事《小鸡找妈妈》。
　　二、物质准备：
　　1、多媒体课件---小鸡出壳、故事《小鸡找妈妈》。
　　2、可爱的小鸡图片，小鸡、鸡妈妈、猫、狗、羊、熊等动物头饰。
　　3、节奏感强的音乐。
　　活动过程：
　　一、观察活动：
　　1、出示小鸡图片，引出问题小鸡是从哪里来的？
　　2、观看课件—小鸡出壳。提问：小鸡是从哪里出生的？刚出生的小鸡是什么样的？（提示幼儿使用毛绒绒、小小的等形容词来形容刚出生的小鸡）。小鸡的妈妈是谁？
　　3、看课件《小鸡找妈妈》，复习故事内容。提问：故事中都有谁？
　　二、故事表演：
　　1、分角色，请幼儿带头饰表演故事《小鸡找妈妈》。
　　2、复习：师：＂小鸡的妈妈找到了，让我们来回忆一下刚才小鸡宝宝是怎样从壳里钻出来的？请小朋友做一做＂。
　　3、放音乐，鼓励幼儿用肢体表达的方式对小鸡出壳进行模仿，教师做适当引导。
　　三、谈话活动：
　　讨论：妈妈平时是怎样关心我们的？如果你是小鸡的妈妈，你会怎样去关心小鸡？
　　活动延伸：组织幼儿分组观察孵蛋器中的小鸡出壳，饲养小鸡。

喇叭花电话教学反思范文本次语言活动中讲故事时，教师留给孩子自己思考的机会，从而发展了幼儿的想象力和思维力。例如在让孩子理解故事内容时，采用分段理解故事的形式，在故事情节的转折处中断故事，然后让孩子自己去三年级语文课灰雀教学反思范文灰雀一课主要讲述的是列宁灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列小学语文养花教学反思这是老舍的名篇，层次分明，文字隽永。这一课的学习，我从课文最后一个自然段，也是全文的总结段开始入手。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，有长见识，这就是养花的乐趣。找春天的手的教学反思第一节课，春天的手第一课时，还有几位老师前来听课，说实在的，因为昨晚的事，本来准备好的东西一下子全忘了，这也不能怪谁，只怪自己的应变能力太差。这节课我是让孩子们回家预习了的，所以引窗前，一株紫丁香教学反思范文今天上午第三节我讲了窗前一株紫丁香这一课。这是磨课的第一个环节，也算是初试牛刀了。上课伊始，我以孩子们你们都见过哪些花？的问题导入，这一设计联系生活实际，孩子们回答的积极性很高，然关于制作课程表的教学反思范文制作课程表这课是学生已经学会了在WORD文档中一些菜单操作与常用工具使用。学生对表格的作用及其制作有一定学习欲望，所以我选取了学校图书节活动为切入点，出示了一种以文字显示图书借阅率白鹅优秀教学反思3篇作为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的白鹅优秀教学反思，仅供参考，欢迎信息化教学反思今天，信息化手段在中职课堂教学中已经广泛运用，信息化技术与课堂各个环节有效融合，下面是关于信息化教学反思的内容，欢迎阅读！信息化教学反思我们在平时的教学中可能会常常遇到一些突发事件导体和绝缘体的教学反思教材分析导体和绝缘体在我们的生活中运用广泛，从安全的角度来说，学生也应该了解一些有关导体和绝缘体的知识。本课在学习了第一课简电路的基础上，让学生将各种物体放到电路中去检验其导电性能教研落点该在何处的美术教学反思研究的基本取向在于对学校现行教育体制的改进和完善，研究的核心价值在于提升学校教育教学（此文来自）的品质。这种以校为本的研究形态应该成为一所学校教研的基点所在。就学校机制来说，主要体给予的故事课程教学反思篇一给予的故事教学反思给予的故事这篇课文，具有浓郁的情感色彩，读起来令人感动。因此在教学设计上，我努力调动学生的情感，让学生真正的走进课文，与文本对话，达到情感交融的效果。因此，在