本次语言活动中讲故事时，教师留给孩子自己思考的机会，从而发展了幼儿的想象力和思维力。例如：在让孩子理解故事内容时，采用分段理解故事的形式，在故事情节的转折处中断故事，然后让孩子自己去大胆的设想：＂猜猜小鸟和小田鼠为什么没有成为好朋友＂，＂帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友＂，＂猜猜看两个好朋友在电话里说了什么悄悄话＂……，就问题＂帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友＂，孩子的答案是丰富多彩的：可以请大象伯伯长长的鼻子来帮忙，可以用梯子，可以用绳子把小田鼠拉上来，还可以拿个篮子过来将小田鼠吊上来，还可以请喷泉把小田鼠喷上去……。这样的`方式，比单纯的告诉小朋友结果要好的多，因为他给了幼儿想象的空间，促进了幼儿想象力的发展。
　　其次，在本次活动中教师设计了这样一个环节（师扮小田鼠，幼儿扮演小鸟，边打电话边进行对话练习。＂例：喂，是小鸟吗？我是你的好朋友小田鼠，小鸟我教你念儿歌‘大尾巴长大尾巴大’，你唱歌给我听吧‘滴答、滴答、滴滴答’，小鸟等你长大了飞到树下我们一起玩，……＂）在这个过程中，孩子们既领略了故事中简单的对话，又进入了情感世界，在美好的情境中体验了小动物间纯真美好的情感，不知不觉地获得了关心他人和友爱同伴的熏陶。

三年级语文下册雨中教学设计教学目标1学会本课的15个生字，读准多音字哄能正确读写并理解28个新词语知道描述性词语的一种重叠形式（ADB式）。2会用仿佛造句。3初步学会按事情的起因经过和结果的顺序给课文分段，草船借箭第二课时的教学设计方案创造教学目的1引导学生理解课文主要内容，帮助学生领悟到学习一篇按事情发顺序写的记叙文要分清事情的全因后果。2提高抓重点词句前后联系读懂课文的能力，体会诸葛亮的杰出才干。3给课文分段草船借箭优秀教学设计范文教学目标1学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。2学会本课生字10个理解16个词语的意思。3会用要是就果然神机妙算各写一句话。4感受诸葛亮的神机妙弊，知道诸葛亮借箭成功的主要原因是歇后语比赛四（3）班班队活动一活动目标1。通过学习，懂得歇后语的几种构成方式，积累并能记住更多的歇后语。2。培养学生运用歇后语进行说话写作的能力，体会运用歇后语的妙处。二活动准备1把全班分成小学五年级草船借箭第二课时教学设计范文教学过程（课前诵读词lt三国演义gt（卷首词）罗贯中滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。事非成败转头空青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢古今多少事，都付三国演义导读教学设计一教学目的1引导学生学会带着意识阅读三国演义2指导学生掌握一些阅读三国演义的技巧和方法二教学重难点1把握人物刻画技巧，了解作者着力塑造的主要人物形象2领会三国演义的进步思想。三教学五年级语文草船借箭教学反思湖南省长沙市芙蓉区育英学校李秋明这节课结束之后，我想了很多很多。平时，每节课教师都是主人，串讲串问，有时学生脱离轨道马上拉回来，生怕浪费一点教学时间，完成不了教学任务有时又害怕学生七年级语文草船借箭教学设计一复习导入同学们，这节课我们继续学习第五课草船借箭。上节课，我们已经了解了课文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌诸葛亮的才干），结果是（周瑜长叹说诸葛亮神机妙算，我真不如他！）起因五指兄弟的争吵教学设计准备五兄弟指偶，笤帚一把活动与指导1。教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。2。讨论五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？五兄弟同时进行为什么就很快完成了？3。游戏幼儿五个手指分别戴上五兄五年级语文上册走遍天下书为侣教学设计学习目标1认识4个生字，会写9个生字。正确读写伴侣娱乐百音盒毫不犹豫一趟背诵零次编写某种等词语。2正确流利有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3把握主要内容，体会作者选择一关于司马光的教学设计参考教学目的1能有感情地朗读课文。2教育学生要像司马光那样，遇事不慌，积极开动脑筋，解决问题。教具准备教学挂图小黑板教学过程一看图，学习第1自然段1有一天，司马光和小朋友来到了什么地方