这是老舍的名篇，层次分明，文字隽永。
　　这一课的学习，我从课文最后一个自然段，也是全文的总结段开始入手。＂有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，有长见识，这就是养花的乐趣。＂找到总结句后，扣住＂乐趣＂二字，进入课文：课文中作者具体写了哪些乐趣？学生从每个自然段中去概括，了解到作者写了增长知识的乐趣、锻炼的乐趣、分享的乐趣，但说到第六自然段时，他们都不说了。我一再追问＂还有吗？＂于是这时有人在下面小声说：＂伤心的乐趣！＂我捕捉到这个小小的声音，把它放大，并补充了一句：＂如果在下一个单元考试时，如果你在写搭配时，写下‘伤心的乐趣’我一定给你一个大叉！＂孩子们开始笑。这时，邱博辉冲出了一句：＂我觉得没错吧，课文中说‘有笑有泪’，这个泪不就是伤心吗？＂通过一番碰撞，大家都认同了文中第六自然段中所说的＂难过＂也是养花的乐趣之一了。＂为什么难过与伤心也是一种乐趣呢？呆会我们学完课文，再来讨论这个问题。＂我顺势引着他们进入了课文的品读。
　　在品读第六自然段时，孩子们谈到了作者通过几个数字的列举，写出了一家人的心疼，也写出了大家对花的喜欢。课前留下的难点在学生的发言中没有被突破。在小组交流结束后，我又把这个问题提了出来：＂‘有笑有泪’，笑当然是乐趣，但是你是怎样理解‘泪’也是乐趣的？＂学生的回答始终围绕着因为伤心，所以会更加小心，或是会更加小心，这样会把花养得更好来体会这种＂乐趣＂，最后，我打了一个比方：大家喜欢爬山，可是如果每一座山都像一个大长方体一样，没有山谷，没有巅峰，没有一点儿起伏，你会喜欢看吗？人的一生也是这样，只有有喜有忧，有得意，有失意，才会让我们的.生活更生动，也才会让我们人生的体验更丰富。＂说完后，我看到有些孩子有些迷茫的眼神，我突然明白，学生的生活阅历限制了他们对这番话的理解，所以对这一点，我没有作过多的要求，我想随着他们年龄的增长，当他们以后再有机会读到这篇文章时，自然而然就能理解了。

班主任学期工作计划又是一学期开始了，区别于上学期的计划，这次我写时的底气明显得由原先的三分增加到了七分先前的三分只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是三分钟热度。经过一学期的摸索与实践，多多少少如何写课后反思1记成功之举将教学过程中达到预先设计的目的引起教学共振效应的做法课堂教学中临时应变得当的措施层次清楚条理分明的板书某些教学思想方法的渗透与应用的过程教育学心理学中一些基本原理使用的谈谈班主任工作的意义职责和工作原则历史已进入21世纪，随着国家改革开放的日益发展，教育改革的日益深入。摆在我们面前的任务加重了。社会对学生的影响非常复杂，既有正面的，又有负面的，这就对班主任工作提出了更高的要求。班班主任职责一坚持从严治学原则，在班级管理中认真贯彻执行党和国家的教育方针和学校的各项规章制度，为人师表，管理育人，建设良好的学风班风。二负责建立全班级组织，培养提高班级干部的工作能力，充分发班主任工作管理条例班主任是班级和学生的组织者领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在学生工作处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班优秀班主任工作总结各位老师今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任黄齐娟老师（广东省优秀班主任）赵健涛老师等班主任教育工作小结教育工作很重要，能树立良好班风，促班级常规工作有序进行，引导学生积极向上树立良好的精神面貌。我们班有学生60人，男生30人，女生也是30人。今年我围绕学校的中心工作开展教育教学工作20052006学年度第二学期教育教学工作总结安徽省广德县私立基安中学（242200）张林光阴荏苒，又一个学期在我们的眼皮底下溜走了。一学期了，我在学校学到了什么？我的教育教学工作取得了哪些成就？我还哪些不足？今后我该朝着什么初二（7）班班级量化管理细则（2005年3月修定）总则为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风学风，让初二（7）班更强更优更好，特制定如下规定第一章有关说明1品行起始分为30分，每大周结分一次，至学期结束，学生伤害事故处理办法第一章总则第一条为积极预防妥善处理在校学生伤害事故，保护学生学校的合法权益，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国未成年人保护法和其他相关法律行政法规及有关规定，制定本办法。第二条学生评语选一给你写评语的时候，我心里着实有些激动呢，以致久久未能动笔。我曾在上学期的评语里说希望过一个暑假能见到更出色的你，而你真的不负我的希望，在这个学期里你的表现非常好！我喜欢你的责任感