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轻快的反义词什么

  轻快指的是轻松愉快的意思。以下是"轻快的反义词什么",希望能够帮助的到您!
  轻快反义词:
  沉重
  轻快造句
  1) 1, 他放下了思想包袱,心里轻快多了。
  2) 下课了,同学们迈着轻快的脚步走向操场。
  3) 爷爷六十多岁了,走起路来脚步仍然很轻快。
  4) 大厅里响起了阵阵轻快的乐曲。
  5) 一枝枝荷花随风摇动着,似乎在跳着一段轻快的舞蹈。
  6) 飘飘欲仙。
  7) 春天来了,春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
  8) 一枝枝荷花随风摇动着,似乎在跳着优美轻快的舞蹈。
  9) 艺术家的一切自由和轻快的东西,都是用极大的压迫而得到的,也就是伟大的努力的结果。
  10) 银色的大操场。这时的大操场已不同往日了,它似千朵万朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲,像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲,又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。
  11) 一条色彩斑斓的长裙一直延伸到她的脚踝,随着轻快的步伐流转着,马路对面的这个女孩,戴着一顶样式别致的草帽,一副大红色边的黑色墨镜,白色的宽松上衣,配上一条贝壳项链,就像一团五颜六色的光环朝他撞来。
  12) 校园里一片欢声笑语,同学们在相互追逐着、玩耍着,有的在爬竿,有的在跳远,还有的打羽毛球,只有女同学三五成群地跳橡皮筋,并且轻快地哼着歌曲。
  13) 手握绳把,轻快地跳起来。跳到最后的时候,他好像没有力气了,一个一个的跳起来。
  14) 踢毽子的女同学手脚轻快,小毽子上下飞舞,就像有一只只小燕子在脚上飞去又飞回。
  15) 雨,就像一位美丽的少女,披上轻轻的白纱,飘着,飘在校园里。那小小的花朵,被雨滋润着,哇!雨滴晶莹剔透,片片花瓣像那片片泛舟,轻盈地在水中漂浮。雨,轻快地打落在校园里。
  16) 他心中,像放落一副千斤担子般的轻快。
  17) 夏神的脚步轻快而活泼,万物也随着蓬勃发展。听,鸟儿们细声的啁啾,悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香,荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会,蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。
  18) 一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一对剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。
  19) 园林是美丽的。夜晚,雨点下在园林的小河里,如同一首轻快的乐曲。丝丝缕缕的月光洒在小河上,如同闪耀的灯光,为在小河里畅游的小鱼增添了几份美丽。
  20) 初冬,骑车或步行在上班的路上,凤鸣广场迷人的舞姿,轻快的旋律,处处透露着健康的笑脸。
  21) 所欲为,像一曲委婉、委婉、清爽的乐曲,又好像一首轻快、调和、光显的`小诗。你见了,不醉才怪呢!
  22) 绍兴是江南的水乡,水乡自然是船的世界,乌篷船或行或泊,行则轻快,泊则闲雅;或独或群,独则独标高格,群则浩浩荡荡。乌篷船是水乡的精灵,更是水乡的风景。
  23) 旁边有雄伟壮观的黄龙瀑布,那瀑布从上而冲下来,石壁上有五光十色的凹凸不平的岩石,飞溅的水珠在山石之间轻快地跃着,密密地打在水面,奏着雄壮而多彩的乐章。
  24) 一身乌黑的羽毛,一对剪刀似的尾巴,一对刚劲轻快的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。
  25) 他的眼睛里有了神采,额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意,连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。
  26) 人生是一头马,轻快而健壮的马。人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。
  27) 枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让。最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
  28) 曾有人对我说过,跑步是最简单的运动,只是一直一直重复着相同的动作罢了。而我则一脸轻快地赞同,他说的的确没错,但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上,总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。
  29) 所欲为,像一曲委婉委婉清爽的乐曲,又好像一首轻快调和光显的小诗。你见了,不醉才怪呢!描写天气寒冷的句子,描写冬天寒冷的句子。
  30) 一些露水飘落在小花小草上,使在大地上翩翩起舞的舞者们,此刻共饮露水们甘甜的乳汁呢!白天它们在广垠的大地上跳着轻盈的舞蹈,那优美的舞姿那轻快的步伐,那婀娜多姿的身影为人类洒下留下最鲜艳最美丽最快乐的一刻。而露水甘愿付出了自己的生命,为他人着想这才是生命的真正的意义。
  31) 人们划着轻快的小船,哼着悠闲的小曲,轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀,白白胖胖的,真象一个个一丝不挂的小胖娃娃,让人爱不释手。
  32) 威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
  33) 在这煽情的五月里,青春的脚步轻快愉悦。那些展翅翱翔的小鸟,即使没有目的也可以自由自在的呼吸这令人陶醉的空气。花季青春,我们应该像鸟儿一样飞得更高,飞得更远。
  34) 九寨沟四季景色都十分迷人。春天嫩芽点缀着绿意,瀑流轻快;夏天绿荫围绕着湖泊,莺飞燕舞;秋天红叶装扮着群山,彩林满目;冬天白雪覆盖着山峦,冰瀑如玉。被誉为"童话世界"、"人间仙境"。
  35)

小学语文第六册女娲补天评课稿长沙市芙蓉区大同小学黄佳女娲补天是一个流传千古的神话故事,教材选编这篇课文的意图,一是让学生了解神话传说的特点,感受我国古代劳动人民丰富的想象力二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不欢乐的泼水节评课欢乐的泼水节一文紧扣欢乐记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。因为学生无法感受,所以朱老师在教学过程中让学生运用自己的想象力去填补真想变成大大的荷叶评课本课是一篇充满童真童趣的诗歌,诗总是给人想象的空间,所以吴老师在设计本课时非常注重激发学生的想象力,让学生通过画面和生活体验来展开想象。学生的内心感受是丰富多彩的,不尽相同的。吴老白鹅课堂教学实录二城北小学夏丽芳课前板书画出白鹅师上节课我们认识了丰爷爷家的那只白鹅,它是怎样一只白鹅?生高傲师板书高傲师课文从从三个方面来写白鹅,它们分别是?生叫声步态吃相(师板书)师我们接下来学蟋蟀的住宅课堂教学实录与点评作者王瑞平教学目标1了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成的,体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神。2学习作者留心观察周围的事物,抓住事物的特点进行叙述的方法。3结合广告语言和课文语言观潮课堂教学实录湖北严萍师同学们,上节课我们初步学习了观潮这一课,了解到江潮还没有来,江面很平静,可是海塘大堤上早已是人山人海,人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听,从远处传来了隆隆的响声,同学们搭石课堂教学实录与评析教学实录何楠教学评析赵彦一激情导入师同学们,你们还记得这一块块一排排搭石吗?(记得)这一块块搭石,它们是那么普通那么平凡,它们到底具有怎样的魔力使作者刘章钟情于它,为它痴迷呢?这节白鹅教学实录by绿色心情教学要求1理解课文,体会作者对白鹅的喜爱之情。2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累好词佳句。3学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确风趣。重点难点1了解课白鹅第一课时教学实录上课。师同学们,你们见过白鹅吗?我们一起来看看。(播放白鹅的视频)师想说什么?生我觉得白鹅很美丽。师有没有想起一首古诗生背诵咏鹅师今天,我们要学习白鹅这篇课文。读课题。(介绍丰子恺白鹅片断赏析一教学片段一体会白鹅的特点师你从哪些地方体会到白鹅的高傲呢?生我从白鹅的叫声中体会到它的高傲。见到生客进来,它必然厉声叫嚣,仿佛大声训斥别人似的,表现它的威严。远处有人走动,也没惹着探幽览胜渐入佳境观潮教学片断及反思探幽览胜渐入佳境观潮教学片断及反思作者安陆市实验小学李翠花情景说明观潮是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一组的一篇精读课文。课文文质兼优,作者寓情于景,通过对农历八月十
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