Thefifthperiod（第五课时）

　　The fifth period（第五课时）
　　一、教学内容：
　　5b.unit 6 e,f,g,h 部分.
　　1． 复习人体部位名称，以及体育课上的动作词组， d.e部分
　　2． 复习祈使句
　　3． 复习现在进行时
　　二、教学目标：
　　1． 正确掌握单词，词组
　　2． 熟练运用祈使句
　　3． 综合灵活运现在进行时
　　三、教学重、难点：
　　1． 正确掌握祈使句和现在进行时。
　　2． 祈使句语现在进行时再正确情况下使用
　　四、课前准备：
　　1． 准备录音机和本课唱歌的磁带。
　　2． 准备e,f,g,h的图片。
　　3． 课前写好本课的课题5b.unit6.e,f,g,h部分。
　　五、教学过程：
　　a organizations.组织教学
　　1. greetings
　　t: good morning/afternoon, boys and girls.
　　ss: good morning/afternoon, miss zhang.
　　2. let’s sing a song.学生听录音跟读唱英语歌曲 two jackets.
　　b revision复习
　　1. let’s speak english.
　　t: who’s on duty today? ss: i am.
　　t: what day is it today? ss: it’s monday.
　　t: what subject do you like? ss: i like…
　　t: what class are you in? ss: i’m in class two.
　　t: what lessons do you have on monday? ss: we have…
　　2. t投影人体图片，请学生快速说出人体部位名称
　　3．请同学板演默写人体部位名称单词
　　4．t投影pe课，请同学看情景说句子。
　　c practice练习
　　1. 请同学看情景，表演pe课内容
　　2. t发命令请学生作动作
　　3. t投影图片：d部分图片，让学生说句子作动作
　　4.请另外一学生运用现在进行时说出他们所做的动作
　　5.反复练习d部分，四幅图
　　6.请学生笔头完成
　　7.t投影e部分，请同学看图朗读；分讨论表演
　　六、布置作业：
　　1． 听录音跟读本课所内容，要求学生能够根据本课所学句子和日常交际用语进行自编会话，同桌表演。
　　七、板书设计：
　　unit 6 at a pe lesson
　　d部分句型
　　the sixth period(第六课时)
　　一、教学内容：
　　第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。
　　1. f部分，活动内容。
　　2. 语音。
　　3. sing a song.（do some exercise with me）
　　二、教学目标：
　　1. 能听懂人体部位名称并画出。
　　2. 能正确听读、辨认语音。
　　3. 学英歌曲。
　　三、教学重、难点：
　　1.正确掌握字母组合ai、ay在单词中的发音，即[ei]
　　2. listen and draw.能听懂并画出。
　　3 学合唱英语歌曲。
　　四、课前准备：
　　1.准备本词汇的图片。
　　2.准备录音机和练习册听力部分的录音。
　　3.黑板上预先写好课题unit2 a telephone call.
　　五、教学过程：
　　a say a rhyme 学生集体说歌谣，并自己配上动作。
　　b free talk 师生交流。
　　c revision复习
　　1. let’s speak english.
　　t: who’s on duty today? ss :i am.
　　t: what day is it today? ss: it’s monday.
　　t: how do you feel now? ss: i feel…
　　t: what’s wrong with you? ss: i have got a fever.
　　2. let’s act.
　　t投影pe课情景，请同学表演。
　　d listen and repeat.
　　(1)t投影，语音. 请学生认真听然后跟读。
　　(2)学生集体朗读。
　　(3)请个别学生朗读。
　　e 1.t投影人体部位，请学生认人体部位名称词。
　　2. listen and draw
　　请学生静听然后画画。
　　3.同桌之间互相listen and draw
　　f 学唱英语歌曲。
　　1.先静听录音两遍，跟唱。
　　2.学生表演唱。
　　3. 总结：要求学生能听懂教师所发的命令，并能做动作。
　　六、布置作业：
　　1. 跟读录音20分钟。
　　2. 全面复习本单元的四会内容。
　　七、板书设计
　　unit 6 at a pe lesson
　　waiter waitress day play
　　八、教后笔记：
　　通过直观教具，生动形象的动作对学生进行句型的教学，教学效果很好。人体部位名称的学习采用实物教学，学生很有兴趣。祈使句的学习采用游戏的形式对学生进行教学，让学生在玩中学到知识，由初步的感性认识再逐步上升到理性认识，最后落实到笔头，课堂教学效果很好。
　　牛津小学英语5b unit 7
　　单元教学内容简析：
　　本单元的核心教学内容为david一日的起居活动，所涉及的主要句型有what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….还出现了由past和to构成的表示时间的词组。本篇对话内容贴近学生的实际生活，语言运用情景比较真实。教师在教学中要根据学生的实际情况，以时间为线索，充分利用图片、投影并配上动作和形象化的语言，把时间的表达法与实际生活联系起来。
　　本单元的a部分read and say版块由早上、中午和晚上三个场景组成。对话呈现了david与妈妈，nancy以及mike之间谈话的情景，还展现了本单元的重点句型what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….教师在呈现会话前，应采取以旧引新的方法教授新句型，在学生充分理解的基础上导入本课的对话教学。在学生熟练掌握后，教师要整体呈现本单元的会话，让学生在听、说、读、演中学习会话，并熟练运用会话内容达到日常交际的目的。
　　b部分是词汇部分，c部分和d部分是句型结构部分，在教学中教师要采用多种形式让学生进行操练，使学生熟练掌握词汇和句型。
　　e部分look and read版块以时间先后为顺序，呈现＂何时该做某事＂的句型，展示了sam一天早、中、晚的活动情况。
　　单元教学要求：
　　3 能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组a face，a game，half，night，on duty，past，a quarter，quick，ready，really。
　　4 能听懂、会说、会读和会写句型what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….
　　5 能听懂、会说、会读日常交际用语及句型are you ready for breakfast？let’s hurry. i’m on duty today. be quick. i’m coming.
　　6 了解元音字母组合ar在单词中的读音。
　　5. 能诵读歌谣a clock。
　　单元教学重、难点：
　　见教学要求。
　　单元教学安排：
　　共六课时。
　　第一课时学习a部分，read and say
　　第二课时学习b部分，look, read and learn
　　第三课时学习c部分，ask and answer
　　第四课时学习d部分，work in pairs
　　第五课时学习e、f、g、h部分。
　　第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。
　　the first period（第一课时）
　　一、教学内容：
　　5b unit7a部分 read and say
　　二、教学目标：
　　1. 能正确理解、掌握a部分会话，并能朗读、初步表演对话。
　　2. 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。
　　3. 初步掌握会话中出现的四会单词night, half, past, a face, ready, on duty, quick, a game, a quarter, really
　　三、教学重、难点：
　　能正确理解、掌握a部分会话。
　　四、课前准备：
　　1. 准备录音机和磁带。
　　2. 准备投影片（早上、中午和晚上三个场景）。
　　3. 准备本课会话中出现的有关词汇的图片。
　　4. 课前在黑板上写好课题。
　　五、教学过程：
　　a sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲do some exercise with me
　　b free talk. 师生交流
　　t: good morning, boys and girls.
　　ss: good morning.
　　t: glad to see you.
　　ss: glad to see you, too.
　　t: let’s play a game, ok？
　　ss: ok!
　　c revision.复习
　　1. 组织学生做＂听词组、做动作＂和＂做动作、说词组＂游戏，复习动词词组get up, have breakfast, watch tv,