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2020高考英语备考单元知识搜索与探究归纳8

  XX高考英语备考单元知识搜索与探究归纳
  unit8 sports
  自助式复习板块
  知识搜索
  a. 单词
  1.面部的 (adj.)________________
  2.手势,姿势 (n.)_________________
  3.标题,称号 (n.)_________________
  4.专业的 (adj.)________________
  5.准备,预备 (n.)_________________
  6.位置;职位 (n.)_________________
  7.重力,重量 (n.)_________________
  8.旗 (n.)_________________
  9.大陆,陆地 (n.)_________________
  10.奖章,勋章 (n.)_________________
  11.竞争,比赛 (v. )_______________
  12.众所周知 (adj.)_______________
  13.运动员 (n.)_________________
  14.火炬 (n.)_________________
  15.座右铭 (n.)_________________
  16.火焰 (n.)_________________
  17.结果,后果 (n.)_________________
  18.竞争者 (n.)_________________
  19.最终的,最后的 (adj.)_______________
  20.排名 (v. )______________
  答案:1.facial 2.gesture 3.title 4.professional 5.preparation 6.position  7.weight  8.flag 9.continent 10.medal 11.compete  12.well known  13.athlete 14.torch 15.motto   16.flame   17.effect  18.competitor 19.final  20.rank
  b. 短语
  21.为……准备 ______ _______ _______
  22.田径 _______ _______ ________
  23.由于 _______ _______
  24.宁愿,宁可 ________ ________
  25.奉献 _______ ________
  26.每四年 ________ _______ ______
  27.参加 _______ _______ ________
  28.在当代 ________ _________ ________
  29.对……产生影响 _______ _______ _______ _______
  30.增肥 _______ _______ _______
  31.奥运会 _______ _______ _______
  32.为祖国竞争 _______ _______ _______ _______
  33.如下 _______ _______
  34.和……一样 ________ _______ ________
  35.不仅仅 _______ _______
  答案:21.in preparation for 22.track and field 23.because of 24.would rather
  25.devote to 26.every four years 27.take part in 28.in modern times 29.have an effect on 30.put on weight 31.the olympic games  32.compete  for one’s country 33.as follows 34.the same as 35. more than
  c. 句型
  36. i prefer watching it to playing it.
  i______ _______ watch it_______ ______ it.
  37. what sport do you like best?
  what is your ______ ______?
  38. medal is an award given to the top three people in each event in the olympics.
  medal is an award ______ ______ _____to the top three people in each event in the olympics.
  答案:36.would rather; than play  37. favorite sport 38.which is given
  d. 语法
  39. beijing will host the 29th olympic games in the year XX.
  __________________________________________________
  40. they will make all the flags by hand.
  __________________________________________________
  答案:39. when will the 29th  olympic games be hosted by beijing?
  40. how will all the flags be made?
  重难聚焦
  重点单词
  要点1 prepare
  【例题】(XX北京,22)—what’s that terrible noise?
  —the neighbors______ for a party.
  a. have prepared     b. are preparing
  c. prepare d. will prepare
  解析:根据语境,此处用现在进行时。
  答案:b
  归纳与迁移
  (1)prepare 准备,配制
  the students are busy preparing for the college entrance examination.
  学生们正忙着准备考大学。
  (2)prepare sb. for/to do sth.使某人对……作好准备
  the mother prepared her son to go to preschool.
  妈妈让儿子准备好上学前班。
  (3)be prepared to do sth.能够并乐意做某事
  we are prepared to go where we are needed.
  我们乐意到需要的地方。
  (4) prepare sth. for + n. /doing为……作准备
  the peasants are preparing the ground for planting.
  农民们正在为栽种准备耕地。
  (5)be prepared for 为……作好准备
  the students are well prepared for the sports meeting.
  学生们为运动会作好了充分准备。
  (6)in preparation for为……作准备
  要点2 compete
  【例题】 tom competed ______two rivals_______ the first prize.
  a. with; inb. against; in
  c. between; ford. against; for
  解析:compete for sth."为获得……而比赛/竞争" ;compete against sb. "与……竞争";compete with sb. "同……一块 竞争"。
  答案:d
  归纳与迁移
  compete with/against sb. for sth.与某人竞争某物
  competition 竞争;competitor竞赛者;competitive有竞争力的
  there are ten competitors in the race.
  在比赛中有十名参赛者。
  要点3 effect
  【例题】 psychologists believe that the cause of normal forgetting is the effect of new mental activity______ was previously learned.
  a. from which
  b. which
  c. what
  d. on what
  解析:句意是"心理学家认为一般性的遗忘的原因是新的心理活动对先前所学的内容的影响"。根据句子结构,此句不包含定语从句,所以先排除a项和b项;c项缺少介词。
  答案:d
  归纳与迁移
  (1)cause and effect因果
  (2)have a good/bad effect on sth.对……产生好的或坏的影响
  重点短语
  要点1 every four years
  【例题】 the browns go to the country every_______ weeks.
  a. few   b. several
  c. the second  d. some
  解析:根据题意,此处意思是"每隔几星期布朗一家就会到乡下去"。每隔几天"every few days";每隔几年"every few years"。
  答案:a
  归纳与迁移
  "每两天"有三种表达方法:
  (1)every two days (2)every other day (3)every second day 每隔一天
  every four days 每隔三天,每四天
  要点2 would rather
  【例题】(XX广西,26 )to enjoy the scenery, irene would rather spend long hours on the train _______travel by air.
  a. asb. to
  c. thand. while
  解析:本句考查"would rather do...than do"的用法。
  答案:c
  归纳与迁移
  (1)would rather do sth. than do sth.表示宁愿做某事而不愿做某事
  we would rather rent the house than buy it.
  我们宁可租这幢房子也不愿直接买下它。
  (2)would rather后面的从句中通常用过去式。
  i would rather my daughter attended a public school.
  我希望我的女儿能上公立学校。
  (3)would rather(not) do宁愿(不)做
  which would you rather do, go to cinema or stay at home?
  你是去看电影还是待在家里?
  必背句型
  要点1 you don’t seem interested in sports or the olympic games.
  【例题】it seems that no one knows how these differences______.
  a. came at
  b. came out
  c. came about
  d. came on
  解析:句意是"没有人知道这些区别是怎样产生的"。a项"扑向";b项"发芽,出版";d项"继续,加油"。
  答案:c
  归纳与迁移
  (1)seem+形容词、名词等。"好像……"。
  you seem unhappy today.
  今天你似乎不高兴。
  (2)seem to do好像做……
  his father seemed to have known everything.
  他老爸似乎已经什么都知道了。
  (3)it seems that...看起来好像……
  it seems that it is going go rain.
  天好像要下雨了。
  要点2the chinese team won the first two singles matches.多个形容词作定语
  【例题】 —how was your recent visit to qingdao?
  —it was great. we visited some friends and spent the_______ days at the seaside.
  a. few last sunny
  b. last few sunny
  c. last sunny few
  d. few sunny last
  解析:多个形容词作定语的次序为:序数词the first(the last, the second. ..)+two(three, few...)。
  答案:b
  归纳与迁移
  多个形容词修饰名词时的顺序问题。
  定语形容词的排列顺序为:限定词+性质+大小+形状+年龄+颜色+国籍+原料+用处+n.
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安塞腰鼓教学设计817安塞腰鼓教学目标。整体感知文章所要表达的思想感情,理清文章层次。。有感情地朗读课文,感受力量,体现节奏感。。简析场景描写,体会文章主题。。理解排比比喻反复修辞在文中的作用。教学短文两篇教学设计3短文两篇教学目的1理解两篇短文的寓意。2理解积累文言词汇。3了解文言文一词多义现象。重点难点1重点(l)理解积累文言词汇。(2)理解句义文义。2。难点(1)理解两篇短文的寓意。(2木兰诗教学设计8木兰诗教学目的1。体会恰当详略叙述和成功运用排比对偶夸张等修辞方法的表现力量,培养处理题材和运用修辞方法的能力。2。理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。教学木兰诗教学设计6教学设想课型设计讲读课基于学生对木兰替父从军的了解,可对诗歌内容处理上简洁明快些,用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术,明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。福楼拜家的星期天教学设计3福楼拜家的星期天教学目标1抓住人物思想性格特征进行描写教学重点学习运用语言行动外貌描写刻画人物的写法课时一课时教学准备学生查找福楼拜屠格涅夫都德左拉莫泊桑的有关资料,上课进行交流教音乐巨人贝多芬教学设计5音乐巨人贝多芬教学目标1在理解课文内容的基础上,学习贝多芬顽强乐观的人生态度。2阅读方法上,以深人人物内心世界为主写作学习上,以人物外貌描写训练为主。(或者1体会伟大音乐家的人格魅艰难的国运与雄健的国民教学设计5一教学目标1理解课文所蕴涵的思想哲理。2依据标题解读课文内容的学法指导。3比喻说理的学习。二教学重点依据标题解读课文内容的学法指导。三教学难点理解课文所蕴涵的思想哲理。四教学方法小艰难的国运与雄健的国民教学设计4教学目标1学习并运用正确的朗读方法,诵读课文。2分析比喻的含义,体味比喻说理的生动形象和说服力。3联系生活实际,正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。教学重点1通过反复朗读,理解课文最后一课教学设计17最后一课教学设计方案一教学目标了解本文通过人物的语言表情动作和心理活动的描写表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用领会本文所表现的强烈的爱国主义精神。教学重点同教学目标的后一竹影教学设计418竹影教案一课前五分钟演讲二讲授课文(一)导入新课同学们看过竹子吗?在晚上看过竹子吗?在有月光的晚上看过竹子吗?画过竹子吗?在水泥地上画过竹子吗?在有月光的晚上在水泥地上画过竹子斑羚飞渡教学设计427斑羚飞渡小荷一教学目标1复述文章重点内容2从斑羚飞渡中得到启示,探究动物身上折射的可贵品质3观照人性亮点的失落,探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性。二教学重点探究人与动物的
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