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过李陵台诗词阅读原文和答案

  璀璨夺目的古代诗词,宛如一股甘甜的清流,滋润着现代文学写作的百花园。下面是品学网小编为你整理的《过李陵台》诗词阅读原文和答案,一起来看看吧。《过李陵台》诗词阅读原文
  过李陵台①
  萨都剌
  降入天骄愧鬼才,山头空筑望乡台。
  苏郎②有节毛皆落,汉主无恩使不来。
  青草战场雕影没,黄沙角鼓雁声哀。
  那堪携手河梁别,泪洒西风骨已灰。
  注:①李陵台、望乡台,即李陵墓。②苏郎,即苏武,与李陵交往甚深。苏武归汉时,李陵于河梁置酒送行。李陵亡时,苏武尚健在。《过李陵台》诗词阅读题目
  (1)请赏析首联中“空”字的表达效果。
  (2)请结合全诗,赏析诗歌中运用的艺术手法。《过李陵台》诗词阅读答案
  (1)参考答案:“空”字,徒劳地、白白地,指出李陵生前无法回乡,死后只留下一座孤零零的坟墓,表达了作者对李陵投降的贬斥与哀怜。( 意思大致符合即可)
  解析:炼字艺术赏析,一般是先解释其本来意思,再结合语境阐释其特殊意义,关键是要扣住表达效果来分析。
  (2)参考答案:①对比手法。以李陵的投降与苏武的坚贞形成鲜明的对比,突出了作者对李陵的贬斥和对苏武的赞美之情。(以苏武的坚贞不屈对比汉主的无恩不救,亦可。)
  ②借景抒情(以哀情写哀情)。以凄凉之景抒发作者对李陵的哀怜之情,流露历史的沧桑之感。
  (若答其他手法,如想象、衬托等 ,言之成理,亦可酌情给分。)
  解析:一般而言,首先考虑的是修辞手法,其次是描写、抒情手法等,要结合具体语句分析其表达效果。《过李陵台》诗词作者简介
  萨都剌(约1272—1355)元代诗人、画家、书法家。字天锡,号直斋。回族(一说蒙古族)。其先世为西域人,出生于雁门(今山西代县),泰定四年进士。授应奉翰林文字,擢南台御史,以弹劾权贵,左迁镇江录事司达鲁花赤,累迁江南行台侍御史,左迁淮西北道经历,晚年居杭州。萨都剌善绘画,精书法,尤善楷书。有虎卧龙跳之才,人称雁门才子。他的文学创作,以诗歌为主,诗词内容,以游山玩水、归隐赋闲、慕仙礼佛、酬酢应答之类为多,思想价值不高。萨都剌还留有《严陵钓台图》和《梅雀》等画,现珍藏于北京故宫博物院。

诗二首教案设计教学要求1学习夜雪,让学生了解作者根据观察到的几样事物推测出下了大雪,激发学生仔细观察大自然景物和由此及彼进行推测的兴趣。学习塞下曲,让学生了解古代边关将士为抵御外族入侵而过的紧张咕咚公开课的教案设计教学目标1。认识咕咚突传腿耍慌阴吵追转12个生字会写看着兔伙松玩跟7个汉字。学习羊字头。足字旁2个新部首。2。正确流利有感情地朗读课文。3。了解课文内容,能大致体会听到任何事情,要米芾学书教案设计知识与技能1。默读课文,理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的。2。加快阅读速度,训练学生在有效的阅读时间内,提高阅读能力和理解水平。3。反复训练学生阅读,让学生了解学好书法的窍门搭石第二课时优秀教学教案设计篇一搭石第二课时公开课教案教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2通过体会动作,感受蕴含在搭石上的美。3学习作者从平凡的事物中发现美感知美,培养留心观察用心感受的习惯。教学重难点通过孩子爱和我们一起玩游戏的幼教案例早餐后,孩子们自然走到自己喜欢的游戏区里开始玩游戏。他们有的搭积木有的画画还有的当爸爸妈妈,一会儿就热闹起来了。音乐角今天只有金乐生和宋傲两名小朋友,显得和冷清。没有观众看,他们的对花教学反思身为一名人民老师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的对花教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家八年级语文下学期教学反思范文(精选4篇)身为一名到岗不久的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编整理的八年级语文下学期教学反思范文(精威尼斯的小艇教学反思威尼斯的小艇是一篇介绍异国风情的散文,其结构十分严谨,语言的功力十分深厚,值得大家去品位与欣赏。下面是小编收集整理的威尼斯的小艇教学反思,欢迎阅读参考!威尼斯的小艇教学反思1威尼斯社戏教学反思素材有人说教社戏课文最后一段是理解本文的钥匙。在备课的时候,我也在考虑,作者为什么把文中的戏和豆说的那么好?我们知道,这篇文章是作者对童年生活回忆。大抵来说,回忆的总是美好的事物。那么87加几教学反思(通用6篇)作为一位到岗不久的教师,教学是我们的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编收集整理的87加几教学反思(通用6篇),欢迎大家分享。夏日绝句的教学反思学校的课博会开始了,没轮到我的时候就一直担心自己上不好,所以一直在准备。光是选课就选了4节,可是临到最后讲的时候居然决定改选一篇来讲,结果就如自己想的一样讲得的不好。心里面默默练习
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