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高一英语Englisharoundtheworld教案(reading2)

  teaching aims:
  1.imprvoe the skill ofreading
  learning importantpoints:
  imprvoe the skill ofreading and language points
  teachingprocedures:
  step1. greeting andleading-in
  greet everyone as usual
  step2. languagepoints
  para1.
  1.atthe end of the 16th century, about five to sevenmillion people spoke english.
  guess:at the end of
  the shop is at theend of this street.
  you live at thebeginning of the changjiang river while i at the endit
  走进高考:
  1______ last week, we had learntabout3,000words.
  a in the end ofb at the end of
  c by the end ofd at an end of
  2 by the end of this month, we surely_____ asatisfactory solution to the problem.
  a have foundb will be finding
  c will have foundd are finding
  2.later in the next century, people from english made voyages toconquer other parts of the world and because of that,english began to be spoken in many othercountries.
  1)because / because of
  小试牛刀:填空
  i wentback___________the rain, but____________i was tired.
  2) todo不定式做宾补,与宾语是逻辑上的主动关系
  to be done不定式做宾补,与宾语是逻辑上的被动关系:
  e.g: we are expectinghim to do well in his work.
  we are expecting hin to be praised again.
  走进高考
  1 the children talked so loudly at dinner tablethat i had to struggle___
  a to be heardb to have heard
  c hearingd being heard
  2 as a result of his laziness, he failed_____ hiswork in time.
  a and finishedb to finish
  c finishingd to finished
  para2.
  1.native english speakers can understand each other even ifthey don’t speak the same king of english.
  even if= even though"虽然,即使"引导让步状语从句
  注意:引导的从句不用将来时态
  e.g:even if it rains tomorrow, we will start out
  even though the doctor had operated on him at once, he could nothave been saved
  走进高考
  ----will you attend tomorrow’s meeting?
  ---- no,______ i am invited, i will not gothere.
  a even thoughb ifc unless dbecause
  2.comeup走进,上来,发芽,流行,发生,被提出,讨论
  拓展:
  come up with想出,提出
  come up to 达到,并驾齐驱
  come about 发生
  come across偶遇,碰到
  come along进展,进步,进行
  translate:
  i got the post because i came along at the righttime
  how’s your work coming along?
  走进高考
  1 the dictionary is being printed and it willsoon______
  a turn outb come out cstart outd go out
  2 we wanted to get home before dark, but it didn’tquite_____ as planned.
  a make outb turn outc go ond come up

初二下册机器人不再神秘说课稿范文作为一名无私奉献的老师,时常需要用到说课稿,认真拟定说课稿,怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的初二下册机器人不再神秘说课稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。一4首儿歌,教会宝宝数数导读让我们学习4首儿歌,寓教于乐,教会宝宝数数吧!1一二三四五六七,七xx四三二一,七个阿姨来摘果,七只篮子手中提,七种果子摆七样,苹果桃儿石榴,柿子李子栗子梨。2一只小鸡叽叽叽,童谣二则(一)读书郎开学了,开学了,背上小书包,穿上新校服,告别幼儿园,踏进小学校。昔日哭涕虫,今日读书郎,小小读书郎,尊师爱学校。学科学,学礼貌,遵章守法纪,德智体发展,恩师如雨露,父母儿歌四首孩子是花老师,蹲下不准偷看原来孩子把花别在我的发髻里花儿映的世界多么灿烂原来孩子是花别在我的生命里小雨胆子大小雨,小雨,胆子真大,就像孙悟空,从天上跳下。雨后的山雨后的大山真好看,儿歌集13岁宝宝关于动物的儿歌五指歌一二三四五,上山打老虎,老虎没打到,打到小松鼠。松鼠有几只?让我数一数,数来又数去,一二三四五。小老鼠小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,叫妈妈,妈不在,amp8203儿童谜语4则儿童谜语4则1圆身子,长脑袋,两指一捻转起来。(陀螺)2两只小手攀而沿,大大的眼睛圆又圆。爷爷奶奶最喜欢,看报做活最方便。(老花镜)3长不长来,方不方,身体长得硬邦邦。夏天它最惹人母婴宝01岁亲子游戏儿歌儿歌欣赏饭前要洗手小脸盆,水清清,小朋友们笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,净又白,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病。十个小胖猪十个印第安人的曲调一个两个三个小胖猪,四个五个六个小胖猪儿歌三首盖楼房蓝天上,白云飘,叔叔对我咪咪笑。开吊车,造楼房,好像竹笋往外冒。叔叔辛苦为了啥?大家生活更美好!小面兔蒸馒头,柔块面,捏只小兔尾巴短。妞妞拿来红糖豆,当做眼睛真好看。蒸熟啦,托班儿歌集锦甜嘴巴小娃娃,甜嘴巴,叫爸爸,叫妈妈,叫得奶奶笑哈哈。爱是什么爱是微笑,爱是拥抱,爱是关心,爱是帮助。结勾勾我有一双手,十个手指头,他会扣钮扣,还会结勾勾。妈妈拉娃娃妈妈拉娃娃,娃手指游戏5首1。石头剪刀布,石头剪刀布,做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)?左手是石头右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小自创儿歌拍手歌你拍一,我拍一,讲究卫生要牢记。你拍二,我拍二,饭前洗手最重要。你拍三,我拍三,上学路上不吐痰。你拍四,我拍四,不丢果皮人人夸。你拍五,我拍五,指甲长了剪一剪。你拍六,我拍六,早晚
教学设计方案合集八篇为确保事情或工作高质量高水平开展,我们需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢?下面是小编帮大家整理的教学设计方案10篇,希望能够帮助到大家。教学设与朱元思书的教学设计与朱元思书教学设计教学目标一。疏通文字。二。感受富春江美丽的山水风光。三。自由体会作者表现富春江美景的技巧。教学设计一研(独立)初次解读(一)导入本文是吴均写给友人朱元思的一封书信乘法口诀数学教学设计(精选3篇)作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的乘法口诀数学教学设计(精选3篇),欢心声教学设计范本教学目标1熟悉课文,了解故事情节。2探究小说中主要人物李京京的典型意义。教学课时一课时一预习导学认真阅读小说,请按照开端发展高潮结局概括小说的主要情节。小说的主要功能是通过塑造典型精品教学设计方案合集7篇为保障事情或工作顺利开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家收集的教学设计方小学语文三年级李广射虎教学设计新课程要求我们积极倡导自主合作探究式的学习方式。所以对李广射虎一课我做了如下设计一出示塞下曲,读诗悟诗,质疑。二读准课文,通过小组交流进一步理解古诗的。意思,从整体上把握全文的主要语文园地二小学语文教学设计教学目标1引导学生探索与发现中学会识字,体验发现的快乐。2积累词语,认识中国姓氏,学习。3进行口语交际。4才艺展示。5在认读说中学会识字交际体现才艺。6体验学习的快乐。教学重难点1小学语文优秀教学反思小学语文教学反思,走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程当中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意小学语文秋娃娃教学设计教学目标1能借助拼音认识8个生字,能在口头运用,会按笔顺规则书写4个生字认识基本笔画卧钩。2能借助拼音正确流利地朗读课文,在朗读过程中了解秋天的一些特征,产生热爱大自然热爱生活的情跳水小学语文说课稿一把握教材1教材分析跳水是人教版九年义务教育六年制小学语文第十册第三组课文中的一篇讲读课文。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。讲的是一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到提醒幸福的教学设计学习目标1感情朗读课文,领会文章主旨。(重点)2品味本文生动的语言,学习运用恰当的比喻排比等修辞手法。(难点)3学习享受幸福,珍惜平凡的幸福。教学方法自主学习合作探究展示交流自我完