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第四课ampnbspampnbsp我国政府受人民的监督教案

  第四课 我国政府受人民的监督教案
  第二课时 权力的行使:需要监督
  一、导学目标
  1、知识目标
  (1)了解建立健全制约和监督权力的机制。
  (2)理解我国的行政监督体系。
  (3)理解对政府权力进行制约和监督的意义
  2、能力目标
  (1)归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义
  (2)辨证的观点看待政府权力。
  3、情感、态度与价值观目标
  培养积极参与民主监督的政治素养,体会政府自觉接受监督的意义。
  建立健全行政权力制约和监督机制
  二、导学重难点
  1、导学重点:对政府权力进行制约和监督的意义
  2、导学难点:建立健全制约和监督权力的机制
  三、导学内容
  1、导入
  上节课,主要从政府如何行使权力方面学习了政府的有关知识。但是,权力是一把双刃剑,运用的好可以造福于民,一旦超越法律,滥用职权,就会滋生腐败,贻害无穷。因此,政府的权力行使,必须受到监督。
  2、导研
  一、对政府权力的制约和监督
  导疑:引导学生阅读教材46页材料,同时思考所提出的问题。
  导评:《焦点访谈》代表群众呼声,维护群众利益,是群众的喉舌。我国对政府的监督方式多种多样,加强对政府权力的制约和监督,既有利于维护人民利益,又能够督促政府工作,保证依法行政。
  1、必要性
  加强对政府权力的制约和监督,能防止权力的滥用,保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。
  导疑:引导学生阅读教材46-47页,思考:应该如何对政府权力进行制约和监督?
  2、建立健全制约和监督机制是关键
  制约和监督机制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。
  民主的制约和监督:就是要切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权,使人民能够真正约束掌权者的行为。
  法制的约束和监督:就是要实现国家政治生活的制度化、规范化,使掌权者办事有统一的规范可遵循,确保权力依法行使,合理运行。
  3、我国的行政监督体系
  包括:人民代表大会及其常务委员会的监督,人民政协的民主监督,新闻舆论和社会公众的监督,群众通过法定渠道(行政复议、行政诉讼等)的监督,司法机关的监督,政府系统内部的监督等多种监督形式。
  ①人民代表大会及其常务委员会的监督:这是国家权力机关对行政机关的监督。主要是定期向人大报告工作,接受人大及其常委会的质询等。
  ②人民政协的民主监督:作为爱国统一战线组织,可以通过对国家机关及其工作人员提出批评和建议,也可以通过调查研究,主动向政府机关提出建设性意见。
  ③新闻舆论和社会公众的监督:参考第二课民主监督的方式。
  ④群众通过法定渠道(行政复议、行政诉讼等)的监督:政府行政过程中侵害群众利益时,群众可以到相关政府部门申请行政复议,也可以到司法部门提出行政诉讼。
  ⑤司法机关的监督:司法机关通过行使审判权和检察权,对国家机关及其工作人员的违法行为实行司法监督。
  ⑥政府系统内部的监督:监察、审计部门是政府内部的行政监督部门,通过加强廉政监督、执法监督、效能监督,督促政府工作人员廉洁从政,防止官僚主义和形式主义。
  导疑:请大家列举某一监督方式的实例,说明本地政府及其工作人员是如何接受人民监督的?监督有什么作用和意义?
  4、行政监督的意义
  提高行政水平和工作效率,减少和防止工作失误;保证清正廉洁,防止滥用权力,以权谋私、权钱交易等腐败行为;保证更好的合民意、集民智、聚民心,作出正确的决策;保证真正做到权为民用,造福于民,对人民负责,为人民服务。
  二、人民政府自觉接受人民监督
  导疑:引导学生阅读教材48页,同时思考什么是"阳光工程"?实施"阳光工程"有什么意义?
  1、自觉接受人民监督是法制政府的基本要求。
  我国的政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者,只有自觉接受人民监督,才能更好的坚持对人民负责原则,执行和捍卫人民的利益,才能保证依法行政、依法治国的落实。
  2、"阳光工程"及其意义
  实施"阳光工程",建立政务信息公开制度,增强政府工作的透明性,是政府自觉接受人民监督的表现。
  政府制定和发布文件,一方面是规范政府及其公职人员的行政执法行为,另一方面是保证人民的权益,目的是实现和维护人民的根本利益。有利于增强政府工作的透明性,便于加强人民群众对政府工作的监督;有利于人民群众维护自己的合法权益;有利于化解社会矛盾,维护社会稳定。
  导评:本节联系大量生活实际,让我们感受到我们的政府的权力行使必须受到有效地制约和监督,这是对人民负责的表现,了解了的一些对政府的权力行使,进行制约和监督途径与方式,我们要学会参与民主监督,维护人民的根本利益。
  导练:1、有效制约和监督权力的关键是 ( c )
  a、提高公民的素质
  b、提供更完备的法律手段
  c、建立健全制约和监督机制
  d、充分发扬民主
  2、我国已初步建立起全面的行政监督体系,下列属于政府系统内部的监督是 ( d )
  a、人民代表大会的监督
  b、社会公众的监督
  c、司法机关的监督
  d、审计部门的监督
  教学体会:

认识几分之一教学内容人教版第五册分数的初步认识第一学时教学目标1使学生结合具体情境初步认识几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一,并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。2使学生认识分数各部长方形和正方形的周长教案教学内容人教小数三上p4243教学目标1探索长方形和正方形周长的计算方法,能掌握长方形和正方形的周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题2培养学生观察操作概括的能力,同时接近整百数的加减法简单计算教学目标知识与技能1会用简便方法计算接近整百数的加减式题。2能灵活运用所学知识进行计算过程与方法结合熟悉的事物,经历用简便方法计算接近整百数的加减法的过程。情感态度与价值观能灵活运估算教学内容教材8485页教学目标1结合选购电器问题,经历自己选择信息估算和计算的过程。2会进行加减法的估算,初步学会用语言描述估算的过程和结果。3感受估算在生活中的应用,培养估算意识三年级上册淘气的猴子教案分析北师大版教学目标1在现实情境中了解0除以任何不是0的数都得0的意义。2探索并掌握三位数除以一位数时,商中间末尾有0的除法的计算方法,能正确地进行计算。3经历与他人交流各自想法的过程,逐步学第九单元ampnbspampnbsp数学广角ampnbspampnbspampnbsp简单的组合ampnbsp(新课标)教第九单元数学广角简单的组合(一)教学内容义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第三者112页例1简单的组合。教学目标1通过观察猜测操作等活动,找出最简单的事物的组合数。2有余数的除法复习设计共5课时总第64课时复习目标1通过复习,使学生进一步感知有余数的除法的意义,能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。2通过复习,使学生学会用有余数的除法解决生活中的简单数学问题。3通克和千克教学设计和反思教学内容教科书小学数学二年级下册第8588页的克和千克。教材简析克和千克是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克和千克这两个质量单位,是后面学习吨的认识的前提和基础。学生在日常生活北师大版二年级数学上册第八单元ampnbsp除法教案第八单元除法一单元教学目标1结合解决问题的活动,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系,发展分析问题与解决问题的能力。2熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算,进一步体会乘除法北师大版二年级数学上册第一单元数一数与乘法教案第一单元数一数与乘法教学目标单元教学目标1通过数一数等活动,初步感受乘法与生活的密切联系,结合具体情景理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系与区别。2从生活情景中发现并提出可青岛版二年级数学第二单元教案小学数学备课用纸年级二年级课题表内乘法(一)上课教师第二单元(组)课时第一课时课型新授教学目标1在具体的情境中,学习2和5的乘法口诀,会用乘法口诀计算。2能用125的乘法口诀解决生
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