活动目标：
　　1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。
　　2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。
　　3、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。
　　4、能在画面上进行添画其他景物。
　　5、体验涂染作品的乐趣。
　　活动准备：
　　1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干）
　　2、油画棒，美术本、幼儿用书。
　　活动过程：
　　1、欣赏ppt《春天的花》，引起幼儿对活动的兴趣。
　　（1）师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的`花、紫的花……到处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。
　　（2）幼儿欣赏ppt图片。
　　（3）大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花？为什么喜欢？
　　2、教师讲解示范。
　　（1）出示半成品范例，让幼儿说说这是什么？缺少了什么？
　　（2）示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法（教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。）
　　3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。
　　4、幼儿作画，教师指导
　　（1）重点提醒幼儿注意花瓣的组合。（三片或者四片、五片……）
　　（2）提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。
　　（3）引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。
　　5、展示作品，幼儿相互欣赏，说说喜欢谁的画、为什么。
　　活动反思：
　　多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。

跳水教学设计及反思设计理念ldquo语文不是无情物，文章不是无情物rdquo。本课的设计充分尊重学生学习的主体地位。努力构建语文与生活的联系。以学生的发展为本，以读为主线，调动学生的情感参与体验，通苏教版四上14一路花香教案设计教学目标1读懂故事内容，理解寓意世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。2有感情地朗读课文。教学潜艇发射火箭教学准备学生在课前通过查阅书籍向家长询问或者上网的手段，搜集国内外现代科学技术的有关信息图片，以丰富学生的积累，帮助理解课文内容。教学课时两课时教学过程第一课时一由生活导入新课。18小桥流水人家8小桥流水人家教学目标1。认识7个生字，读读记记婀娜波纹干涸点缀潮湿等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。4。欣赏课文中优美的语沐浴桂花雨的芬芳桂花雨教学后记一fontsize6作者佚名转贴自转载点击数60桂花雨是五年级上册一篇表达思乡之情的散文，浓烈的情感隐藏于朴实的文字背后，游弋于淡淡的叙说之中。这节课，我的任务就是带着学生一起把文章6爬山虎的脚教学目标1认识5个生字，会写11个生字。正确读写引人注意均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想等词语。2了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。3学习作者细心观察老师您好教学反思老师您好教学反思老师您好是一年级品德与生活的一篇课文，教学这篇课文时，我抓住教师节的这一大好契机来进行，收到了良好的教学效果。这一课包括三项内容，即我的老师真好和老师说悄悄话老师节那片绿绿的爬山虎教学目标1认识7个生字，会写13个生字。正确读写推荐演练删掉规范燥热融洽黄昏客厅等词语。2能正确流利地读通读顺课文。3能读懂课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句，初步感知叶古诗词三首1。hr教学目标1。认识2个生字，会写5个生字。能正确读写洞庭江南等词语。2。有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写独坐敬亭山望洞庭。3。学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知但愿人长久说课稿一说教材1教材说明本课故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词水调歌头（明月几时有）的创作经过，属于文包诗类文章。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的深远意境，字有趣的动物共栖现象（资料）在我们的地球上，生存着千万种形状各异的动物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的杀机腾腾，不共戴天有的则互为友邦，相得益彰，甚至共栖生活，至死与共，永不分离。动物的共生和共栖现象是很