课题第二课 我与我们 1、一滴水与大海2课时
　　课型
　　新授
　　教学目标1、认识个人与集体的关系；2、了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。
　　重点集体的特征。
　　难点1、认识个人与集体的关系；2、了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。
　　教学模式四环节
　　教学方法讲授、讨论
　　教具
　　教
　　学
　　步
　　骤
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动一、导入：使用教材p7的材料：一滴水与大海。二、新授：1、个人与集体相互依存。①个人与集体的关系是什么样的？（相互依存）②集体的概念、特征与层次。概念：集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。特征：第一，有共同的目标。第二，有组织性和纪律性。第三，具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。活动：根据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体：学校足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织严密的赌博团伙、电影院时的观众、学校的共青团组织……
　　教
　　学
　　步
　　骤
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动第四，各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其他的集体有机地联系着。集体有大小层次之分。2、以集体利益为重。①活动：拉小球。②讨论：李丽的问题。③讨论与分析：＂陪练员＂及＂梦五＂事例的讨论与分析。④活动：自由论坛。3、反对小团体主义。①小团体主义和集团主义的区分。②探究：在班级和学校里还有哪些小团体主义现象？一起把他们找出来，分析并寻找解决的办法。三、巩固复习知识点。四、练习：练习册相关部分。讨论与分析：＂陪练员＂及＂梦五＂事例的讨论与分析。探究：在班级和学校里还有哪些小团体主义现象？一起把他们找出来，分析并寻找解决的办法。
　　板
　　书
　　设
　　计1、一滴水与大海1、个人与集体相互依存。①个人与集体的关系是什么样的②集体的概念、特征与层次。2、以集体利益为重。3、反对小团体主义。①小团体主义和集团主义的区分。
　　课
　　后
　　记领导审阅意见签名：

好玩的豆袋教案与反思背景设计网秋天是个丰收的季节，每到这个季节我们总会让孩子和爸爸妈妈一起制作装着豆豆的沙包，孩子们把它称作豆袋。正因为孩子亲自参与了豆袋的制作，因此对玩豆袋非常感兴趣，本次活动就建立文房四宝和毛笔执笔美术教案课题2文房四宝和毛笔执笔课型绘画知识课教学目标1熟悉中国绘画的作画工具，了解它们的性能，并会正确使用。2掌握正确的毛笔执笔方法以及行笔姿态。3提高学生对画国画的兴趣。教学重点熟悉作穿衣服幼儿园中班教案中班教案穿衣服适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习正确的穿衣服，能自己穿衣服，了解穿戴整齐的意义，学会自己的事情自己做，学会收拾衣物整理衣服。活动设计背景为了给幼儿提供自己的事谋攻教案教学目的一学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。二掌握有关虚词的用法及词类活用等古汉语的有关知识。教学要求理解知彼知己，百战不殆这一著名军事思想的积极意义。教学重点学习紧扣中高一历史说课稿第一课夏商西周的政治制度各位评委，老师大家好！今天我说课的题目是夏商西周的政治制度。一说教材夏商周的政治制度是人教版高一历史必修1的第1课，夏商周的政治制度是我国古代政治制度的重要登鹳雀楼说课稿登鹳雀楼说课稿1一说教材（一）教材简析登鹳雀楼是六年制小学语文二年级（上册）第七单元的第一篇课文。这是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，是唐代诗人王之涣所作。诗的前两句一年级语文下册我叫足球说课稿范文教学过程一复习检查1出示纪皇帝庆祝宫进运带踢自己（1）指名读齐读2出示写过的生字纪庆进运带（1）指名读并组词，全班跟读。二学课文1自读第一自然段，说说主要讲了什么？（出示第一自然段本命年的回想教案范文课标点击1。了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，进一步体会民俗文化和丰富内涵。2。品味文章生动传神的语言。3。体会父老乡亲的纯真可爱及其热爱生活的思想感情。教学重点体会过年习俗中蕴含的通往广场的路不止一条说课稿范文说教材通往广场的路不止一条是六年制小学人教版课标实验教材五年级上册第四单元中的第二篇课文，为略读课文，是一篇富有哲理，引导人生，使人终身受益的文章。文章从我回忆小时候，有一次随父亲八年级思想品德做诚信的人说课稿范文一说教材做诚信的人是人教版八年级上册第四单元第十课第二框的教学内容。本框题有两目第一目是诚信守则，主要讲诚实与信任的关系和诚信守则的要求第二目是诚信的智慧，主要讲诚信的复杂性。本课蝉贝壳教学反思范文此时此刻，我特别想说一个词是爽，因为我几篇课后感工程补写工作即将完成，只剩下一篇文章没写好。乘着兴子，一连写好第四单元两篇课后感与补完第二单元的文言文的课后感的情况下，看看时间还只