教学过程：
　　一、复习检查
　　1、出示＂纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己＂
　　（1）、指名读、齐读
　　2、出示写过的生字＂纪、庆、进、运、带＂
　　（1）、指名读并组词，全班跟读。
　　二、学课文
　　1、自读第一自然段，说说主要讲了什么？（出示第一自然段投影）
　　相机出示＂圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。＂
　　2、指名读
　　3、指名上台表演，评奖。
　　4、齐读
　　过渡：是啊，足球从诞生到现在已经有很长的历史了，关于足球的历史，让我们读读第二自然段，看看你知道些什么？
　　1、自读
　　2、交流
　　（1）、点出＂很久很久＂＂中国＂读好、自豪
　　（2）、＂只有……才＂师：可见足球是件非常高雅的.活动。
　　（3）、＂他们在皇宫前…….里＂（放动画）
　　师：有谁对当代的足球有更多的认识？
　　1、指名说
　　2、齐读第二自然段
　　过渡：许多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。
　　师展示何以为流行：大连的足球建筑，足球的望远镜，足球报，印有足球图案的衣服……
　　师：小朋友们再来看这两张图，人们都在干嘛？（欢笑）是谁带给他们＂欢笑＂（足球）
　　平时生活中你或你的家人有没有这种举动？说说怎样的？
　　1、指名交流（球迷）
　　2、师：足球为我们带来了许多欢笑，那么课文中的最后一句中＂我就觉得自己也是快乐的了。＂什么意思。
　　（1）、指名说（能给别人带来欢笑，自己才是最快乐的）
　　（2）、指名读最后一句
　　过渡：课文只是简单的介绍了一下足球，你还知道足球的什么知识？
　　1、交流
　　2、齐读全文。
　　三、教学生字
　　1、出示＂宫、庆、祝＂
　　（1）、认读，并组词。
　　（2）、说说如何识记。认识新偏旁。
　　（3）、师范写，生书空。
　　（4）、生描红，师巡视。

二年品德与生活我就是我说课稿我就是我选自浙教版品德与生活二年级上册第四单元第一课。本单元的教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导，由我就是我你真棒如果我是他我们都是集体的一员四课组成。本课试图通过山中访友说课稿范文精选说教材山中访友是人民教育出版社第七册教材第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特，富有想象力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，与朋友们互诉心声，营笨耗子的故事说课稿一活动目标1感受由于语气语调音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。2在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节角色形象，感知滑稽评比之情。3学会积极的自我暗示说课稿范本学会积极的自我暗示说课稿各位评委老师们大家好！我就刚才讲的学会积极的自我暗示一课，从以下七个方面进行说课。一说教学内容的确定本节心理辅导活动课旨在通过活动和体验，让学生了解自我暗示七年级下册社戏说课稿尊敬的各位领导，各位评委老师大家好！我今天说课的篇目是社戏，它是课程标准实验教材七年级下册第四单元第一课。下面我陈述我的教学设计与设计理念。一教材的地位和作用及教学目标的设定本课是小学三年级音乐说课稿2篇小学三年级音乐说课稿（一）各位领导老师大家好！今天我说课的内容是选自人教版小学音乐三年级下册第六单元的卖报歌，我把本课定为一课时，课型为唱歌综合课型。一说教材（一）教材分析卖报歌是分类说课稿范例尊敬的评委亲爱的老师大家好，我今天说课的内容是小班数学活动分类一说教材1设计意图分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼三年级数学买新书教学反思买新书教学反思本课是北师大版小学数学三年级下册第一单元除法中的内容，本节课的主要是在解决问题的过程中理解连除乘除混合运算的运算顺序问题，下文是关于买新书教学反思，希望对大家有帮助！我爱漱口幼儿园小班说课稿说教材我爱漱口选自小班下学期，设计思路小班幼儿年龄小，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第二学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，幼儿园自制玩具乐趣多自制玩具乐趣多近日，利津县第二实验幼儿园充分利用废旧轮胎绳子等当地资源，为幼儿制作了一件件别致有趣的轮胎车，节约经费十万余元。户外活动时间，塑胶场地变成了孩子们自由驾驶的乐园。看，声音的传播的教学反思现代教育理念告诉我们让学生学会学习必须以学生的原有经验为基础。而经验的获得，必须由学生通过实践，自己感悟内化。只有多让学生经历科学知识产生和应用的过程，让他们多方位地感受与体验，才