教学目标: 1、知识和技能：了解挫折的含义，知道造成挫折的因素及面对挫折的不同态度和结果，懂得挫折与人生的关系。初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。 2、过程和方法：通过活动交流，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈遇到挫折时的心理反应，加深学生对挫折的理解。通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折的原因，对自己遇到的挫折能正确找到原因。通过列举名人、伟人、生活中凡人遇到的挫折，让学生体验到挫折是难免的。通过角色扮演活动教育学生要直面挫折，选择坚强的人生态度。 3、情感、态度和价值观：教育学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，深刻体悟＂人生难免有挫折＂，进而在日常生活学习中培养坚强意志。 教学重点：感悟挫折，引导学生理解挫折与人生相伴，并选择坚强的人生态度。教学难点：引导学生分析造成挫折的原因。导入：欣赏歌曲《真心英雄》在我心中曾经有一个梦. 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄. 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛. 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容. 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟. 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹. 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动. 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪. 在你我的心里流动 啦啦啦啦......活动一：顽强拼搏的邓亚萍阅读邓亚萍的有关材料回答：1、邓亚萍曾经遇到的挫折：2、当时的情绪反应：3、说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应。活动二： 挫折大家谈：欣赏课文中第61、62页的图片，填写表格 图 片 挫 折 使人产生的心理反应 造成挫折的原因 结论 第一张 第二张 第三张 第四张 第五张 第六张 活动三：请出三个学生表演短剧《三个50分》。 附剧情如下：数学考试成绩刚刚公布，拿到成绩单后…… 学生甲：（垂头丧气）走进教室，＂哎，我真是笨死了，又考了50分，看来我不是读书的料，我决定了立即回家卖红薯＂！ 学生乙：（愤怒）＂我决不能原谅自己的失误，从现在起我要好好学习了＂，（10分钟后）禁不住同学的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）＂其实我也不错了张三才考了30分，我还比他高20分呢！以后再努力也不晚。＂ 学生丙：（冷静）＂这次我考得特别不好，说明我最近的学习状态不好，我应该及时调整，我一定要好好学习，不气馁。＂（随后无数个夜晚挑灯苦读）他们遇到同样的挫折后表现却截然不同，请大家就此点评一下。活动四：比一比：见书第64页挫折承受力测试 同学们，请你认真思考以下一些题目，他能帮助你了解自己的受挫能力 。１、碰到令人担心的事 ａ：无法着手学习 ｂ：照干不误 ｃ：两者之间２、碰到讨厌的对手时 ａ：感情用事，无法应付 ｂ：能控制感情，应付自如 ｃ：两者之间３、失败时 ａ：不想再干了 ｂ：努力寻找成功的机会 ｃ：两者之间４、学习进展不快时ａ：焦躁万分，无法思考 ｂ：可以冷静地想办法 ｃ：两者之间５、学习中感到疲劳时ａ：脑子不好使了ｂ：耐住疲劳继续学习 ｃ：两者之间６、学习条件恶劣时ａ：无法学习好 ｂ：克服困难创造条件 ｃ：两者之间 ７、在绝望的情况下ａ：听任命运摆布 ｂ：力挽狂澜 ｃ：两者之间 ８、碰到困难时 ａ：失去信心 ｂ：开动脑筋 ｃ：两者之间 ９、接到很难完成的学习任务时ａ：不完成ｂ：千方百计干好它ｃ：两者之间１０、困难落到自己的头上时 ａ：厌恶之极 ｂ：欣然努力克服ｃ：两者之间 挫折承受力测试评分标准 ａ ０分；ｂ ２分；ｃ １分总分在１７分以上说明受挫能力很强；在１０－－１６分之间，说明对某些特定的挫折的承受力比较弱；在９分以下的，说明承受能力比较弱。 自我检测 一、我来选择(温馨提示，每小题只有一个正确答案) 1、5.12地震导致国家和人民遭受挫折的因素是（ ） a.自然因素 b.社会因素 c.个人因素 d.家庭和学校因素 2.有位中学生，因一次考试失常被同学议论了几句，回到家后，父母也委婉地说了他几句，他就受不了，关上门不吃不喝，竟然走上了绝路，要不是家人及时发现，真要造成一场悲剧呢。这说明 ( ) a.他有较强的自尊心 b.还是学生，有情可原 c.同学父母不应该说他 d.承受挫折能力弱 3.学而不厌的孔子，从小家境贫困，没有受过良好的教育，为了实现自己的人生抱负，他历经坎坷和磨难，最终成为我国著名的思想家和教育家。著名音乐家贝多芬也曾经历过双耳失聪的打击，历经坎坷写出了举世闻名的《第九交响曲》；屈原、司马迁、文天祥、鲁迅、华罗庚……他们也都经历过种种的坎坷、磨难和挫折。即使在我们生活中，我们也曾经历过家庭变故、身体残疾、学习困难、事业失利等的打击。以上材料说明( ) a.只有伟大人物才会经历挫折 b.普通人的生活中没有挫折 c.无论是伟人还是普通人，挫折是普遍存在的，人生处处有挫折 d.只有意志薄弱的人才会遭遇挫折的打击 4.有的同学竞选班干部没有成功；有的同学学期末没有评上＂三好学生＂；有的同学在期末考试中没有发挥好，成绩不理想；有的同学父母离婚，影响了自己的学习和生活……这些情况表明( ) a.中学生遇到的挫折最多 b.人生挫折太多，根本没有成功的可能 c.有的人一生多次挫折，有的人一生一次挫折也没有 d.人生难免会遇到各种挫折 5.＂说说心里话＂：瑶瑶的苦恼 大家好，我叫瑶瑶，出生在湖南郴州的一个贫困山区，我是一个很不幸的女孩。从小酷爱艺术，很想当一名出色的服装设计师，不料我被诊断患有先天性缺陷 色盲症，设计师的梦想因此破灭。疼爱我的爸爸因一场突如其来的车祸早早地离开了我，我和妈妈想相依为命，谁知天有不测风云，人有旦夕祸福，在前年的那场罕见的雪灾中，我家房屋倒塌，无情的冰雪又夺去了老师和同学都不喜欢我，我真的很苦恼。她都遇到了哪些挫折？是什么原因造成的？
做按时起居的好孩子幼儿园健康教案设计意图进入大班后，我发现班上部分孩子有迟到现象，还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知，这些孩子迟到是因为前一夫晚上睡得太晚乡下孩子第二课时教案范文教学目的1巩固本课生字及二会字的字音，学习皮坏唱的字书写。2通过学习诗文，了解乡下孩子生活的快乐，并通过朗读表达出快乐的情感。3能有感情地朗读诗文并背诵。4用自己的话说一说，了解到诚实的孩子语文教案教学要求1学会本课11个生字，认识瓶碎承谎邮递6个字。2了解故事内容，培养学生敢于承认错误，做诚实的孩子的好品质。3体会人物的内心活动，并能用恰当的语气朗读课文。教学重点1学会本课教学反思怎么写教学反思怎么写（一）反思一是对自己的教学予以肯定，同时又是同自己过不去，挑自己的刺，使自己以后的教学更完美，教学反思怎么写。下面是由学优小编为大家带来的关于教学反思怎么写的文章，希修其德与运其智体育教案一教学目标1认知目标通过学习，学生知道高尚的道德和丰富的知识是增进健康延长寿命的必要条件。2能力目标通过学习，学生能在理解的基础上熟练地说出和恰当地解释课文中的两句话大德必得其寿知新课改中教学行为反思范文关注学生在课堂教学中的行为表现和教师的教学行为，成为新课改背景下课堂教学评价的主要内容，即关注学生是怎样学的，了解学生在课堂上如何讨论如何交流如何合作如何思考如何获得结论及其过程等小学体育与健康上学期奥运知识教学反思范文优点导入的主题选的不错，学生都非常感兴趣。课堂流程比较清晰。缺点容量太大，知识落实不实。导入时间过长，占用时间太多。学生指导不到位，小助手的作用没有充分发挥出来。学生学情分析不到位三年级武术课教学反思范文武术教学属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之一。武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。但江苏地区武文化不太流，分饼的教学反思范文分饼是在学生学习了分数的意义基础上进行教学的，通过这节课的教学，目的是让学生在理解了分数的意义基础上，从除法的角度去理解分数的意义，掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商人教版数学用8的乘法口诀求商教学反思由于前一节课学生学会8的乘法口诀，掌握相邻每两句口诀之间的联系，在理解口诀的基础上记住了8的乘法口诀，懂得了记住各种口诀的方法，这些给用8的乘法口诀求商奠定了基础。学生已经学会用1八年级地理上册众多的人口教学反思谈到本节课的可取之处我觉得一是利用了师生互动和生生互动的教学方式，极大地调动了学生学习的兴趣。激发学生的思维，培养了学生的语言表达能力，而且强化了学生的辨正唯物主义观念。三是培养了