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最后一个鸡蛋阅读及答案

  【典例三】
  阅读下面的文章,完成问题。
  最后一个鸡蛋
  郑渊洁
  整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割,供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境,于是就召集幕僚想办法。
  "要想人类放弃吃鸡很难。"一个幕僚说。他曾经用十斤鸡蛋收买了一位写东西的人,让他在报上写文章说,吃鸡容易患癌症!可人类还是照吃不误。
  "依我看,人类吃咱们并不是因为恨咱们,而是说明他们离不开咱们。"另一位年纪大点的幕僚说,"不如,大王下一道圣旨,命令所有母鸡停止下蛋,保证人类不会再像现在这样对待咱们了。"
  "停止下蛋?"鸡王吃了一惊。
  "对,停止下蛋。没有鸡蛋就不会再有小鸡出生,光这一点,就够人类伤脑筋的了。"幕僚说。
  五分钟后,鸡王向整个鸡家族下达了圣旨:停止下蛋!
  当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时,地球上只剩下一个鸡蛋了。
  人类意识到问题的严重性了,地球上的鸡吃一只将少一只,最终灭绝。
  人类为此专门召开了一个紧急会议,会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物"鸡"的法律。鸡终于改变了卑微的地位,加入珍稀动物的行列。
  人们以拥有一只鸡为荣,狗和猫的地位一落千丈。在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。
  地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城,光是守护它的军队就有两个旅。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的,于是,她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上,给她吃最好的食物,为她建造了豪华的住宅,还让她上报纸上电视。
  这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同样是鸡,凭什么她吃得好,住得好,还能上电视?就因为她生了地球上最后一个蛋!
  于是,在某一天的上午,另一只母鸡违抗鸡王的圣旨,公然下了一个蛋。这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点,她的待遇马上超过了前一只母鸡。
  鸡家族受到了强烈的震动。
  紧接着第三个鸡蛋出生了。
  第四个鸡蛋问世了。
  第五个鸡蛋诞生了。
  第六个鸡蛋降临了。
  ……
  鸡王感到大事不妙,连忙再次降旨制止母鸡下蛋,但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想比别的鸡过得好,她们拼命地下蛋。
  于是,保护鸡的法律取消了。没有人牵鸡去公园了。鸡又重新出现在餐桌上了。
  鸡王不甘心,还想继续降旨制止母鸡下蛋,被幕僚劝阻了。幕僚说:"没有必要。因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。"
  1.这篇文章在文体上与你学过的课文 类似,都属于 。
  2.本文按照时间顺序可分为开端、发展、高潮(结局)三个情节,请概括大意。
  开端:
  发展:
  高潮:
  3.假如你是鸡家族电视台的节目主持人,要报道文中加点的"新闻的焦点",请模仿本文的语言,写一则30字以内的消息。
  4.请分析本文中画横线部分的表达作用。
  5.在文章结尾,鸡幕僚说:"人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法",这里的"方法"具体指什么?
  6.试举例分析这篇文章的语言特点。
  (2009年山东淄博中考试题)
  【解密】第1题,童话是儿童文学的一中,这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行儿童进行思想教育。答题时要注意区分童话与神话、寓言的不同。第2题,对本文来说,解答此题,可注意筛选时间性标志词句:"五分钟后,鸡王向整个鸡家族下达了圣旨:停止下蛋!""人类为此专门召开了一个紧急会议""在某一天的上午,另一只母鸡违抗鸡王的圣旨,公然下了一个蛋",根据时间的推移,将文章划分成几个层次,从而理顺出故事情节,然后用概括语言对各情节部分进行简述。第3题,消息的主要内容应包括:"时间,人物,事件",即:"什么时间什么人(物)干了什么事",并注意字数不超过30字。第4题,熟悉排比修辞手法的特点及其作用。排比手法能增强语势,使所要表达的内容更突出,情感更强烈。分析作用时要结合文本具体内容来谈。第5题,关键从文中整合相关信息,如"这只母鸡日益显赫的.地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同样是鸡,凭什么她吃得好,住得好,还能上电视?就因为她生了地球上最后一个蛋!""所有的母鸡都想比别的鸡过得好,她们拼命地下蛋。"然后对信息进行筛选和归纳。第6题,首先要举出富有特点或给你印象深刻的语句,然后结合文章内容从表达和表意方面进行赏析,最后以简要语言概括其表达特点。
  【答案】1.《不会叫的狗》 童话
  2.鸡王为改变家族地位召集幕僚想办法,作出母鸡停止下蛋的决定;
  人类通过法律保护鸡,产下最后一只蛋的母鸡得到优厚的待遇;
  母鸡们因嫉妒享受优厚待遇的母鸡而拼命下蛋,结果鸡家族又陷入任人宰割的境地。
  3.示例:今天上午九时,我鸡国的母鸡朵朵公然违抗鸡王圣旨,下了一个蛋。
  4.用排比手法生动形象地表现出母鸡们为争取好的待遇,拼命下蛋的情形,具有很强的讽刺作用。
  5.人类利用鸡家族为争取好待遇而相互嫉妒的弱点,使母鸡拼命下蛋。(意思对即可)。
  6.示例:"他曾经用十斤鸡蛋收买了一位写东西的人,让他在报上写文章说,吃鸡容易患癌症!可人类还是照吃不误",写出了人类的贪婪,语言幽默风趣,含有很强的讽刺意味。

音乐欣赏民族音乐教学反思教学目标完成本节课主要是引导幼儿感受几首不同风格的少数民族音乐,培养其对音乐的兴趣。鼓励幼儿在不同音乐的伴奏下,尝试用身体动作来模仿或创编符合音乐特点的韵律。教学亮点在欣赏民族音乐音乐反思音乐是积聚灵感催发情感激活想象的艺术,它作为素质教育的的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操提高素质,而且由于开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。时代音乐春晓教学设计与反思课题春晓课型唱歌课教具多媒体课件,电子琴等教学目标1学生通过歌曲春晓的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2通过用不同的速度来演玩具进行曲教学有感本课是一年级上册第一单元的内容,包括歌曲玩具进行曲和听赏玩具兵进行曲两项具体教学内容。教材在此单元抓住了孩子们好玩好动的心理特点和年龄特征,以儿童大多钟爱玩具为主线,将歌曲演唱和音绿色的歌谣一课三磨教学反思我这一课的教学内容是学唱歌曲绿色歌谣的歌谱。教学重点1感受八分休止符的节奏型。2复习F调音阶位置。3有表情的熟练演唱歌谱。教学难点认识八分休止符并体会有八分休止符的节奏。第一课时,音乐教学Iamusicman教学反思谐,并有可以自由控制的按钮。我认为这是一个很不错的音乐双语学习材料。开展学科双语的目的是为了在日常教学活动中自然有效地渗透英语口语,提高学生基本的英语听说水平,并拓展相关的学科术语音乐课堂中的导课导入新课是音乐课堂教学的一个重要环节。好的导课能强烈地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,开拓学生思维的广阔性和灵活性,使学生在学习新课的开始就能迅速主动地进入最佳学习状态,为新音乐课教学反思摇篮曲赏析音乐对学生的美育作用是潜移默化的,其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验。因而在欣赏教学中,通过让学生仔细地聆听乐曲,张开想象的翅膀,在广泛的时间空间里遨游,用心去感受体验音乐的美。在音乐课教学反思一堂音乐课的成功之处一年级的小同学爱唱爱跳,喜欢表演,也喜欢看表演。在一堂音乐课上,我就利用孩子们的这一点爱好,开展了教学,让孩子们通过表演体会情境。在欣赏三只小猪时,我创设了这样一个活动场面让学生根音乐活动喂鸡教学反思活动开始,我出示了三张图片,奶奶喂的两只鸡母鸡下蛋公鸡喔喔叫。让小朋友观察,分别说说是谁?该用什么动作来表示它们?悦悦说母鸡下蛋,两个手放在后面扑。甜甜说公鸡喔喔啼,两个手放嘴边做桂林山水教后反思桂林山水这篇课文是一篇传统教材。本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一篇不可多得的写景佳作。设计这堂课,我采用简笔画与文字结合投影的方法,紧扣本课教学目标,从而培养学生
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