导入新课是音乐课堂教学的一个重要环节。好的导课能强烈地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，开拓学生思维的广阔性和灵活性，使学生在学习新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态，为新课教学创造良好的开端，提高课堂效率。
　　音乐课导入的方式有很多，归纳起来大致有以下几种：音像图画导入、谜语故事导入、儿歌游戏导入、设问谈话导入、诗歌牵引导入、预留置悬导入等等。选用哪种方式导入比较合适、恰当，这就要求教师在设计教学时根据教学内容认真研究，精心构思、设计。
　　疑问是思维的＂启发剂＂，是开启学生思维器官的＂钥匙＂，精心设计疑问可以挑起学生的好奇心，使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态，有力地调动学生思维的积极性和主动性。如：教学《云》时，我采用启发性的语言提问：＂蓝蓝的天上漂浮着朵朵白云，犹如大海里飘着无数的帆船。一朵朵的白云成群结队地往前走，它们的白衣裙里都装了些什么？为什么走的这么慢？它们要去干什么呢？＂待学生发表各自的意见后，我又说：＂小朋友的意见各不相同，白云姐姐的白衣裙到底装了些什么？老师请白云姐姐用歌声来告诉我们。录音播放歌曲《云》在这种情况下，教师的讲课会像磁石一样牢牢地吸引学生的注意力。

诗歌秋风吹说课稿诗歌秋风吹说课稿诗歌秋风吹说案一教材分析我选择的说课的科目是语言，课题内容是诗歌秋风吹，适合小班幼儿学习，教材选自山东省幼儿园教育活动语言教材。这首小诗明快清新音韵和谐，读来朗朗上孔乙己备课参考教学建议一思想主题小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶另一方面也真实地反映了当时一般群众的冷漠麻木，思初三语文中考总复习文言文中的成语第一册温故知新温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。（温故而知新，可以为师矣。论语十则）不耻下问不以向不如自己的人请教为耻。（敏而好学，不耻下问，是以谓之文也初三语文简答默写复习资料汇编（特此说明该资料是主要在山东光远中学王新伟所编山东光远中学的基础上进一步改编而成。敬请原文作者谅解。）第一册部分1。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹也不必说义教语文九下教学用书综合性学习写作口语交际岁月如歌我的初中生活一活动目标1增进友谊，促进班集体团结向上。2总结三年初中学习生活的得失，为更高一段的学习鼓劲。3锻炼写作口语交际能力。二教师准备1时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回义教语文九下教学用书诗经两首课文研讨一整体把握1关雎关雎是周南里的第一首诗，也是诗经的第一篇。古人把它放在三百篇之首，说明了它的重要。孔子说关雎乐而不淫，哀而不伤。此后，历代学者评关雎皆折衷于夫子。关雎写的是义教语文九下教学用书愚公移山课文研讨一整体把握本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。文章通过愚公移山的成功反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。这篇寓言首先交代故事义教语文九下教学用书邹忌讽齐王纳谏课文研讨一整体把握这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路修明政治的故事。标题中的讽是动词，讽喻的意思，特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝谏是名词，指批评意见。全文共4段义教语文九下教学用书曹刿论战课文研讨一整体把握公元前684年齐鲁长勺之战，是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明，政治上取信于民，运义教语文九下教学用书第六单元单元说明本单元所选古代诗文五篇，都是历代传诵的名篇。曹刿论战记载中国战争史上以弱胜强的一个著名战例，语言简练概括，重点突出，剪裁极为得体，体现了左传长于记事的特点。邹忌讽齐王纳谏记邹忌婉词义教语文九下教学用书写作口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子一活动目标1让学生比较全面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认识，并从中汲取营养。2培养学生查阅整理筛选概括资料的能力，培养合作精神。3写一篇议论文。二活动指导与建议关于