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高中英语必修5Unitampnbsp1第五课时导学案

  语法学习 过去分词作定语和表语
  【学习目标】 学习和掌握过去分词作定语和表语的用法
  课前预习:
  find the four sentences in the reading and tell what the past participle are used for.
  1) doctor john snow was a well-known doctor in london. (attribute)
  2) john snow told the astonished people in broad street. (attribu te)
  3) he got interested in the two theories.(predicative)
  4) neit her its cause, nor its cure was understood. (predicative)
  用法总结:
  一 过去分词作定语
  1.单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前;过去分词短语作定语通常放在被修饰的名词之后,作后置定语,其作用相当于一个定语从句.试翻译:
  my friend is a returned student. ________________________________________
  the student dressed in white is my daughter.
  __________________________________________________________________________
  = 变为定语从句__________________________________________
  2.与现在分词作定语的区别
  过去分词作定语与所修饰的名词之间存在被动关系,或表示动作的完成(不及物动词的过去分词不表被动,仅表完成);现在分词作定语则表示主动关系,或表示动作正在进行(有时表示经常性的动作或状态).试翻译:
  the question discussed was very important. __________________________________________
  the house standing at the corner of the street was built in 1982. __________________________
  ____________________________________________________________________
  the risen sun ___________________ the rising sun ______________________
  the fallen leaves _______________ the sleeping baby __________________
  二 过去分词作表语
  1.过去分词作表语表示主语所处的状态.这一结构从形式上与被动语态相同,但被动语态强调主语所承受的动作.试比较:
  the book is well written. ______________________________________
  the book was written by a soldier. ___________________________________
  2. 【拓展】你知道下列一组词在作定语和表语和定语时的区别吗?
  exciting/excited, interesting/interested, disappointing/disappointed, encouraging/encouraged, puzzling/puzzled, surprising/surprised, pleasing/pleased, confusing/confused, moving/moved, terrifying/terrified…
  试用正确形式填空:
  the news is __________ (excite).
  her __________ (excite) voice suggested that she was ___________ (excite).
  when he heard the ________ (move) story, he was deeply __________ (move).
  三 语法巩固练习
  ⅰ单项选择
  1.his ability _____ in those years was praised by all.
  a. shown b. was shown
  c. showing d. be showing
  2. alice , hurry up. i’m afraid you won’t have time to _____before the party.
  a. get change b. get changing
  c. get changed d. get to change
  3. _____ english is different from _____english in many ways.
  a. spoken ; written b. spoken ; writing
  c. speaking ; written d. speak ; write
  4. if a story is _____ , you’ll become _____ when you read it.
  a. exciting ; excited b. exciting ; exciting
  c. excited ; exciting d. excited ; excited
  5. the flowers look even more _____ after the rain.
  a. charm b. charming
  c. charmed d. charmly
  6. i was trying to get into the _____ bus.
  a. crowd b. crowding
  c. crowdy d. crowded
  7. the _____ girl sat in the corner _____ .
  a. frightening ; cried b. frightening ; crying
  c. frightened ; crying d. frightened ; to cry
  8. don’t use the words , expressions , or phrases _____ only to people with specific knowledge.
  a. being known b. having been known
  c. to be known d. known
  9. the news sounds _____ .
  a. encouraging b. encouraged
  c. to be encouraged d. being encouraged
  10. i often read the books _____ by the writer.
  a. write b. wrote c. writing d. written

2019届高考语文文言虚词第二编第二部分第十二章第二节1对下列句子中而的用法判断有误的一项是()a积善成德,而神明自得,圣心备焉(表顺承,那么)b锲而不舍,金石可镂(表假设,如果)c君子博学而日参省乎己(表高考语文二轮专题复习学案成语一考试说明成语的考试说明能力要求点同前边近义词,此不再赘述。二考查方式对成语的考查,侧重点是对成语意义的理解和在具体的语境中正确使用的能力。近几年的考查方式基本上都是判断选择的形式2019语文一轮复习学案成语用法训练点语法功能特殊用法搭配不当不合语境题组一(纠错8226创编)1下列各句中加点成语的使用恰当的一项是()a秋天到了,行将就木的落叶任秋风卷起,到处飘零,而连绵的秋雨不停地下着,这高考语文第二轮专题复习ampnbsp写作二第四部分写作例3(XX8226广东卷)以不要轻易说不为题写一篇文章。除诗歌外,文体不限,字数800左右。思路点拨这个题目其实有很多东西可以写。可以和第一次尝试联系起来,不要轻易说不人教版长城砖课文教案示例教学目标1认识8个生字,有感情的朗读课文。2阅读课文,能抓住课文的主要内容。3联系生活经验,感悟到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。一引发兴趣。1课前同学们通过查资料,对长城有了哪些八年级语文上册列夫托尔斯泰教学设计作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编精心整理的八年级语文万里长城第二课时教案教学目标1有感情地朗读课文,学习课文第二段,用摘录法概括段落大意。2感受万里长城的伟大,激发学生的民族自豪感。教学过程一揭示课题师这节课,我们继续来学习万里长城。我们知道,在我国北归去来兮辞(并序)ampnbspampnbsp教学设计归去来兮辞(并序)教学目标1。理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2。掌握胡奚曷焉何五个疑问代高考语文复习文言文虚词逐一精析学案ampnbsp乎文言文虚词逐一精析学案乎乎(一)用作语气助词。1表疑问语气。可译为吗呢。例释几寒乎?欲食乎?(项脊轩志)技盖至此乎?(庖丁解牛)欲安所归乎?(赤壁之战)2表示反问语气,相当于吗呢。2019届高考语文文言文综合阅读复习教案参考译文羊侃,字祖忻,汉朝南阳太守羊续的后代。羊侃二十岁时跟随父亲在梁州立下战功。北魏正光年间,逐渐升到别将。当初,他的父亲常有南归的心愿,经常对儿子们说人生怎能长久滞留在异国他乡文言文教案设计为学教学目标及重点1。进一步积累古代文言文词汇。2。引导学生自己说出贫者至而富者不至的原因,从而得出世事无难易,重在立志地去为的道理。教学课型及课时1。教读课2。一课时媒体设计多媒体投
花城版我是好孩子一年级上第六课我是好孩子教学目标一对音的高低进一步感知。二通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号能用强弱不同的音量演唱歌曲。三选择打击乐器和探索自然音源,参与歌曲司马光砸缸的欣赏和创作过小动物过冬课堂实录师图上画的是什么季节?生冬天师想到什么词语?生寒冷天寒地冻滴水成冰鹅毛大雪师冬字下面的两个小点就是水滴结成的冰。在寒冷的季节里小动物是怎么过冬的呢,今天我们就来学习小动物过冬。首先表示时间流逝的段落好句好段大家都了解把,那好句好段有哪些呢?品学网小编为大家带来的表示时间流逝的段落,希望大家喜欢。表示时间流逝的优美段落1。古往今来,多少诗人,多少作家,感叹时间的分秒即逝,称赞时哪些是带动物的四字词语词语的产生语言是人类社会传递信息的重要媒介,是一种特殊的社会现象,它总是随着社会的发展而发展。以下是品学网网小编为大家整理的关于动物的四字词语脱兔牛鬼蛇神狗逮老鼠狗党狐朋狗党狐群狗音乐游戏碰一碰课后反思在这个音乐教学活动中,本次活动以小熊一个人很孤单,要找好朋友,为一个主线,后来找到鼹鼠角色贯穿整个活动,宝宝们情绪很高,都能听音乐做生活模仿动作,使课堂有趣而又生动,使幼儿真正的玩演讲的同义词及造句演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动感恩父母的煽情话语问世间什么样的爱是永恒不变的?那无疑是父爱和母爱,这份爱从我们出生的那一刻起,就一直伴随着我们,然而,我们的到来,也给父母带来了莫大的负担,父母却把这份负担当成幸福,用心爱我们,用教育笔记送给老师的一束花案例描述今天的千变万化中只有小帆一个人进入,刚开始的时候她拿着磁条随意拼搭,而且时不时地将头转过去看看有用植物的同伴在做什么,过不久她好似有了灵感开始拼搭,一边拼搭一边嘴里还在嘟囔教育随笔用心搭建沟通的桥梁新学期,我被调整到中六班担任班主任,面对一批新的家长和孩子,怎样才能让各位家长和孩子接受我这个新面孔呢?带着这个问题我投入到了每天紧张的工作中。前几天的一个下午,气温突变刮起了大风于海霞老师清平乐村居教学谈fontsize6作者江都市宜陵中心小学潘湘云转贴自本站原创点击数151于海霞老师清平乐村居教学谈一读悟比较,发现韵律美。师自开展诗文背诵大赛活动以来,很多同学都积累了一首首脍炙人拿自己的粗心来引导孩子今晚吃完饭后,xx有围棋课,我在收拾碗筷,xx就收拾出门要带的东西。等我弄好后,就拿着手提包出门了。到等车处刚好遇到xx的同学也去棋社,于是就共打了一辆的。但同学妈妈抢先把的费付了