在我们小学阶段的教学内容中，口语交际从未缺席。但是要想让学生说得好，我想最重要的还是要让学生先学会＂听＂。
　　一、让学生在课堂上学会＂听＂。即在上课的时候，多给学生创造＂听＂的机会。课堂上除了让学生说，我还设计了教师示范的环节，让学生注意听老师示范。并要求学生听完以后根据要求提出自己的问题。目的是让学生认真听，养成听的习惯。因为只有认真听了以后，才能提出与要求相关的问题。
　　二、让学生在说的时候学会＂听＂。也就是在学生进行口语交际的过程中，要求学生说完的时候，其他学生提出听到的错误。这样可以提高学生的＂听话能力。因为学生在说的时候，不仅要做到＂眼到、口到、心到＂，还要做到＂耳到＂。听到的信息马上可以通过语言表达出来，也就在培养学生的口语表达能力时还锻炼了＂听＂的能力。
　　三、让学生在课余活动中学会＂听＂。学生除了在课堂上可以训练＂听＂的能力，课余活动中也有机会让学生学会＂听＂。学生可以在活动的时候听老师或者同学的要求和活动规则，如果不认真听的话，活动就无法开展和完成。所以在活动的时候，学生就会很认真地＂听＂，然后才能进行活动。口语交际的训练，除了让学生说，最主要的是让学生先学会听。只有认真听了，才会有说的内容。

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