范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

鸿门宴的阅读附答案

  楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:毋从俱死也。张良曰:臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:为之奈何?张良曰:谁为大王为此计者? 曰:鲰生说我曰:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。故听之。良曰:料大王士卒足以当项王乎?沛公默然,曰:固不如也。且为之奈何?张良曰:请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。沛公曰:君安与项伯有故?张良曰:秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。沛公曰:孰与君少长?良曰:长于臣。沛公曰:君为我呼入,吾得兄事之。张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。项伯许诺 ,谓沛公曰:旦日不可不蚤自来谢项王。沛公曰:诺。于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。项王许诺。
  (节选自《鸿门宴》)
  4.下列用/给文中画波浪线的部分断句,正确的一项是( )
  A.吾入关/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府/库而待将军。
  B.吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民封府库/而待将军
  C.吾入关/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府库/而待将军。
  D.吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军
  5.对文中下列词语的的解释,不正确的一项是( )
  A.鲰生:意思是浅陋无知的小人。鲰,浅陋、卑微。
  B.兄事之:用对待兄长的礼节侍奉他。兄,名词活用为状语,像对待兄长一样。
  C.籍吏民:官吏、百姓的户籍。
  D.约为婚姻:双方约定成为儿女亲家。婚姻:古今异义词,古义指约为儿女亲家,男方为婚,女方为姻。
  6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
  A.骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。
  B.项羽信任项伯,改变主意,答应善遇刘邦,为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。
  C.紧急形势下,张良只要刘邦去见项伯,可见他也不知如何是好。
  D.项伯为报私恩夜访张良,这使战争危机忽然出现了转机。
  7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  (1)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。(5分)
  译文:
  (2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(5分)
  译文:
  参考答案:
  4.D
  5.C(籍吏民:登记官吏、人民,就是造官吏名册和户籍册。)
  6.C(不知如何是好错,张良给刘邦出了关键的一计。)
  7.(1)项伯连夜赶到刘邦驻军地,秘密地见了张良,把事情完整地告诉了他。(记分点:之,到;私,秘密;具告以事,状语后置句,每点1分,语意通顺2分,共5分)
  (2)派遣将士把守关卡的原因,是为了防备其他流寇的进入和意外的变故。(记分点:所以,的原因;出入,进入;非常,意外的变故,每点1分,语意通顺2分,共5分)
  参考答案
  刘邦驻军霸上,还没有能和项羽相见,刘邦军队中掌管军政的曹无伤派人对项羽说:刘邦想要在关中称王,让子婴(yīng)做丞相,珍宝全都被刘邦占有。项羽大怒,说:明天犒(ko)劳士兵,给我打败刘邦的军队!这时候,项羽的军队40万,驻扎在新丰鸿门;刘邦的军队10万,驻在霸上。范增劝告项羽说:沛公在崤山的东边的时候,对钱财货物贪恋,喜爱美女。现在进了关,不掠取财物,不迷恋女色,这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的气运,都是龙虎的形状,呈现五彩的颜色,这是天子的气运呀!赶快攻打,不要失去机会。
  楚军的左尹项伯,是项羽的叔父,一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情详细地告诉了他,想叫张良和他一起离开,说:不要和(刘邦)他们一起死了。张良说:我替韩王护送沛公(入关),现在沛公遇到危急的事,逃走是不守信义的,不能不告诉他。于是张良进去,详细地告诉了刘邦。刘邦大惊,说:这件事怎么办?张良说:是谁给大王出这条计策的?刘邦说:一个浅陋无知的小人劝我说:守住函谷关,不要放诸侯进来,秦国的土地可以全部占领而称王。所以就听了他的话。张良说:估计大王的军队足以比得上项王的吗?刘邦沉默了一会儿,说:当然不能啊。这又将怎么办呢?张良说:请您亲自告诉项伯,说沛公不敢背叛项王。刘邦说:你怎么和项伯有交情?张良说:秦朝时,他和我交往,项伯杀了人,我使他活了下来;现在事情危急,因此他特意来告知我。刘邦说:他和你年龄谁大谁小?张良说:比我大。刘邦说:你替我请他进来,我要像对待兄长一样对待他。张良出去,邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒,和项伯约定结为儿女亲家,说:我进入关中,一点东西都不敢据为己有,登记了官吏、百姓,封闭了仓库,等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来,怎么敢反叛呢?希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。项伯答应了,告诉刘邦说:明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。刘邦说:好。于是项伯又连夜离去,回到军营里,把刘邦的话报告了项羽,趁机说:沛公不先攻破关中,你怎么敢进关来呢?现在人家有了大功,却要攻打他,这是不讲信义。不如趁此好好对待他。项羽答应了。
  刘邦第二天早晨使一百多人马跟从他来见项羽,到了鸿门,向项羽谢罪说:我和将军合力攻打秦国,将军在黄河以北作战,我在黄河以南作战,但是我自己没有料到能先进入关中,灭掉秦朝,能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言,使您和我发生误会。项羽说:这是沛公的"左司马曹无伤说的,如果不是这样,我怎么会这么生气?项羽当天就留下刘邦,和他饮酒。项羽、项伯朝东坐,亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐,张良朝西陪侍。范增多次向项羽使眼色,再三举起他佩戴的玉玦暗示项羽,项羽沉默着没有反应。范增起身,出去召来项庄,说:君王对待他人仁慈。你进去上前为他敬酒,敬酒完毕,请求舞剑,趁机把沛公杀死在座位上。否则,你们都将被他俘虏!项庄就进去敬酒。敬完酒,说:君王和沛公饮酒,军营里没有什么可以用来作为娱乐的,请让我舞剑。项羽说:好。项庄拔剑起舞,项伯也拔剑起舞,常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦,项庄无法刺杀沛公。
  于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问:今天的事情怎么样?张良说:很危急!现在项庄拔剑起舞,他的意图常在沛公身上啊!樊哙说:这太危急了,请让我进去,跟他同生死。于是樊哙拿着剑,持着盾牌,冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去,樊哙侧着盾牌撞去,卫士跌倒在地上,樊哙就进去了,掀开帷帐朝西站着,瞪着眼睛看着项羽,头发直竖起来,眼角都裂开了。项羽握着剑挺起身问:朋友是干什么的?张良说:是沛公的参乘樊哙。项羽说:壮士!赏他一杯酒。左右就递给他一大杯酒,樊哙拜谢后,起身,站着把酒喝了。项羽又说:赏他一条猪的前腿。左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上,把猪腿放(在盾)上,拔出剑来切着吃。项羽说:壮士!还能喝酒吗?樊哙说:我死都不怕,一杯酒有什么可推辞的?秦王有虎狼一样的心肠,杀人惟恐不能杀尽,处罚惟恐不能用尽酷刑,所以天下人都反叛了他。怀王曾和诸将约定:先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。现在沛公先打败秦军进了咸阳,一点儿东西都不敢动用,封闭了宫室,军队退回到霸上,等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高,没有得到封侯的赏赐,反而听信小人的谗言,想杀有功的人,这是将已亡的秦朝的作为延续罢了。我私意认为大王不采取这种做法好。项羽没有话回答,说:坐。樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿,刘邦以上厕所为由,趁机起身把樊哙叫了出来。
  刘邦出去后,项羽派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说:现在出来,还没有告辞,这该怎么办?樊哙说:做大事不必顾及小节,讲大礼不需躲避小责备。现在人家正好比是菜刀和砧板,我们则好比是鱼和肉,还辞别什么呢?于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。张良问:大王来时带了什么东西?刘邦说:我带了一对玉璧,想献给项羽;一双玉斗,想送给亚父。正碰上他发怒,不敢亲自献上。你替我把它们献上去吧。张良说:好。这时候,项羽的军队驻在鸿门,刘邦的军队驻在霸上,相距四十里。刘邦就留下车辆和随从人马,独自骑马脱身,和拿着剑和盾牌的樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人徒步逃跑,从郦山脚下,取道芷阳小路走。刘邦对张良说:从这条路到我们军营,不过二十里罢了,估计我回到军营里,你就进去。
  刘邦离去后,从小路回到军营里。张良进去辞别,说:刘邦经受不起酒力,不能当面告辞。让我奉上白璧一双,拜两拜敬献给大王;玉斗一双,拜两拜献给大将军。项羽说:沛公在哪里?张良说:听说大王有意要责备他,脱身独自离开,已经回到军营了。项羽就接受了玉璧,把它放在座位上。亚父接过玉斗,放在地上,拔出剑来敲碎了它,说:唉!(项羽)这小子不值得和他共谋大事!夺项王天下的人一定是刘邦。我们都要被他俘虏了!
  刘邦回到军中,立刻杀死了曹无伤。

大班神奇的纸科学说课稿一说教材纲要中提出教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的香喷喷的大米饭说课稿一说教材1。选材贴近小班幼儿的生活。大米饭是我们南方的主食,俗语说人是铁,饭是钢,一顿不吃饿的慌。那么大米饭对于幼儿来说并不陌生。2。锻炼小班幼儿的动手能力。现在的宝贝都是独生子女四年级三顾茅庐课后练习提示创新与实践1这篇课文是在原著的基础上改编而成的,你可以把原著这一章节找来读一读,比较课文与原著的异同,体会原著的语言风格以及编者的用意。2描写人物时如能从细微处去刻画,会使人物有血幼儿英语说课稿三篇幼儿英语说课稿(一)一教材分析洪恩幼儿英语小小班的教材,是根据小小宝宝的学习特点理解能力兴趣爱好,专门为小小宝宝设计的。从六月份第二周我尝试着开始英语教学,令我惊喜的是,孩子们对英幼儿园大班椅子的游戏说课稿范文一说教材椅子陪伴着大班走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑当摇椅当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根苏州园林优秀教案(通用5篇)在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的苏州园林优秀教案(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大生物的特征精彩教案作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的生物的特征精彩教案,欢迎阅读,希望大家能够喜生命桥教学反思生命桥教学反思上完生命的壮歌中的ldquo生命桥rdquo一课,我有一些思考在教学中,我让学生理解ldquo顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡泉城说课稿强化课程意识,打造有效课堂mdashmdash说泉城一教材简析泉城是新课标苏教版四年级上册第三组课文中的一篇精读课文。本单元的主题是ldquo发现美感悟美rdquo,描绘的是祖国山题西林壁苏轼相关资料年级四年级课型新授课课时一课时课题九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课题西林壁教学目的1借助字典弄请词句的意思2在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理观察角度不同小摄影师教案6。小摄影师一学习目标1认识摄媚等8个生字。会写突按等14个生字。2正确流利有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。3了解课文的主要内容,体会小男孩对高尔基的崇敬热爱高尔基对
消灭的近义词解释近义词毁灭歼灭消亡灭亡毁灭毁灭humidestroyexterminatedemolishannihilate彻底破坏,消灭无价的艺术宝库被毁灭了歼灭歼灭jinmiannihila格外仔细近义词导语有关格外仔细的近义词,大家都来认识一下吧。以下是小编整理的格外仔细近义词,供各位参阅,希望对大家有所帮助。格外仔细近义词一丝不苟,谨小慎微,小心谨慎,小心翼翼。一丝不苟造句1他疑惑不解造句再审视一下这些收费规则的制定者,军迷惑不解地望着芳,我们几个都迷惑不解,他做事总是故弄玄虚,也许会更加迷惑不解,美国人起码会感到迷惑不解,人们迷惑不解,还是昨天晚上垃圾孙的那番话以大家的事情大家做教学反思范文一施老师课后反思。大家的事情大家做是人教版四年级上册第四单元关心你爱护他中的最后一个话题,它体现了新课程标准帮助学生融入社会,学习做人的核心理念。这是继三年级教材中我的角色与责任这六年级语文上册画蛇添足教学反思范文课后反思一知识体系比较严谨,课堂思路清晰。按照祠者赐酒蛇成饮酒画蛇添足终亡其酒的思路,理清了故事的起因经过结果。使学生在学习后有一个较有清晰的故事轮廓。并且是以古文的形式勾勒的轮廓写自己经历过的事情教学设计教材简析本次习作要求学生写自己经历过的事情,意在通过本单元人物淳朴的情感善良的心灵给学生以情的感染理的启示和美的感召,同时也使学生从中学到叙述事情和表达情感的方法,进而对自己经历过好事情的教学设计课文与学生小尤拉像我们很多孩子一样,是个纯真善良的孩子,他想做好事的愿望是美好而可贵的,但却不太实际。他净想着做一些惊天动地不同凡响的大好事,而不愿意做具体的实际的平凡的能对他人有大家的事情大家做教学设计教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面是小编为你整理了大家的事情大家做教学设计,希望能帮助到您。大家的事情大家做教中国红饰品教案中国红是中国人的魂,尚红习俗的演变,记载着中国人的心路历程,经过世代承启沉淀深化和扬弃,传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色,弥漫着浓得化不开的积极入世情结,象征着热忱奋进团结的民族品用画蛇添足造句画蛇添足比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。接下来要给大家分享的是用画蛇添足造句,希望你会喜欢!画蛇添足的近义词弄巧成拙注释本想耍弄聪明,结果做了蠢事。多此一举注释举行动。指多好事情教学设计之三(北师大版)教学目标1认字认识15个生字,继续巩固随文识字及渗透性识字。2写字有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。3熟练朗读课文,使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别