《清澈的湖水》教学片断 作者：江璐 语文是人文性与工具性相统一的学科，在注重对学生听、说、读、写能力培养的同时，也要注重对孩子人文精神的培养。《清澈的湖水》这篇课文写的是小女孩小洁，看到栩栩如生的景色时，正想把面包纸扔进湖里的时候，看见那清澈的湖水像镜子一样，不忍心把＂镜子＂打破，就一直攥紧了面包纸，等船靠岸，才把它放进了应该放的地方。 为使我们每一个学生都能养成这种良好的行为，课文读完，我故意说：＂老师读了这篇课文以后，心里感到真羞愧。＂我话音刚落，学生都愣住了，原本低着的头抬起来了，懒散的眼光也恢复光泽了，全都盯着我，露出了不解的神情。不大一回，小脑袋就转动了起来，互相用眼神询问着，也有的和同桌小声嘀咕着，仍不明白我说的话后，又把目光送回到我身上。看着他们疑惑的目光，我用内疚的语气说：＂每天早晨，我们班有些小朋友早早地就来到了学校，放下书包，就开始清扫室内外卫生，使我们的教室干干净净。而在这里面，我只有小小的功劳。另外，有时我看见地面上有纸，没有主动捡起来，而是吩咐大家捡。我没有给大家起到榜样的作用，致使我们教室的地面上不时出现碎纸，桌子不时地歪斜。老师向大家道歉。＂ 沉默，长久的沉默。我看着他们，他们也看着我。 这时，孙茂文站了起来，激动地说：＂老师，我也得道歉。＂ ＂为什么呢？＂ ＂因为我有时不小心把废纸弄到地上，即使你提醒我们下课后捡一捡，我却由于光顾着玩，根本就没捡。所以我也得道歉。＂ ＂对，对，我们也道歉。＂一石激起千层浪，孙茂文的话把孩子们从沉默中唤醒，小脑袋又开始晃动起来。 ＂嗯，你们道什么歉？＂我故作不懂地问。 ＂老师，课堂上，我们坐不住，总是把桌子推歪。这是我们的错，我们要道歉。＂ ＂老师，我们随手撕纸玩，却不把碎纸保管好，使我们的地面不干净，这是我们的错，应该我们道歉。＂ …… 听着孩子们的话，我由衷地感到高兴。是啊，他们长大了，在我的道歉声中，他们也看到了自己的不足。 ＂哎呀，我们别光顾着道歉了，想想以后怎么做好不好？＂ ＂好。＂ ＂我先说。今后每天早晨我仍然负责摆桌子，并帮助清扫地面。＂ 我的话刚说完，邢晨宇就站了起来，大声说：＂老师，我觉得今后我们班主要是坚持保持，像小杰那样，不乱扔垃圾，我们肯定能得到卫生流动红旗。＂ ＂对，对，我们向小杰学习，争取得到卫生流动红旗。＂ 看着他们那憧憬的眼神，我相信，有了目标，孩子们肯定能成功。 [学校评语] 如何营造一个师生互动的课堂，使教师和学生成为学习的伙伴，是新课程改 革以来我们教师研究的一个问题。今天，在这个教学片断里，我发现了您思考的答案。您能把自己放在与学生平等的地位上，向孩子畅开心扉说歉意，这既是新课程理念的实践化，又体现了您对孩子的爱心和承认错误的勇气。在您的真诚愧疚后，学生也情不自禁地畅谈自己的不足，并且还谈了自己的改进想法，这是触动他们灵魂的一堂课。谢谢！ （bs178.com 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）此文转载于网络
高一物理教师教学反思范文教学反思就是教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进行讨论分析。以下是一些高一物理教师教学反思范文，希望对大家有帮助！高一物理教师教学反思范文一每学期结束后都会反思高三生物教学反思范文精选3篇教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。下面是小编为大家提高一历史新课程教学反思范文高一历史新课程教学反思怎么写？下面小编为大家推荐一些范本，希望大家能掌握教学反思的写作技巧。赶紧一起看看吧高一历史新课程教学反思范文一（1）应以课程标准为依托，转变课程理念，明确教口语交际学会道歉教学反思教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。口语交际更需要创设实践的空间，在师生互动生生互动中，提高学生听的能力，说的水平，参与讨论的热情，并懂得与人交往的礼貌。为此，本节课，我注意巧雨点儿教学案例及教学反思。（开火车）4学生独立标出自然段，并用小手告诉老师有几段，全班交流。5学生自主选择读的自然段以及朗读方式。6感悟第一自然段读完第一自然段，告诉大家你们知道了什么？结合课件理解数不清老张卖糖果教学反思东西时，你喜欢遇到一位怎样的售货员呢？生我想遇到一位态度好一点的，脾气好一些的，对顾客很热情的售货员。生我想遇到一位技术熟练，待人热情的售货员。师今天，有一位卖糖果的售货员来到了我合理利用资源，正确理解文本听葡萄沟有感在聆听了曲俊军执教的葡萄沟一课中，对我的感触最大的是她充分地利用了资源，其中包括自身资源多媒体资源和学生资源。一自身资源的充分利用。在导入新课的时候，她用了孩子们最为熟悉的歌曲新疆美无处不在美丽的小兴安岭教学反思不觉地进入角色，接触文本的内容，走近美丽的小兴安岭。课一开始，我通过投影片，让学生一边听音乐，一边欣赏小兴安岭四季的美，让学生在激情的语言和优美的画片中欣赏小兴安岭的美，感受小兴安浅则深之雷雨之案例分析雨的内容。这篇课文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前雷雨中和雷雨后的自然景象。作者遣词造句的准确，形象地为我们展现了雷雨的整个过程。可以说整篇文章其内容非常浅，为了使教学显得生动而深贴近生活，让口语交际的课堂成为实践的广场语文标准强调以贴近生活的话题或情境来展开口语交际活动。口语交际的内容都源自生活，它更应该根植于生活，服务于生活。在生活中我们随时随地都要和别人交流，从而和更多的人交往。口语交际训练检阅课后反思检阅这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文中的人物形象