人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的理解，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事——《伯牙绝弦》，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系和友情的标准，说它是东方文化瑰宝也当之无愧。
　　这样一篇饱含深意的文言文，该采用什么方法教学呢？我参阅了很多名师的教学设计，也观看了几个老师的教师视频，真是越看越乱，越乱越急，觉得什么内容都好，不知道如何取舍，曾想过用两节课的时间，但是又怕内容太少，没有亮点，一节课下来不够紧凑，再三思考之下，我还是决定一个课时完成，于是借助教师教学用书，我把这篇课文的学习分成了四大板块：整体读文，初解绝弦；再解绝弦（何为知音、知音相遇、知音之死）；深悟绝弦；回味绝弦。紧抓＂情脉＂，体会伯牙与子期的心心相应。总以为这条线会一通到底，可是，事实是残酷的，我的幻想破灭了，一个一个的问题不断涌现出来…
　　1、学生的朗读指导没有到位，虽然看似花了很多的时间，但是朗读的提高不大，特别是两个语气词＂哉、兮＂，引导了多次，学生仍然读不出味来，如果当时能示范读一读，传授一些技巧，那么效果会更好。
　　2、以学生为主体现还不够，解难释疑时还不能放手，应该让学生自己读懂文章，并有所体会，但是为了节省时间，当第一个学生说道＂伯牙善鼓琴。钟子期善听＂时，我已经迫不及待把我的教学流程继续下去，完全没有留下让学生提问的`时间。
　　3、时间的把握更存在问题，当铃声响时，我还有一个环节没有完成，就是＂面对如此伤心难过的伯牙，你有什么想说的吗？＂本想利用高山流水的音乐，让学生去完成练笔，再回归课文，齐诵全文，来个总结，给这堂课画上一个完美的句号，但是由于前面引的太多，导致无法完成了，课后我利用了一点时间，让学生去完成，发现学生写的得好，甚至还有同学引用了诗句，如＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；莫愁前路不知己，天下谁能不识君。＂等，感受颇深，事后想想，如果可以少引多放，也许这些亮点就会出来了啊。
　　总之，这堂课存在的问题还有很多，幸运的是我还有机会去磨练这堂课，希望下次的我有所进步。

高中生物教育反思一培养学生自主学习能力，让合作探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。教学反思一教师和学生的关系是平等的。在赏识教育海洋波能的利用阅读及答案海洋波能的利用风起浪涌，海洋波能便孕育在这海水的起伏运动中。当然，没有水自身的重力，浪亦难涌。波能属于势能与动能共同形成的综合能。海浪的水质点相对于静水面位移具有势能而动能则来于水我是什么第一课时教学设计设计理念通过有感情的个性化朗读，让学生不知不觉地走进课文描述的情境之中，仿佛也成了千变万化的水，从而感受语言的魅力。创设情境，激发兴趣，是实现学生与文本对话的基础通过感悟，是实现学人民版语文海燕教学设计教学目标1知识与能力领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2过程与方法通过反复诵读理解作品的诗情诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点体会比喻拟人反复等修辞鸟语第二课时教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，学会用疏忽倍感亲切造句。2懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然爱护鸟的感情。教学重点了解我与鸟儿的交流过程，体会我对鸟儿的喜爱之情教学流体育课跳短绳教学设计一指导思想根据体育与健康课程标准的精神，从身体心里社会适应三维健康观及一年级学生年龄特点出发，充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力。，以及所具有的好玩好动好思考学习积极性高等牛郎织女最新教学设计教学目标预设1。正确流利有感情地主朗读课文，复述课文。2。学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3。体会牛郎织女及老牛之间的真挚情感以及对美好的生活的自己的小路第二课时教学设计一教材说明这是一首富含哲理的诗歌，它以形象活泼的语言揭示了少年儿童追求理想憧憬未来的美好愿望。诗歌语言朴实，给人以愉快的享受。二教学目标1理解诗歌的内容。2背诵课文。三教学准备课文心声第二课时教学设计教学目标1品析小说题目心声的内涵，能正确理解评价小说所反映的社会生活。2引导学生联系自身生活实际，把握形象的性格特征，并从中受到启迪和教育。3通过学习本文，掌握文学作品欣赏的基本方伞花第二课时教学设计范文教学目的1能有感情地朗读课文，能体会课文中塞抚摸的含义。2懂得师生间的感情，老师爱学生，学生爱老师。3能用有的有的写一句教学过程一出示图片，谈话。图上画着什么？（桃花蝴蝶花杜鹃花牵三年级语文上册风筝第二课时教学设计学习目标知识和能力目标用普通话正确流畅充满感情地朗读课文。进行探究性学习，多角度有创意地理解课文。过程和方法目标充分利用CAI辅助教学。提倡自主合作探究式的学习方式。情感态度与价值