目标： 知识：正确、流利、有感情的朗读古诗，认识4个生字。
　　能力：背诵三首古诗。
　　情感：体会诗中蕴含的思想感情，想象诗中描绘的优美诗境。
　　重点：朗读背诵三首古诗。
　　难点：想象诗中描绘的优美意境。
　　教法：读中领悟。
　　学法：自主探究。
　　教具：挂图、课件、资料。流程：
　　第一课时
　　一、组织教学：
　　二、读熟诗句： 1.读准字音。 2.把诗句读通顺，读流利。 3.让学生体会怎样才是读诗，为下一步诵诗奠定基础。
　　三、读懂诗意： 1.让学生自己对照时候的注释，想一想每句诗的大概意思，在想想哪些词语的意思还不理解。2.小组学习，向同学和老师请教。 3.教师对学生的提问予以点拨后，要求学生把各句的意思连起来说一说。
　　四、体会诗境： 1.学生通过小组合作的方式，选择自己喜欢的方式来学习。 2.在读的基础上，绽开丰富的想象，并把想象到的景象用语言描绘出来。
　　第二课时
　　一、组织教学
　　二、朗读抒情： 1.指导学生入情入境地朗读，用自己的朗读把诗人的.感情表达出来。 2.配乐朗读，在朗读中加深体会，获得审美感受。 3.在朗读中自然成熟。
　　三、欣赏解读：请学生选择自己喜欢的一首古诗，从诗的感情、意境、语言等方面谈自己的理解。
　　四、拓展诵读。
　　五、积累内化： 1.认读文中的生字词，背诵三首古诗。 2.阅读其他描绘植物的古诗。
　　板书：
　　《早梅》 ………白玉条 似玉 ………傍西桥 不知……花先发 如雪 疑是……雪未

共和国的生日教学反思范文由于本课的内容离学生的生活较远，而且也比较枯燥，所以我课前搜集了一些文献资料，找到了一个电影开国大典，从中选取了一些表现大典盛况的片段，作为辅助。用直观的手段将学生马上带入到194用工人造句拼音注音gongren解释意思个人不占有生产资料依靠工资收入为生的劳动者（多指体力劳动者）。造句1工人在中午时停止工作。2他坚持代表必须从工人中选举产生。3资方对工人的要求作出反应我们的课余生活习作教学反思范文习作我们的课余生活教学反思作为老师，我不愿意带一年级的孩子，因为他们什么都不懂，什么都得教。作为语文老师，我不愿意带三年级的孩子，因为教写作文将成为一大难题。因为之前带过几个三年级公因数和最大公因数教学反思范文公因数和最大公因数这一课应注重引导学生体验概念形成的过程，让学生研究学习自主探索，学生不应是被动接受知识的容器，而应是在学习过程中主动积极的参与者，是认知过程的探索者，是学习活动的大海睡了教学反思范文大海睡了是一首优美抒情的诗歌，描绘了风平浪静明月高悬的夜晚大海的美丽景色。诗歌共8行两句话，语言流畅，富于想象。课文配有一幅插图，体现了诗句描绘的优美意境。我在教这课的成功之处一充体育支撑跳跃教学反思范文本课主教材是撑骆驼，它是支撑跳跃典型的动作，技术要求较高，难度较大，而此时的小学生不管从心理还是生理上，都有活泼好动这一显著特征，好奇心强，求知欲旺盛，有一种不认输的稚气。他们模仿卧薪尝胆教学反思范文卧薪尝胆是一篇蕴含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。我在教学中是这样做的课开始，我由课题切入，让学生质疑课题，薪指什么？胆指什么？谁卧坎肩解释及造句注音kanjian意思轻（儿）不带袖子的上衣（多指夹的，棉的，毛线织的，一般穿在外面）。坎肩造句1他穿了一件鲜红的坎肩，说话全没忌讳。2就在参加晚间活动之前，她可能还会另外戴上珠宝用明媚造句及其扩展阅读中文发音明媚mngmi词语解释鲜妍明媚的意思。近义词明朗明净明亮用明媚造句1春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。2明媚的景物和明媚的时光，自然能够圆满配合。提纲挈领的造句1论文由以下五部分构成第一部分，提纲挈领地阐述了本论文选题的背景研究现状目的意义和方法。2然而在这一宏大的主题之下，宪法与行政法之具体关系问题，虽有不少学者提纲挈领式的阐发，却鲜有大曲的解释及造句大曲拼音注音daqu大曲解释意思有汉魏大曲和唐宋大曲。汉魏大曲演唱情况已难考知。唐宋大曲是由同一宫调的若干遍组成的大型乐舞，每遍各有专名。另见大曲（）。大曲造句1冬季大曲在制酒生产