一、说教材：教材地位
　　这是小学语文课本第一册的一篇诗歌，诗歌以简单易懂的语言，描绘了一幅漂亮的江南图，这对于培养学生的审美能力是很重要的。本诗歌我将分2个课时进行授课，这是第2课时。
　　教学目标1.理解文中的词语、句子；2.学会由远至近，由左至右地看图；3.体会江南风景之美，从而产生热爱祖国山河，爱护环境的感情。教学重点：1.理解文中的词语、句子；2.感受江南之美。教学难点：1.在无法亲临其境的情况下感受江南之美
　　二、说教法：
　　根据小学生的思维特点以及本课的实际情况，我采用了以下教学方法：1.知导入法。温故而知新，运用旧知导入可以为学生学习课文打好基础。2.境陶冶法。由于小学生是以具体形象思维为主的，在无法让其亲临江南的情况下，为学生创设一个旅游的情景，让他们可从听觉、视觉感受江南的`美。
　　三、说学法：
　　新课程表明：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中有所感悟和思考。使学生评价成为学生朗读提高的推动力，同时也在正面、互动的评价中为课堂教学营造民主和谐的氛围。为此，在学生学法方面，我主要采用了以下两种：1.读感悟法。2.学习法。
　　四、教学过程：
　　1.复习导入，巩固知新
　　一个字由陌生到熟悉乃至识记在心，是需要反复巩固练习的，因此，我选择了用开＂小火车＂的形式来回顾上节课学过的生字词，而这种富有童趣的识字游戏有效地避免了识字的枯燥，巩固了生字识记。2.创设情景，激发想像
　　在复习完生字词之后，我对学生说：＂同学们，我们即将坐火车出发去江南了，你们准备好了吗？那么，现在让我们带上生字宝宝一起出发吧。＂这样我们可以从语言上为学生营造一个想像中的旅游情境，激发学生对江南进行想像。
　　接着，我再以一个导游员的身份向学生简单介绍江南，让学生对它有一个大概的了解，为学习下文打好基础。

义教语文七上教学用书春课文研讨当我们深入到春的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励。春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春所描绘的景义教语文七上教学用书第三单元单元说明这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点，如意境优美构思精巧语言精美情景交融富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提高读写听说能力的重要途径，又是一义教语文七上教学用书综合性学习写作口语交际漫游语文世界综合性学习写作口语交际漫游语文世界一活动目标1。通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步尝试在语文学习中沟通课义教语文七上教学用书论语十则课文研讨一分章说明1。子曰学而时习之，不亦说（yu）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yn），不亦君子乎？讲解第一句讲的是学习的方法。时，这里是副词，相当于以时，可以解作按义教语文七上教学用书我的信念课文研讨一整体把握要整体把握本文内容，需要用一番梳理的功夫，可以分析归纳为三个方面宗旨环境和工作，每一方面若干内容也要力求条理化。经过梳理，就可以融会贯通，全面地把握内容了。（一）触摸春天教学反思触摸春天是一篇文质兼美的散文，讲一个叫安静的盲童小女孩在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶又把它放飞的故事。以下是小编带来触摸春天教学反思的相关内容，希望对你有帮助。触摸春天教学花儿也会放风筝的教学反思本课为四单元的第一篇课文，它是一首诗歌，读起来极富有童趣。选编入册在于通过学习，使学生感受大自然的和谐统一，激发学生对小动物的喜爱，对大自然的热爱体会作者渴望人与自然和睦相处的思想七年级思想品德教学反思范例新形势要求新课改，新理念催生新课型，这无疑对教师的教学实践和专业知识都提出了新的挑战，本文就对七年级思想品德教学过程中，谈谈自己在教学过程中的体会和所碰到的困难。1教材注重学生在体九年级数学上教学反思数学是一门重要的学科，下面是小编整理的九年级数学上教学反思范文，欢迎阅读参考！九年级数学上教学反思范文一本学期快要结束了，作为毕业班的数学老师，我深感肩上的压力之大，责任之重。目前黄河的主人苏教版语文教学反思黄河的主人条理清晰，结构严谨，层层渲染，中心突出，是一篇脍炙人口的佳作。教学重点是引导学生读懂第八自然段中揭示课文中心的重点句他凭着智慧和勇敢镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄郑和远航的教学反思语文学习一个重要的方面是要让学生理解要读的内容，带如何让学生读懂，引导他们进行思索，着非常重要，在语文教学中每天是我们都必须注意的。我觉得很重要的是注意学生的学习情绪，学生要主动的