语言反义词是约定俗成的，大家都这样理解，不以上下文或语境为转移。或成对的经常处于并举、对待位置的词。以下是小编为大家精心整理的含反义词的成语，欢迎大家阅读，供您参考。
　　含有反义词的成语1：
　　惹是生非 翻来覆去 天罗地网 无中生有 天南地北 博古通今
　　喜新厌旧 上行下效 悲欢离合 取长补短 出生入死 前仆后继
　　借古讽今 好逸恶劳 七拼八凑 起死回生 一决雌雄 有勇无谋
　　天高地迥 柳暗花明 大街小巷 古为今用 开天辟地 洋为中用
　　嘘寒问暖 有天无日 虎头蛇尾 进退维谷 进退两难 颂古非今
　　飞短流长 厚此薄彼 哭笑不得 以少胜多 积少成多 有气无力
　　生离死别 左思右想 始终如一 东张西望 头重脚轻 天高地厚
　　含有反义词的成语2：
　　大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真
　　舍近求远 化难为易 化险为夷 化敌为友
　　扬长避短 去粗取精 若明若暗 善始善终
　　优胜劣汰 弃旧图新 上天入地 瞻前顾后
　　思前想后 虎头蛇尾 左思右想 海枯石烂
　　三教九流 凤毛麟角 翻云覆雨 翻天覆地
　　三令五申 十全十美 尽善尽美 完美无瑕
　　评头品足 推陈出新 虎头蛇尾 瞻前顾后
　　东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 东张西望
　　南腔北调 南来北往 南征北战 南辕北辙
　　前赴后继 前因后果 前呼后拥 前俯后仰
　　含有反义词的成语3：
　　左邻右舍 左思右想 左顾右盼 左推右挡
　　东鳞北爪 前仰后合 上窜下跳 东征西讨
　　前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭
　　东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用
　　先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西
　　转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多 由此及彼

Unitampnbsp1ampnbspIampnbspwantampnbspaampnbsphotampnbspdog，ampnbspplease。unit1iwantahotdog，please。教材分析本课的故事是在美国的daming和他的美国表兄simon跟随simonsdad去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功4AampnbspUnitampnbsp5ampnbspReviewampnbspandampnbspcheck教案表格式课题unit5reviewandcheck第一课时教学目标1。能根据图片上所提供的情景，选择相应的日常交际用语，并在气泡中写上序号。2。提高学生的观察能力，阅读能力以及情景中口头交冀教版四年级英语下册全册教案3冀教版四年级英语下册全册教案lesson16again，please！教学目标1知识方面能够认读掌握灵活运用cloudy，rainy，snowy，sunny，windy，firstUnit3ampnbspampnbspampnbspampnbspDevelopmentunit3developmenti。objective1。storytime2。didyouknow（culturalconsciousness）3。reviewcanihelpy冀教版学英语Bookampnbsp7ampnbspLessonampnbsp11教案mrwoodteachesalesson学英语（冀教版）book7lesson11一教学内容1。词汇shape，circle，triangle，square，line2。句型whaUnit1ampnbspIampnbsplikeampnbspdogs第三课时教案（四）年级（英语）备课组教学内容unit1ilikedogs课型新授课执教者第（3）课时教学目标1。能熟练听懂会读会拼写本单元单词。2。能熟练听懂会说会读会运用本单元句型。3。能初不求甚解教案范文教学设计教学目标掌握驳论文的论证结构及其内在逻辑理解举例论证所用论据需具备典型全面的特点教学重点理解举例论证所用论据需具备典型全面的特点教学难点掌握驳论文的论证结构及其内在逻辑教学给予树的教案教学目标正确读写本课个生字及生字组成的词语，积累语言。正确朗读课文，读好金吉娅对妈妈说的话，体会金吉娅善良富有同情心的美好品质，培养关爱他人的情感。教学准备教师自制幻灯片七块磁铁两小学生语文基础知识要是就造句1要是我不完成作业，老师就会叫我罚站。2要是明天不下雨，我就去打篮球。3你要是有困难，就说出来，我们都可以帮助你。4要是乱砍树木，生态环境就会造成很大破坏。5我要是好好学习，就能取用不是也不是而是的句型造句1。我不是笼中一只金丝雀，也不是你手中的玩具宠物，而是一个有血有肉的人，希望你能放我自由。2。我不是不能去，也不是不愿意去，而是我没空去。3。这次考试失败，不是没有复习好，也不是时大江保卫战的自读自悟法教学设计教学目标（1）知识与技能。正确流利有感情地朗读课文，背诵第五自然段。学会本课6个生字，理解由生字组成的词语，会用惊心动魄闪烁造句。通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句