教学目标：
　　1、熟读古文和译文，对照着理解古文文意。
　　2、通过自悟、讨论、交流等方式，感悟文章所蕴涵的深刻含义；欲速则不达。
　　教学重、难点：
　　理解古文，感悟其蕴含的深刻含义——欲速则不达。
　　教学过程：
　　一、激趣导入
　　你知道哪些寓言故事，说给大家听一听。（生交流自己积累的成语故事。）
　　今天，我们也来学习一个寓言故事。（板书课题：欲速则不达）你能试着从字面上理解一下课题吗？（生试着从字面上解一解课题。）
　　二、学习课文
　　1、下面我们一起来读一读课文吧。看看课文写一件什么事？（生自读课文。用自己的话说说课文大意。）
　　2、这篇课文出现了一个我们以前熟悉的历史人物，他是谁？那篇课文叫什么名字？（回忆有关宴子的相关情况。）
　　3、大家刚刚读过了课文，你在字词上还有什么困惑吗？请你再读一读课文，自己能解决的自己解决，自己解决不了的，与你的同桌一起解决。（读课文，画出自己不懂的字、词。小组试着解一解。小组合解决不了的问题，全班交流。）
　　4、在字词上你还有解决不了的吗？说出来，我们大家一起来解决一下。
　　5、宴子是齐国人，他很了不起。当齐景公听说宴子病危时，齐景公怎么样？请你读一读课文，找到他的表现。（对照课文，用课文中的词语说说自己的想法。读相应的段落。用自己理解的语气去读。）
　　6、如果你是他的一个侍从，你怎么劝说他回到车上或马上？（运用自己的语言，力图说服齐景公。）
　　7、下面我们快速地浏览一下课文，谁能把这个用自己的话故事完整地讲一讲。我们再来看看课题这则寓言告诉我们一个什么道理呢？（小组讨论，全班交流。）
　　三、学习古文
　　1、其实＂欲速则不达＂是《论语》中的内容，原文如下：出示原文。（读一读，试着对照译文理解。）
　　2、本文选自《韩非子》。韩非子是春秋战国时期的一个人。他的＂许多作品都以寓言的形式呈现。下面我们一起来看一看韩非子的原文。出示原文。适时出示相关注解。适时出示带有节奏的古文。（对照有节奏的古文读一读。）
　　3、我国的古文有许多，那里有许多文学、历史、地理、军事、思想方面的精髓，（出示一些古籍）如果你有兴趣，课下可以搜集一些这方面的文章来读，会对你有帮助的。

一个苹果的教学实录及反思教学目标1。读读议议，通过对语言文字的理解，体会战友间的深情厚谊。2。将语言文字的训练和思维训练相结合，培养其根本的创新能力。教学过程师上节课，我们学会了生字新词，读通了课文，并且盘古开天地教案及教学反思教学目标1认识猛缓等10个生字。会写暗降等14个生字。能正确读写宇宙黑暗上升下降等13个词语。2正确流利有感情地朗读课文，培养学生品读感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。3体会盘古要下雨了教学反思范文要下雨了是一篇科学童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象，通过小白兔和小鱼燕子和蚂蚁的对话，让人明白了自然界一些动物的异常行为，往往预示着某种变化，读教育教学反思信息技术信息技术课与其它学课程有所不一样，它是一门实践性很强的学科，分享信息技术教育的教学反思，一起来看看吧！信息技术教育教学反思1信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时囚绿记的教学反思范文xx13年11月21日上午第三节课，我在高一（七）班公开讲授囚绿记这篇课文。到场听课的有七位老师，由于时间匆忙，只有两位老师对我的授课进行了简短的评价，指出了这堂课的优势和不足。结校本研修活动的教学反思一路走过的校本研修活动，使我更加深刻地认识到教学即教研，依托教学反思开展校本研修促进专业成长。教研从课堂上来，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的音乐凤阳花鼓的教学反思凤阳花鼓是安徽民歌，在导人新课时我用多媒体出示安徽地区的一些景物和人物，让学生了解当地的风土人情。新歌教学时，我先指导学生随音乐拍节奏，找出较难唱的乐句反复练唱。在巩固歌曲时我拿出看的学问的教学反思范文所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编给大家整理的看的学问的教学反思范文，喜欢的过来一起分享吧。这是一篇指导学关于汉语拼音教学的反思刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右。因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏英语教师教学反思笔记教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。下面是小编整理的英语教师教学反思笔记，欢迎借鉴，希望对各位有所帮助！英语教师教学反思笔记1优秀的教师是善于反思的。虽绒毛小熊教学反思绒毛小熊是二年级的一篇课文，下面是小编整理的绒毛小熊教学反思，欢迎阅读。绒毛小熊教学反思一绒毛小熊是一个有趣的故事，在孩子眼里，玩具是有生命的。儿童的玩具世界是他们生活世界中的一个