＂认识时间＂是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我注意选取富有情趣的学习素材并借助多媒体的辅助教学，帮助学生更好地理解时间概念。
　　教学伊始，我利用猜谜语的形式和课本的主题图引入，使学生感受到时间与生活的关系，并提高了学生学习数学的兴趣。新授部分分为这几个层次：首先，多媒体展示了一个钟面，让学生清楚地看到钟面上有12个数、指针和格子。紧接着，通过图像的闪烁及声响效果，让学生了解到12个数字把钟面分成了12个大格，每个大格又被分成了5个小格。然后，再通过动态演示时针走一大格，分针走一小格的过程，让学生清楚地认识了时和分。接着，通过动画演示和色彩的变化，时针走一大格，分针正好走一周的过程，让学生得出1时等于60分，较好地突破了本节课的重难点。最后通过＂小芳的一天＂、给小动物找座位、＂吃＂水果，认时间这几个活动来巩固新知，贴近学生生活，体现了＂生活数学＂的新理念。
　　我紧密结合生活，激发学生兴趣。这节课的设计，注意遵循低年级学生的.年龄特点及认知规律，从学生的生活实际出发，创设情境，引导学生主动参与知识的形成过程。联系实际用数学，提高探究能力。现代教育理论主张：让学生动手做科学，而不是用耳朵听科学。也就是说，在教学中要结合实际给学生创设实践的机会。课程标准中也提出：要充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材，题材宜多样化，呈现方式也应丰富多彩。在这节课的教学中，教师很好的做到了这一点。学生在活动中通过解决一些简单的实际问题，不仅增强了学习积极性，而且进一步感悟到数学知识与生活实际的密切联系，提高了探究实践能力。充分调动了他们对数学的情感，激发了学习数学的积极性，使他们感受到他们身边处处有数学，从而增加他们学好数学的自信心，使他们更加乐意学习数学。

人教版课程标准实验教材（英语ampnbsp选修7第4单元）Sharing知识讲解人教版课程标准实验教材（英语选修7第4单元）知识讲解第四单元1workasavolunteer当志愿者workas从事某种职业heusedtoworkasabusdriver。2m用可以和也可以这两个词来造句用可以和也可以这两个词来造句1。这把伞可以遮阳，也可以遮雨。2。你可以亲自来访，也可以打电话来，由你定。3。这类单面山既可以是侵蚀山崖也可以是断层崖。4。这就是说物质可以转化为能量转播的造句转播拼音注音zhuanbo转播解释意思（广播电台电视台）播送别的电台或电视台的节目。转播造句1广播电台将转播总统逝世的消息。2教堂里挤满了人，所以就用电机设备把礼拜仪式向外面的人转使用姿态造句的示例1在学习上，他用不骄不躁的姿态来面对。2黄山的云海姿态各异，果然名不虚传。3今天联欢会，她在舞台上跳舞，真是姿态优美啊。4花坛里的花朵开得姿态万千，令人目不暇接。5他正在用积极向上使用固执己见造句的例子1聪明人随机应变，愚蠢者固执己见。2面对错误，他依然固执己见，不思悔改。3这年轻小伙子思想很保守，而且固执己见，不容易接受新事物。4小姑非常的固执己见，认为每一个人在家庭争论中都应悄无声息造句的例子悄无声息拼音qiowshngx解释悄静。静悄悄的，听不到任何声音。指非常寂静。出处曾朴孽海花第34回此时再听，就悄无声息了。1一阵蒙蒙细雨过后，湿润的花瓣悄无声息地展开了笑脸，芬芳骇人听闻造句的例子1如我所言，这些思绪给尚在悸跳的心带来一种骇人听闻的无法忍受的恐怖，定会使最大胆的想象力退避三舍。我们不知道地面上有什么能使人那样极度痛苦，我们做梦也想象不出那冥冥地狱一半的恐怖。用美不胜收造句的例子1宋人初见西溪，叹其美不胜收好似人间仙境，脱口而出一句西溪，且留下！2在这美不胜收的地方，流传着这样一首脍炙人口的歌。3此时，因为工作关系的原因，她还是饶有兴趣的仔细的看了看店里的用唯一造句的例子唯一造句1张大伯把唯一的儿子送去参军。2你取信于人的唯一方法就是改过自新。3我是叔叔唯一的侄子，他很疼爱我。4这次大地震中，王占是全家人中唯一的幸存者。5学习是通向知识殿堂的唯一门用笑逐颜开造句示例1此时，府谷城里城外，欢声如雷，义军们都笑逐颜开。2笑逐颜开的迎春花向春姑娘快乐地招手，在明媚的阳光照耀下，更加鲜艳夺目。3张大爷指着金黄的稻谷，笑逐颜开地对我说今年又是一个丰收年用言之有理造句示例1要使学生的作文言之有物，言之有理，必须提高学生的思想认识水平。2孔子的论语真是言之有理，给后人留下很大的精神财富！3明吴承恩西游记第四十八回陈老道言之有理。4这道题目没有标准答案