小学语文小河与青草优秀教案

　　教材分析：
　　现代人在生活中不仅注意盘中的佳肴，身上的衣着，而且注意天空是否蔚蓝，空气是否清新，还注意到小河的流水和河边的青草。这篇课文以童话的形式，表现了人类对环境的关注。课文通过写小草和小河之间的对话，展示了小河的水只清，小草的颜色之绿，从而揭示了一个道理：小河与小草是息息相关、相辅相成的，要保护一方，就必须保护另一方，这样，才能有一个水清草绿的美好环境。
　　学情分析：
　　小学生对于小河与青草是很熟悉的，但对于小河和青草之间的关系却不明白。教学本课时，通过朗读小河与青草之间的对话，让学生体会到小河与青草是息息相关的。感受到人与人之间和睦相处的重要性。同时要注意引导学生结合生活实际，体会小河和青草的重要性，激发学生保护环境的愿望。
　　教学目标：
　　1、能正确流利、有感情地朗读课文。
　　2、理解课文内容，初步感知自然界万物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
　　教学重点：
　　有感情地朗读课文
　　教学准备：
　　多媒体、课件、头饰等
　　教学课时：
　　第二课时
　　教学过程：
　　一、复习导入
　　师：青草娃娃想请我们小朋友去小河边做客，你们想去吗?别急，青草娃娃想考考大家，它说啊，要能读好这些词语，才能邀请你们去呢!谁有本领来读?
　　出示词语：水分 看到 青草 能 河边
　　1、指名读
　　2、齐读
　　小朋友们真棒，青草娃娃正式向你们发出邀请：＂欢迎一(1)班的小朋友来小河边做客!＂
　　二、精读感悟
　　(一)第一自然段
　　1、我们来到小河边，你们看到这是一条什么样的小河呢?(弯弯的)小草是什么样的呢?(青青的)
　　2、同学们说的真好，课文也是这样写的，谁来读给大家听一听?多美啊，谁再来读读?
　　3、你们看小草这儿一丛，那儿一簇，草怎么样啊?(很多)课文哪个词告诉我们的?(长满)说明小河边的小草很多，小草喜欢和小河生活在一起。谁再来读一读?告诉大家这儿的草又青又多!
　　(二)二、三自然段
　　1、你听，小草对小河说话了，说得什么呢?
　　(1)师读：小草对小河说＂你的水真清啊，一眼能看到底。＂
　　(2)小草觉得小河的水怎么样?板书＂清＂
　　(3)动画演示清清的小河。
　　这就是那条清清的小河，谁来夸夸它?
　　(4)教师出示一瓶清水：这就是我从小河里取出来的，谁再来夸夸它?
　　(5)齐读第二自然段
　　2、学习第3自然段
　　听到小草的`赞美，小河是怎么说的呢?
　　(1)指名读第三自然段。
　　(2)小河是怎么说的?为什么要感谢小草?
　　(3)现场演示：让学生理解＂浑浊＂
　　(4)从＂紧紧抱住＂你读出了什么?(动画演示)为了小河有清清的河水，小草就是用这样细小的根须紧紧地抱住河岸的泥土。你们想对小草说些什么吗?[
　　(5)小朋友们说得真好，看来小河的确应该好好感谢小草。
　　指导学生用真诚、感谢的语气朗读第三自然段。
　　(6)小草为了让小河有清清的河水，不仅小河要感谢它，许多人都应该感谢它。如果你是河里的鱼儿，你准备怎样感谢小草?
　　(三)四、五自然段
　　过渡：小河和青草还说了什么呢?播放录音}(出示第四自然段)
　　1、指名读。出示句子比较：你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!
　　你长得碧绿的，真让人喜爱!
　　你们喜欢哪一句?指名读好＂碧绿碧绿＂这个词语。(你还会照这个样子再来说几个相同结构的词语吗?)老师好像看到了一片绿色，指导朗读句子。
　　2、过渡：听到小河的赞美，小草又说了些什么呢?(出示第5自然段)
　　3、指名读。师：小草也要感谢小河。它感谢小河什么了呢?(充足的水分)小朋友，你们家里种花种草吗?经常要干什么啊?水是生命之源，没有水万物不能生长，小草就会怎样?(干枯)(出示课件)
　　4、这里的＂要不＂又是什么意思。动画演示：小河的水流光了，小草没有了充足的水分，渐渐干枯了。
　　5、小河的功劳也不小，没有小河就没有小草，如果你是小草，你该怎么读这句话呢?
　　(四)第六自然段
　　1、为什么小河会这么清，小草会这么绿?现在小朋友们明白了吗?
　　2、动画演示小河欢快的流淌，小草快乐的生长。
　　正是因为它们谁也不骄傲，互相感谢、互相帮助、和睦相处，所以，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
　　3、齐读第六自然段
　　三、角色体验朗读课文
　　1、多好的一对好朋友，真是谁也不离开谁。
　　下面我们来分角色朗读课文想做小河的小朋友，戴上了小河的头饰，想做青草地的小朋友戴上了青草的头饰，去读一读课文，再把自己说的话多读一读。如果能加上动作会更棒。
　　2、请一对小草与小河来表演表演。
　　(直接读青草与小河的对话。)
　　3、集体起立，分角色朗读课文
　　四、课外延伸，强化感受
　　1、想一想，谁在你的学习、生活中帮助了你?你想对他说些什么呢?(学生互相讨论，指名说)
　　2、总结全文
　　到这里我们把课文学完了，老师希望你们不但要学习小河与青草之间的互相帮助、和睦相处，还要来争当环保小卫士，共同把我们的家园创好!
　　4、倡议：让我们人人争当环保小卫士，共创美好家园!
　　诵读宣传标语
　　五、播放音乐，感悟课文
　　播放音乐《感谢你》，让学生在音乐中感悟课文。