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把握知识点注重实践性

  英语新教材的语法知识很"精要",面对如此精要的语法知识,在教学中我们必须注意两个方面的问题:一方面对于其"精"者、"要"者尽量不要拉下,否则语法知识就会被骨中抽髓、干瘪消瘦;另一个方面更不能重操旧业,乱加补品,那些"营养品"会使好不容易减肥的语法知识又肥胖臃肿起来。注意以上两点,牢记"精要、好懂、有用"的六字方针去钻研教材,我们就不难准确把握其语法点和其他变化规律了。
  如教学语音。知识方法:什么是元音字母,什么是元音音标,哪个元音字母在单词里重读时通常读哪个音标,非重读时又读什么,有哪些特殊情况。
  能力培养:根据已有知识的发音要领,能准确推测和自然地发出同类词的读音。
  注意的问题:不但要清楚每个音的发音部位,而且要注意发音时口形、气流的变化过程,使之既有分步的思想,还要一气呵成。如〔 u〕这个音,口形必须有一个由大变小的过程。这样也就可以逐步做到"字正腔圆了。"
  但把握知识点仅是教学内容问题,还必须解决方法和目标问题,那就是注重实践性。注重实践性有两层意思:一是英语语法教学应引导学生在语言文字的实际操作中学习;二是引导学生将学到的语法知识运用于语言实践。这样做可使理论和实践在学习和运用两个流程中得到双向流通,既可提高教学效率,又有利于实现教学目标。
  一、在实际操作中学习英语语法知识。
  对于初中学生来说,讲授语法知识不宜从抽象概念开始,而应从具体材料入手,让学生在英语的实际操作中学习英语语法知识。如英语的名词单数变复数问题,不宜一开口就讲怎样加"s",怎样加"es";哪些词是规则变化,哪些词是不规划变化;还有不可数名词。这样讲学生会丈二和尚摸不着头脑。我们应充分利用本教材的特点,从实际操作着手,把课文中出现的含有复数变化的句子,再加上一些稍有变化但可以听懂的句子,在老师的引导下,让学生讲出来,或在稍加指点的情况下做出来后,再进行总结。这样做学生会感到具体易懂。
  在时态教学中,每涉及一种时态,开始我们只讲它的动词变化和有明显特征的词。比如,讲现在进行时,我们只指出有一种常用的时态的结构是be ving形式,它常与listen,look,now,Whatareyoudoing?等词或句子一起出现,然后联系课本,联系现实生活大量地去练习。在练习的过程中,开始只练不讲,逐渐点滴地指一指。最后等大家对本句型能不假思索地说出来的时候,才进行一番必要的总结。
  二、将英语语法知识运用于语言实践。
  "学习的目的全在于应用。"我们教英语语法知识,决不是要学生当"粮仓",而是要提高学生的听、说、读、写能力。这就必须引导学生将学到的英语语法知识运用于语言实践。当然这一步说起来容易,做起来却实在是太难了。我的做法是:
  首先要放开手脚,提供机遇。充分利用新教材比较贴近生活、接近实际的特点,引导学生利用已学内容,联系课内外的具体实际,进而展开想象,不要放过每一个机会,哪怕是一个词、半句话,再加上手势,动作。只要能表达思想,就要把它利用起来。
  其次是化难为易。在初一年级,第一步我只提出十个常用动词,有意识地强调每天必用的最少次数,它们可以在动作的帮助下代替其他动词。它们是:be,have,do,come,go,getlet,ask,like,put。如have可以代替buy,borow,lend,throw,carry等。随着学习的深化,可以逐步增加。但一定要注意我们的目的是要使学生感到不难。同时我们也规定这一阶段必练的重点句型。如Letme(us)dosth,I′dlike……Iwanttodo……等。实践证明,这些做法是把学生从想说英语而又怕说错的畏难情绪中解放出来的有效途径。

第三节ampnbspampnbspampnbsp物质运输的路线第三节物质运输的路线教材分析肺循环体循环的途径这部分知识是本节课教学的重点。它既是对前面所学的血液,血管心脏等知识的深化,又是后面学习消化呼吸排泄等章节的前提和关键。淋巴循环这部分食物中的营养物质知识目标知道食物中营养物质种类及作用能力目标1通过探究食物中营养物质的种类的实验,培养学生的观察能力思维能力和实验能力。2通过观看录像,总结营养物质的作用,培养学生观察能力和列表归认识宽窄的教学设计认识宽窄的教学设计活动目标引导幼儿认识宽窄,在比较中区分宽窄。活动一比比看有益的学习经验1幼儿喜欢参与探索活动,会运用感官比较两个以上物体的宽窄。2发展幼儿的观察比较能力,知道物体有关于灰雀的教学反思三年级语文上册第二单元是名人故事,第一篇课文就是灰雀,是一篇关于列宁灰雀和一个小男孩之间的故事。在讲这一篇课文的时候,我先让孩子找出文中哪里可以看出这三只非常惹列宁喜爱,孩子找出来一年级下册种树教学设计范文设计理念这一课的设计注重目中有学生,关注学生的学,目中有学情,根据学生的学情进行设计,以学定教。切合学生实际,尊重学生个性,倡导在自己的阅读中去体会,让学生自学自读自悟自得平等对话图块和颜色设置教学设计教学内容四川省义务教育改革实验均衡生产书小学信息技术五年级上册第六课图块和颜色设置教学目标知识与技能1学会对图块进行放大和缩小。2学会对图形进行不规则的选取。3学会编辑颜色。过程与金色的童年教学设计金色的童年题与教学内容第一课金色的童年课时安排2课时教学目标知识技能1引导同学用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲。2了解西洋弓弦乐器的音色形状和演奏姿势。3通过旋律填写练习,培养同学的钓鱼的启示教学设计范文参考一。本周教学内容本周我们学习一篇精读课文钓鱼的启示,通过讲述父子俩钓鱼的经历,说明从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。另一篇略读课文争吵,讲述了两个小同学之间发生的事时间像小马车教学设计教材出处义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元教学内容音乐知识渐强记号渐弱记号歌曲教学目标1通过感受小马车由远到近和由近到远的声音变化,引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱妈妈的歌教学设计一教学内容聆听母亲教我的歌二教学重点感悟音乐与情感的作用和意义教学难点让学生学会运用音乐语言分析音乐作品,学唱曲谱。教学目标一知识与能力目标1感受和体验音乐所表达的各种情感,感悟音两位数减两位数的口算教学设计教学目标1经历两位数减两位数口算方法的探索过程,掌握其口算方法。2在解决问题的过程中,体验数学与生活实际的密切联系,进一步发展解决问题的策略,能运用所学的知识解决一些相应的实际问题
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