水果是幼儿极其喜欢的食物，再说，幼儿每天饭后也都要吃水果，所以，对它是非常熟悉的。因此，我能以谈话的方式顺利导入活动。
　　活动的第一个环节，当我出示所准备的水果时，幼儿能马上说出水果的颜色及外形特征，此时我又让幼儿自己数出了水果的个数，巩固了幼儿对数字‘4’的认识。
　　活动的第二个环节，是幼儿品尝水果。我为每一组幼儿准备了一个餐盘里面放着所要品尝的水果，其中每一组只准备了一个香蕉，一个桔子，目的是让幼儿学会与同伴分享。在此环节中，幼儿能自己独立的剥桔子、香蕉，并能把好吃的食物与同伴分享；品尝完后，能用较完整的语言准确的说出水果的口味，此时我又抓住时机询问‘你还吃过哪些水果，它们是什么味道？什么颜色的？’幼儿能根据自己已有经验说出许多自己吃过的水果，幼儿的已有经验又得到了进一步提升。活动结束时幼儿能将果皮、果核丢进垃圾箱。但不足的是，幼儿没有洗手就直接拿水果，这是设计活动时所疏忽的。
　　下一个活动，游戏：‘摸水果’。游戏是幼儿最愿意参与的活动，此活动中幼儿参与活动的积极性特别高。通过这一活动巩固了幼儿对水果外形特征的认识。
　　最后一个活动，‘给水果宝宝穿衣服’。此活动中，幼儿能根据自己的经验，给水果涂上合适的颜色，进一步巩固了幼儿对水果颜色的认识。但不足的是，只有部分幼儿参与了此活动，如果每个幼儿都参与进来效果会更好。
　　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主题性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

镜泊湖奇观优秀教学设计范文设计理念语文课堂最主要的任务是让学生品味语言，感受形象。本设计以学生的自读自悟为主，提倡自主学习，以学生的朗读为基础，以读代讲，以读促讲，在读中想象，读中体会，再通过多媒体课件直观鸟的天堂教学设计三篇鸟的天堂教学设计一教学目标1学习生字梢暇恋新词留恋不禁展示颤动南国应接不暇。2训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。3引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物语文练习4教学设计范文教学目标1能给4个多音字选择正确的读音。2能正确用字，减少别字。3知道一词多义现象，并能根据不同的语言环境判别词义。4能把表示一定意思的肯定句，改写成非不可的双重否定句式。5能把句初中语文安塞腰鼓教学设计一教学目的1感受安塞腰鼓的磅礴气势。2学习文章形神结合的语言。3。体会语言的节奏美诗意美。二课型设计品读课三预习要求1落实字词，会读会写。2。反复诵读，体味文章的韵律和气势。四教学童趣语文教学设计教学目的1熟练朗读文言文，把握正确的语气语调，并进而读通文句2感受物外之趣，激发学生的好奇心想象力重点准确朗读，读通文句，感受物外之趣。难点背诵课文，读懂文句。教学过程第一课时一由第四单元表内除法（二）整理和复习（二）教学设计范文教学内容课本P63页第2题，练习十四第710题教学目标1让学生会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。2注重引导学生利用数学思想做一片美的叶子教学设计案例第一课时教学要求1，能正确流利地朗读课文2，学会本课生字，理解生字组成的词语3，初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容教学重难点1学习本课生字，能正确书写2通过初读，了解课文主要积累运用四教学设计精选训练要求1辅导学生熟读背会对子歌。2指导学生读通读顺纸上谈兵的故事，懂得理论要联系实际的道理。3指导学生讲童话演童话编童话故事，培养学生的表达能力和团结合作的精神。训练准备1布置学人教版五年级上册难忘的一课的教学设计教学要求1。了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2。知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3。学会本课生字新词。积累常用苏少版音乐九年级上册第一单元教案国威国魂国威国魂教案苏少版九年级（上）第一单元教学分析本单元的主题是国威国魂，课本中的音乐作品有中国进行曲今天是你的生日红旗飘飘祖国颂芬兰颂和威风锣鼓。其中芬兰颂是外国作品，具有不同情绪和人教版九年级音乐上册全册教案25。完整演唱歌曲请学生情绪饱满完整准确地演唱歌曲，并尝试背唱。（根据学生情况及时发现问题并加以纠正，学生不易改正和掌握之处，应重复正确练习34遍才能达到纠错效果。）6。课堂小结（1