语言活动大雁考上邮递员反思
今天的活动是“大雁考上邮递员”。在开始上课的时候,我忽然想变一下平时的讲解套路,看看孩子们有没有什么触动。于是,我没有按预设的环节组织活动,而是象上绘本活动一样,请幼儿观察图片,猜测故事内容,大家你一言我一语地就把故事讲了个大概。特别印象深刻的是孩子们那亮闪闪的眼睛和争先恐后地发言,还有一些小小的争执。接下来,我把故事完整地讲述一遍,中间还请幼儿配一点对白,再提一些综合性的问题,一堂活动就这样顺利地结束了。
活动结束后,我自我感觉很良好。自己总结成功之处:
1、把自主还给了孩子。活动中我没有象预先设计的那样,分段欣赏故事,再看图片讲述,而是引导幼儿边看图片,边自己猜测讲述故事的情节内容。
2、认可幼儿的多角度讲述,让其获得成功体验。如幼儿猜测出的内容有的与原来的故事情节相差很大,但是小朋友很喜欢听,我就把他们的讲述也纳入后面的完整故事欣赏中。很多孩子听到这一段,就不自觉地露出了会意的微笑。他们知道自己的想法得到了老师和同伴的肯定、接受,内心正荡漾着一股快乐的暖流。
3、注重问题的引导。很多时候,我们会在提问时就把自己的意见透漏给幼儿,如:“对吗?”“他是不是很勇敢?”等等。还有时我们看到小朋友回答不出,就自己来个包干,把内容全讲了,孩子想讲什么也没有机会。今天,我注意到了这些,提问时引导幼儿仔细观察画面,比对自己的猜测是否合适。如:小麻雀来考游泳了,看看它是怎么游的?会通过吗?
一次成功的活动会让我们高兴不已,而一堂失败活动也会让我们思索很久。在成功中总结经验,在失败中寻找原因,我想通过我们的多思多想,我们的教育活动一定会更加地适合幼儿,促进他们的发展。
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