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产生的意思及造句

  产生拼音
  【注音】: chan sheng
  产生解释
  【意思】:由已有的事物中生出新的事物;出现:有了共产主义的伟大理想,就会 无穷的力量 在中华民族的几千年的历史中, 了很多的民族英雄和革命领袖。
  产生造句:
  1、你体验到吸毒后产生的幻觉吗?
  2、第一个工人联盟就这样产生了。
  3、他们对国际事务产生了兴趣。
  4、虽然你可以从模型中产生DDL,但是这个过程还是要小心。
  5、我的答复是,没错,我相信在当前的形势下,刺激可以产生大的效益——但是这种效益必须与付出的.成本加以比较与权衡。
  6、通过模型化软件系统的行为,我们可以让代码为我们而产生。
  7、但是我们预计它将会对我们如何工作产生重大影响。
  8、紧接着的步骤就是产生这个报告,然后将它作为主文档的附属文档与主文档合并。
  9、而我们的情形是在火焰内部产生气流。
  10、项目过程可能在这些信息上强加一些内容或者格式的限制,每个团队应该有能力决定它是如何产生这些信息的。
  11、那么这种不对称到底是如何产生的呢?
  12、但是最后一条与她产生了共鸣。
  13、不管你想过没有你的生活对这些都回产生影响。
  14、那么罪恶又是怎样产生的呢?
  15、目前,我们还不知道这些药物残留会对身体产生什么影响,也不知道该对它们做些什么。
  16、这是一个道理。我们已经对于我们社会文化中的各种垃圾产生了免疫力。
  17、然而,这项技术却不能自动从命令行中产生。
  18、这对读者也会产生消极的影响,因为几乎他们所有人都想要在网站上找到简单的东西。
  19、他可能不会杀死他的兄弟但他在心里产生了仇恨。
  20、但我们达到这一点的方式可能对客户并不产生价值。
  21、我不打算放弃和中断我的朝向生活平衡的旅程,而这就是它对我产生影响的时候。
  22、这可能是一个问题,不是因为储存库没有驻留任何应用程序对象,而是因为它对集群中的应用程序产生影响。
  23、但是,如果沿着这条思路走下去,会产生几个问题。
  24、所有这些努力似乎都产生了效果。
  25、不要害怕因造诣深而产生的孤独感。
  26、所以不需要将对该策略的变更引入到分析模型中,而是引入到设计模型中,在该模型中变更所产生的影响最大。

艾滋病小斗士教学反思艾滋病小斗士是五年级上册的一篇课文,本课讲述的是南非儿童恩科西怎样和艾滋病顽强斗争并号召全世界人民都来关心艾滋病患者的故事。因为我们现在的生活似乎距离艾滋病还很远,所以怎样让孩子们三年级数学下册除数是一位数的除法教学反思除数是一位数的除法的教学是在学生掌握表内除法和有余数除法的计算方法和算理的基础上进行教学的,下面给大家分享除数是一位数的除法教学反思,一起来看看吧!除数是一位数的除法教学反思1一运第六单元知识复习梳理知识储备绿色是世界上最重要的一种颜色,也是组成世界的重要的一部分。人类与绿色息息相关,离开了绿色的环境,人类就没法生存。绿色对人类是一种柔和舒适的色彩。绿色植物组成的世界,对人类神初中语文基础知识点归纳第一部分二种语言类型口语书面语。二种论证方式立论驳论。二种说明语言平实生动。二种说明文类型事理说明文事物说明文。二种环境描写自然环境描写烘托人物心情,渲染气氛。社会环境描写交代时代九年级唐雎不辱使命重要知识点整理生字注音唐睢不辱(j)使命秦王怫(f)然怒免冠徒跣(xin)以头抢(qing)地休祲(jn)降于天天下缟(go)素秦王色挠(no)重点字词句义1通假字秦王不说(说通悦,高兴)故不错八年级语文上册第五单元知识点整理第五单元探究人生第21课桃花源记一重点字词1给下列加点字注音。俨yn然阡陌qinm髫tio诣y间jin隔问津jn此中人语y云点拨注意多音字间语的读音。2解释下面加点的词语。(1)缘初中语文知识点总结古曲部分张养浩,字希孟,号云庄,元朝散曲家。山坡羊潼关怀古山坡羊骊山怀古选自全元散曲。王磐,朝天子咏喇叭选自散曲丛刊。马致远,字千里,号东黎,元大都人,天净沙?秋思选自全元散曲。乔吉,元代纪念白求恩基础知识练习拓展纪念白求恩一字音字形(一)字音派遣(qin)狭隘(i)满腔热忱(chn)拈轻怕重(nin)以身殉职(xn)鄙视(b)冀(j)(二)形近的字殉(xn)殉职粹(cu)纯粹徇(xn)徇私中国旅游地理,江苏篇教学反思范文本节内容是中国旅游地理必修2(中图版)第十一章第三节的内容。学生基本上都是生活在扬中,对于江苏旅游景区和旅游城市并没有亲身体验,总的来说大部分知识都是停留在感性认识的层面。新课程倡高三地理的教学反思范文1500字花开花落,春去秋来,忙碌了几年的08届学生终有了满意的归宿。综观高考试题及学生考试结果,虽有得意之处,但也留有些许遗憾。恢复高考以来,高考地理试题越来越注重基础知识和基本技能,特别有关高一地理的教学反思第一次接触三五五教学模式,感觉它是一种科学的先进的符合新课程标准要求的新颖的教学模式。应用这种教学模式,在教师的指导下,学生能够自主探究合作交流,积极的完成学案导学问题,并通过应用
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