学习目标：
　　1 认识7个生字。读读记记唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕种、沼泽地、技艺等词语。2 有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3 抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
　　教学重、难点： 引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。
　　教学时间：一课时。
　　教学过程：
　　一、 导入课题，交流资料。关于文成公主，你都知道些什么？师述：文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的`故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。
　　二、 根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。
　　三、 交流汇报阅读收获。
　　1、 汇报朗读。要求：用讲故事的语气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读好。
　　2、 交流疑问。a. 为什么他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主？引导：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主；公主和其他什么人都一样，只有头上花不一样，这也是唯一能看出区别的地方；鲜花配公主，更显其高雅、美丽。b. 公主怎能背得动乃巴山呢？引导：为什么人们要这样说呢？在他们心目中，文成公主是怎样的人？文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗？引导学生找到建桥、撒羊毛、、跟鸟说话、树木变化等地方，感受民间故事的丰富想象力。
　　四、 练习简要讲述这个故事。
　　1、 导语激趣：这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲？
　　2、 自己练习讲述。3 指名讲述，进行评价。评价中指导学生理清文章思路：答应求婚---进藏途中---贡献。 要重点讲进藏途中发生的几件小事。
　　五、 课外拓展。搜集有关文成公主的其他民间故事。

泉城教学反思优秀范文泉城一文是四年级上册的第九课。课文是一篇写景状物的散文，抒发了热作者爱大自然的思想感情。文本很优美，很生动。所以我在教学中充分抓住关键词句，再结合优美动听的过渡语，从而让学生从直观培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思一引导学生认识人的生命与自然灾害的关系人不仅生活在社会之中，还生活在自然之中。因此，对学生的生命教育可以从人与社会的关系延伸到人与自然的关系之中展开。必须让学生了解一些常见的自然灾棱锥棱柱高二数学教学反思三月份的课程是完成第四册第一章棱锥棱柱内容的教学。从完成这一章的教学后发现以下几个方面应该在今后的教学中加以注意一教学手段新课尽量能做好课件，利用多媒体教室上课。一是便以我们例题和数列高二数学教学反思问题是数学的心脏，问题意识是创造性思维能力的核心。怎样的问题才叫做好，罗强老师给出了精湛的描述初始性情境性全息性结构性。我想，一个好的问题如同一个生动活泼引人入胜的故事，吸引着学生初试机器人教学反思本节课是九年级第三单元第二课第二课时，在本单元第一课中，学生已经学习了解了机器人的组成，并让学生思考自己想要发明什么功能的机器人，这个机器人由什么组成从而实现功能。在本课中展示学生比例尺的教学反思比例尺这一课的教学中，我先从脑筋急转弯一只蜗牛从上海爬到北京只用了二分钟，这是为什么呢？这一有趣的猜谜入手，激发学生兴趣，然后让学生动手实践请在纸上画一条5厘米10厘米10米长的线正比例的教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的正比例的教学反思，一起来看一下吧。正比例教学反思（一）正比例的意义是比例尺的教学反思例文这节课要求学生认识比例尺，包括数字比例尺和线段比例尺，会这两者之间的互化，会利用有关条件求出一幅图的比例尺图上距离或者实际距离，比例尺教学反思。这一部分知识对小学生来说比较抽象，课小蜗牛教学反思教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。下面是小编为大家整理的小蜗牛教学反思，欢迎阅读。篇一小蜗牛教一年级我会拼图教学反思我会拼图是人教版小学一年级语文园地四的口语交际，教学中准备了一套彩色卡纸做的图形，激发孩子们在小组讨论与合作中完成一幅作品。怕学生在短时间内脑子卡壳，我还在课件上准备了几幅图案供学可贵的沉默的教学反思周记观察记实本文通过写老师在课堂上引导学生了解父母的生日，使学生懂得关心为自己付出爱的父母。新课伊始，我没有让学生翻开书学习课文，而是模仿课文中的情节，问学生父母知道你们的生日么？学生