《听听，秋的声音》一课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。因为我在前两面教学《秋天的雨》一颗时就让孩子们收集了有关秋天的美，秋天的快乐，让孩子走进大自然亲身去体验秋天景象的美好，所以在课堂上很容易就能引起孩子们浓浓的秋情。而这也正是这一课的教学重点。作者运用拟人的修辞手法写了秋天具体可感的声音，所以我通过各种形式的读，让孩子们再一次体味秋天特有的风情，最后，我又启发诱导：＂同学们，秋的声音美妙动听，而你们的朗读也让我陶醉不已。再听听，你还听到了秋天的＂哪些声音？＂＂你看诗中作者把秋天的声音写得那么可爱，那么富有韵味，抓住了秋天不同事物的不同特点，运用拟人的修辞手法，使文章更加生动形象。你能不能也模仿作者的写法，展开想象，抒发一下自己感受到的最美的秋的声音，＂教室顿时安静下来，看到孩子们沉思，我很高兴，知道他们在组织语言，在回味自己曾经感受到的秋意。
　　最后的续写虽然大多数学生没有完成，但也已经产生了几篇佳作。我认为还是很成功的。

关于耳朵上的绿星的教学设计设计意图耳朵上的绿星这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在会走路的树教学反思范文国家语文课程标准中指出，一二年级学生要能阅读浅近的童话寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。苏教版小语教材把会走路的树编会走路的树教案范文教学目标1培养学生喜爱小动物热爱大自然的情感。2能正确流利有感情地朗读课文，读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。3学会本课8个生字。理解生字组成的词语。教学重点难点1学会本课生苏州版美丽的丹顶鹤教学设计范文学习目标1能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。学习过程一导入新课冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方关于在大海中永生优秀教学设计教学要求l能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。3学习用不仅也造句。4继续学习给课文分段，概括段落大意。5缅怀小平同莲叶青青教学设计作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的莲语文A版六年级语文上册小女孩儿和小海豹教学设计1。独立阅读课文。2。理解内容，了解卡特琳为了让小海豹学会在大海生存，付出的辛勤劳动，同时感受她和小海豹之间的感情。教育学生关爱野生动物。3。复述故事。1。卡特琳教小海豹捉鱼和对付鲸优质教学设计范文一填一填课文写到了鲸很大，为了把这个特点说清楚，作者列举了箐多数字来说明。教师可指导学生读书，画出描写鲸很大的有关数字，然后完成如下填空练习鲸是一种很大的动物，最大的有（）万公斤重关于西门豹的语文教学设计课标要求导学目标1。知识与技能（1）认读5个生字，以及由生字组成的新词。（2）想一想西门豹是怎样一步步揭穿巫婆的把戏，西门豹的办法巧妙在哪里？（3）正确流利有语气地朗读课文。运用课二年级数学下册辨认方向教学设计二年级数学下册辨认方向教学设计教学内容北师大版二年级下册第三单元方向与路线的第一课时辨认方向教学目标1借助辨认方向的活动进一步发展学生的空间观念。2结合具体情境，给定一个方向（东南鸟岛第二课时的教学设计一教材依据苏教版义务教育课程标准教科书小学语文二年级下册18课鸟岛二设计思路本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟