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答案母亲第一次阅读训练

  母亲病了,住在医院里,我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我守护母亲那天,护士进来换床单,叫母亲起来。母亲病得不轻,下床很吃力。我赶紧说:"妈,你别动,我来抱你。"
  我 ,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点朝后摔倒。
  护士在后面托了我一把责怪说:"你使那么大劲干什么?"我说:"我没想到我妈这么轻。"护士问:"你以为你妈有多重?"我说:"我以为我妈有100多斤。"护士笑了,说:"你妈这么矮小,别说病成这样,就是 (甲) 的时候,我猜她也到不了90斤。"母亲说:"这位姑娘有眼力,我这一生,最重的时候只有89斤。"
  母亲竟然这么轻,我心里很难过。护士取笑我说:"亏你和你妈生活了几十年,眼力这么差。"我说:"如果你跟我妈生活几十年,你也会看不准的。"护士问:"为什么?"我说:"在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤的.担子翻山越岭。这样年复一年,直到我们长大。我们长大以后,可以干活了,但每逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑。我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么多重担。"
  我望着母亲瘦小的脸,愧疚地说:"妈,我对不住你啊!"
  护士也动情地说:"大妈,你真了不起。"
  母亲笑一笑说:"提那些事干什么,哪个母亲不是这样过来的?"
  护士把旧床单拿走,铺上新床单,又很小心地把边边角角拉平,然后回头吩咐我:"把大妈放上去吧,轻一点。"
  我 (乙) ,说:"妈,你把我从小到大抱大,我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。"母亲说:"快把我放下,别让人笑话。"护士说:"大妈,你就让他抱一回吧。"母亲这才没有做声。
  我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样。
  母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了,准备把她放到床上去,可是,我看见有两行泪水,从母亲的眼里流了出来……
  1.(1)请为文中甲、乙两处选择恰当的词语。
  甲:A、年轻气盛 B、年轻力壮 C、年轻有为 ( )
  乙:A、心领神会 B、灵机一动 C、突发奇想 ( )
  (2)这篇文章中运用最多的描写方法是:
  2.联系上下文,根据你的理解和想像,在文中划横线的地方补写几句描写"我"抱母亲动作的句子。请把补写的内容写在下面的横线上。
  3.揣摩下列句中加点词的含义,说说表现人物怎样的心理状态?
  护士取笑我说:"亏你和你妈生活了几十年,眼力这么差。"
  母亲竟然这么轻,我心里很难过。
  4.在文末"我看见有两行泪水,从母亲的眼里流了出来……"母亲为什么会流泪?
  5.请用简洁的语言为本文拟一个标题(不超过8个字)。
  6.你了解你的母亲吗?读完上文,请谈谈你的感受。
  答案:
  1.①甲:B 乙:C ②语言描写。
  2.如:"左手揽住母亲的脖子,右手揽住她的腿弯,使劲一抱……"
  3.①嘲笑"我"不了解、不理解母亲生活的状况。 ②母亲轻得出乎意料之外,表现出"我"的惊讶。(意思接近即可)
  4.母亲为自己一生的辛劳终于被儿子所理解,看到儿子终于"长大了",自己终于得到了些许的回报、安慰、感动幸福等。(答出一点即可。答案只要符合文意,言之成理即可)
  5.第一次抱母亲(若有其他答案,只要合理,亦可)
  6.略。

平行四边形的面积教学反思这节课我们所学习的的内容主要是平行四边形面积的计算。是在学生以前学过的长方形的面积和平行四边形认识的基础上学习的,平行四边形的面积公式推导方法的掌握,对学习后面三角形梯形面积公式具小班美术我的衣服教学反思我的衣服是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上,我使用的是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园,他们对于课堂的纪律生活的常规都不是很熟悉。所以,我不能对他们有小班图书区区域的教学反思下午到了区域时间,孩子们安静的坐在位置上等待着我,我分配了几个孩子进到图书区看书,只听到晨晨大声的对着荨荨说这本书是我的!不许你拿。接着而来的就是一阵哇哇的哭声。我顺着声音看过去,饮食小卫士教学反思教学反思简单是说就是总结教学经验教训,提高教学质量。下面是关于饮食小卫士教学反思的内容,欢迎阅读!饮食小卫士教学反思饮食小卫士是一年级生命教育教学内容。通过本课教学主要使学生认识生荷叶姐姐教学反思引导语教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是小编为大家精心整理的关于荷叶姐姐教学反思范文,欢迎阅读!荷叶姐姐教学反思一四年级下册语文语文园地四教学反思口语交际家事国事天下事,事事关心。本次口语交际训练的意图,一是引导学生走进社会,了解和收集天下大小事,是训练搜集材料能力的继续二是培养学生整理信息的能力三是通过组织发布新闻和评议新有关桂花雨教学反思篇一桂花雨教学反思桂花雨是一篇文质兼美的散文,作者琦君用抒情的笔调,写下对亲人的思念和对故乡的怀念。教学时我尽量以学生的自主学习合作探究为主线,引导学生多读,在读中感悟和理解,自己赠汪伦教学反思赠汪伦这节课我觉得总的教学效果还行。有好的地方,但也有不足之处。开头以故事的形式引入,可以调动学生的积极性,并且对这首古诗有进一步的了解。古诗分析得比较细,特别是古诗中运用了夸张的WhatAreYouWearing?教学反思本节课单词教学中,我注重温故而知新,努力使学生所学知识更加系统化。我采用多种教学形式,调动学生学习的积极性,使学生乐学好学。教学伊始,我便借助服装图片,复习了已学的服装单词,为引出Wheredoyoulive?教学反思我执教的Wheredoyoulive?是新标准英语一年级起点第三册Module7的Unit2部分Wheredoyoulive?这一课主要是通过呈现一封婷婷寄来的信,让学生对Unit垂直与平行教学反思范文本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容,这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的,也是认识平行四边形和梯形的基础,垂直与平行教学反思。由于垂直与平行是
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