一、学习目标：
　　1、知识与技能：抓住景物特征，体会运用拟人等修辞方法的表达效果;发挥想象，感受文章蕴含的美。
　　2、过程与方法：阅读作品，品味语言，理解文章内涵;研读讨论，把握写作技巧及作者情感表达方式并加以实践。
　　3、情感态度：融入作品情境中，理解作者对大自然的热爱之情，学会关爱大自然。
　　4、重点：品读优美语言，把握景物特征，体会作者热爱大自然的情感。
　　5、难点：激发学生想象，在品味语言的基础上，把握文章的深刻内涵。
　　6、预习：(1)、反复朗读课文，解决疑难字词。
　　(2)、思考：作者欣赏山中美景为什么说成是＂访友＂?
　　二、教学过程：
　　1、导语：当你久居城市，远离大自然，你是否有一种被困笼中的感觉呢?想不想到大自然中去放松自己的心情呢?今天就让我们带着满怀的好心情和作者一起走进山中，进行一次美的＂巡礼。
　　2、检查预习：
　　⑴ 字词。
　　⑵ 解题：＂访＂是一次精神的沐浴和洗涤，＂友＂把自然人格化，文中的拟人手法的运用皆缘于此。
　　3、文章赏析：
　　就文章中的一位朋友或一幅画面谈谈你喜欢它的理由，或就某一句话谈谈它给你带来的启示。
　　4、技能延伸：
　　请任选一位你喜欢的自然界中的朋友，结合其特点，模仿本文的写作方法进行描写。
　　5、思维拓展：
　　文中＂我＂与山中＂朋友＂的关系是和谐的，但现实生活中有些人与自然的关系却是不和谐的。你想对这些漠视自然或破坏自然的人说些什么?

牛顿的故事太阳钟阅读答案牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个马大哈。和小编一起来看看下文关于牛顿的故事太阳钟阅读答案，欢迎借鉴！一天清晨，他起得太平州学记阅读理解及答案太平州学记宋张孝祥学，古也。庙于学以祀孔子，后世之制也。阁于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之恭也。当涂于江淮为名郡，有学也，无诵说之所有庙也，无荐享之地有天子之书，坎而置之屋壁。廿二日天稍和。。阅读练习附答案廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如瓷器的解释及造句瓷器拼音注音ciqi瓷器解释意思瓷质的器皿。瓷器造句1工人给瓷器上釉。2属于这类物质的有云母瓷器石英玻璃木材等等。3这是如此浩繁，收集，其范围从绘画和滚动古代瓷器和塑像，只有它的一同等解释及造句注音tongdeng意思等级或地位相同重要地位。造句1归化民享有同等的权利。2你将收到与你的款项价值完全同等的物品。3他们一贯支持妇女争取同等权利的运动。4向别人学习，如果不比从书比例如何造句比例拼音注音bili比例解释意思（）表示两个比相等的式子，如。（）比（）教师和学生的已经达到要求。（）比重。比例造句1但这与男女比例无关。2比例是用一吋代表一哩。3每一个主交易所占美味佳肴的造句美味佳肴的造句1我考的不好，可出乎意料的是，妈妈竟然做了一顿美味佳肴！用它来鼓励我。2面对着满桌的美味佳肴，她却完全没有胃口。3上次我们去野炊，在大家的齐心协力下，王骏很快就炒好西焰火的造句焰火拼音注音yanhuo焰火解释意思同烟火轻。焰火造句1今年过年，全城都将放焰火。2探照灯和焰火使得天空的颜色千变万化。3虽然近两周以来一直在看焰火的燃放，但我还是不得不说，这种规叹疆场阅读答案叹疆场隋代民歌闻道行人至，妆梳对镜台。泪痕犹尚在，笑靥自然开。到家金刘汲三载尘劳虑，翻然尽一除。园林未摇落，庭菊正扶疏。绕屋看新树，开箱检旧书。依然故山色，潇洒入吾庐。试题（1）这大堰河我的保姆教学设计模板学习目标1培养学生诗歌语言的鉴赏力，感悟母爱亲情。2赏析诗歌的艺术特色一是借叙事抒情，二是对比排比反复等手法的运用。3引导学生运用恰当的语调，有节奏朗读课文。教学过程一导入新课由关一年级语文下册一分钟教学设计教学目标1认识9个生字会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。3知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重点识字和朗读课文的指导。教学难点知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，