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语文版七年级文言文全译

  李老七-
  21.《论语》六则
  子曰: "学而时习之, 不亦说乎? 有朋自远方来,
  孔子说:"学了并经常温习它,不也很高兴吗?有同门师兄弟从远方来(与我探讨学习),
  不亦乐乎? 人不知而不愠, 不亦君子乎?"
  不也很快乐吗?别人不了解自己而自己又没什么不满,不也算得上君子吗?"
  子曰: "温故而知新, 可以为师矣。"
  孔子说:"温习学过的知识,获得了理解和体会,就可以做老了师了。"
  子曰: "学而不思则罔, 思而不学则殆。"
  孔子说:"只学习而不思考就会迷惑不解,只思考而不学习就会很危险。"
  子贡问曰: "孔文子何以谓之‘文’也?" 子曰: "敏而好学,
  子贡问孔子说:"孔文子(死后)凭什么被称做‘文’呢?"孔子说:"聪明而且爱好学
  不耻下问, 是以谓之‘文’也。"
  习,向地位比自己低,学识比自己差的人请教而不以为耻,因此被称做‘文’。"
  子曰: "默而识之, 学而不厌, 诲人不倦, 何有于我哉?"
  孔子说:"默默地记住它,学习而不知满足,教导别人而不知疲倦,我有哪一样呢?"
  子曰: "三人行必有我师焉, 择其善者而从之,
  孔子说:"几个人在一起走,其中也一定有我的老师;选取他们的好的东西加以学习、
  其不善者而改之。"
  采纳,他们身上不好的东西(自己身上如果也有,则)加以改正。"
  22. 《世说新语》二则
  期行
  陈太丘与友期行, 期日中, 过中不至,
  陈太丘和朋友约定一同出行。(他们)约定在正午动身,过了正午朋友没到,
  太丘舍去, 去后乃至。 元方时年七岁, 门外戏。
  陈太丘便离开了。离开之后朋友到了。(陈太丘的儿子)陈方元当时七岁,在门外玩耍。
  客问元方: "尊君在不?" 答曰: "待君久不至, 已去。"
  朋友问元方:"你父亲在家吗?"元方回答说:"等您很久您都没到,已经离开了。"
  友人便怒曰: "非人哉! 与人期行, 相委而去。" 元方曰:
  朋友便生气地说:"真不是人啊!和别人约定同行,却丢下别人走了。" 元方说:
  "君与家君期日中。 日中不至, 则是无信; 对子骂父, 则是
  "您与我父亲约定中午,到了中午您没到,就是不守信用;对着儿子骂他父亲,就是
  无礼。" 友人惭, 下车引之, 元方入门不顾。
  不讲礼貌。"朋友感到很惭愧,走下车去拉元方以表示歉意。元方走进门去,连头也没有回。
  乘船
  华歆、王朗俱乘船避难, 有一人欲依附, 歆辄难之。 朗曰:
  华歆、王朗一起乘船逃难。(途中)有一个人想要搭船。华歆感到很为难。王朗说:"(船
  "幸尚宽, 何为不可?" 后贼追至, 王欲舍所携
  里)恰好还很宽松,为什么不同意?"后来作乱的人追上来了,王朗想要抛弃所携带的那个
  人。歆曰: "本所以疑, 正为此耳。 既已纳其自托, 宁可以
  人。华歆说"先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳他,难道可以
  急相弃邪?" 遂携拯如初。 世以此定
  因为情况紧急就抛弃他吗?"于是还像当初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定
  华、王之优劣。
  华歆、王朗的优劣。
  23.伤仲永
  金溪民方仲永, 世隶耕。 仲永生五年, 未尝识
  金溪县百姓方仲永,祖祖辈辈以耕种为生。仲永出生五岁了,从来不认识(笔、墨、纸
  书具, 忽啼求之。 父异焉, 借旁近
  砚这些)书写工具,(他)突然哭着要这些东西。(他)父亲对此觉得很奇怪,从邻居家借了
  与之, 即书诗四句, 并自为其名。 其诗以养父母、收族为意,
  给他,他当即写了四句诗。并且自己题写了名字。他的这首诗的以赡养父母、团结族人立意,
  传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就, 其文
  全乡的读书人竞相传看。从此,(大人)指着东西让他作诗,他立刻就能完成,其中文采和道
  理皆有可观者。 邑人奇之, 稍稍宾客其父, 或以钱币丐之。
  理都有值得看的地方。同县的人都很惊奇,纷纷邀他父亲做客,有的人还用钱求仲永题诗。
  父利其然也, 日扳仲永环谒于邑人, 不使学。
  他父亲认为这样有利可图,就天天带着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
  余闻之也久, 明道中, 从先人还家, 于舅家见之, 十二三
  我听说这件事很久了。明道年间,我跟父亲一起回家,在舅舅家见到了仲永,有十二三
  矣。 令作诗, 不能称前时之闻。 又七年, 还自扬州,
  岁了,让他作诗,(写得已经)不能符合以前的名声了。又过了七年,我从扬州回家,
  复到舅家, 问焉, 曰: "泯然众人矣。"
  又到舅舅家,问他们仲永的情况,他们说:"跟普通人没什么区别了。"
  24.木兰诗
  唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声, 惟闻女叹息。
  唧唧又唧唧,木兰地着大门纺织。听不见织机的声音,只听见木兰叹息的声音。
  问女何所思, 问女何所忆。 女亦无所思, 女亦无所忆。
  问木兰想什么,问木兰怀念什么。木兰也没有什么想的,木兰也没有什么怀念的。
  昨夜见军帖, 可汗大点兵。 军书十二卷, 卷卷有
  昨天下午见到军中的文告,可汗正大规模地征兵。好多好多卷的文告啊,上面都有父亲
  爷名。 阿爷无大儿, 木兰无长兄。 愿为市鞍马, 从此替爷征。
  的名字。父亲没有长大成人的儿子,木兰没有长兄。愿意无买鞍买马,从此替父出征。
  东市买骏马, 西市买鞍鞯。 南市买辔头, 北市买长鞭。 旦辞爷娘去,
  去东市买骏马,去西市买鞍鞯。去南市买笼头,去北市买长鞭。早上辞别爹娘,
  暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。
  傍晚到了黄河边上,听不见爹娘呼唤女儿的声音,只听见黄河流水在溅溅作响。
  旦辞黄河去, 暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声,
  早上离开黄河边,傍晚到了黑山上,听不见爹娘呼唤女儿的声音,
  但闻燕山胡骑鸣啾啾。
  只听见燕山下胡人的战马在啾啾嘶鸣。
  万里赴戎机, 关山度若飞。 朔气传
  奔驰万里赶赴战场,飞越一个个关口、一座座山峰。从北方来的寒气中传来用刁斗报更
  金柝, 寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。
  的声音,清冷的月光照射在铠甲上。很多很多的将士战死沙场,很多很多年后将士回到故乡。
  归来见天子, 天子坐明堂。 策勋十二转, 赏赐百千强。
  回来后拜见天子,天子高坐在大殿上。记了许多许多次功勋,颁发了许多许多的奖赏。
  可汗问所欲, 木兰不用尚书郎, 愿驰千里足, 送儿还故乡。
  可汗问木兰想要什么,木兰回答不想要做官,只希望驰骏马,送我回到故乡。
  爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;
  爹娘听说女儿回来了,互相搀扶着迎出外城;姐姐听到妹妹回来了,对着大门整理妆饰;
  小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门, 坐我西阁床, 脱我战时袍,
  弟弟听到姐姐回来了,霍霍磨刀宰杀猪羊。打开东屋的门,坐在西屋的床,脱掉战时的长袍,
  著我旧时裳, 当窗理云鬓, 对镜帖花黄。 出门看火伴,
  穿上过去的衣裳,对着窗户梳理黑发,对着镜子贴上花黄。走出门看望战友,
  火伴皆惊忙: 同行十二年, 不知木兰是女郎。
  战友们都惊慌:在一起很多年,竟然不知道木兰是女的。
  雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
  雄兔和雌兔都脚步跳跃,目光迷离;两只兔子贴着地面跑,哪能分辨出哪是雄哪是雌?
  25.诗五首
  回乡偶书
  贺知章
  少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
  年轻时离开家乡年老才回来,一口乡音未改两鬓已是疏落苍白。
  儿童相见不相识,笑问客从何处来。
  儿童见到我却不认识我,笑着问我这位"客"是从哪里来。
  夜雨寄北
  李商隐
  君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
  你问我回家的日期,我却还没有回家的日期,在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了水。
  何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
  什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈,再来叙说今天巴山夜雨的情景呢?
  淮上与友人别
  郑谷
  扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
  长江边上杨柳依依,那乱飞的柳絮,愁坏了渡江的游子。
  数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
  晚风阵阵,从驿亭里传来几声笛声,我们就要离别了,你要去潇湘大地,而我要去京城长安。
  送杜少府之任蜀州
  王勃
  城阙辅三秦,风烟望五津。
  三秦大地环绕护卫着都城长安,举目望去,烟雾弥漫,怎么也看不见岷江上的五大渡口。
  与君离别意,同是宦游人。
  我与你都充满离愁别绪,因为我们同是远离家乡、在外做官的人。
  海内存知己,天涯若比邻。
  只要四海之内有知己,远在太内涯也好像近在咫尺。
  无为在歧路,儿女共沾巾。
  不要在分手的地方,像青年男女一样哭哭啼啼,沾湿佩巾。
  酬乐天扬州初逢席上见赠
  刘禹锡
  巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
  我被贬离开京城,在巴山楚水那种凄凉的地方生活了二十三年。
  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
  在外面,我怀念老朋友的时候,只能徒然地吟诵《思旧赋》;我回到故乡,恍如隔世,正像传说中的烂柯人。
  沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
  沉船的旁边千帆竞发,枯树的前头万木逢春。
  今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
  今天听了你吟诵的这首诗,暂且凭着杯中的美酒振奋精神。
  26.卖油翁
  陈康肃公尧咨善射,当世无双, 公亦以此自矜。 尝射于
  陈尧咨擅长射箭,当时没有人能和他相比,他也因此以为了不起。他曾在自己家的菜园
  家圃, 有卖油翁释担而立, 睨之,久而不去。
  里射箭,有一个卖油的老头儿放下担子,站在一旁,斜着眼睛看他,很长时间都不离去。
  见其发矢十中八九, 但微颔之。
  卖油的老头儿看见他射出的箭十支有八九支中的,只是微微地点点头。
  康肃问曰: "汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?" 翁曰:
  陈尧咨质问道:"你也懂得射箭吗?我的射箭的技术不是很高明吗?"卖油的老头儿说:
  "无他, 但手熟尔。" 康肃忿然曰: "尔安敢轻吾射!"
  "没有什么别的,只不过手浮熟练罢了。"陈尧咨怒气冲冲地说:"你怎么敢轻视我的射技呢?"
  翁曰: "以我酌油知之。" 乃取一
  卖油的老头儿说:"怎么敢呢,我是凭我酌油的经验知道这个道理。"说完,于是就拿出一个
  葫芦置于地, 以钱覆其口, 徐以杓酌油沥之, 自钱孔
  葫芦放在地上,用一个铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒,油从钱孔中穿过
  入, 而钱不湿。 因曰: "我亦无他,
  去进入葫芦,但是钱没有打湿。卖油的老头儿接着说道:"我也没有什么别的,
  惟手熟尔。" 康肃笑而遣之。
  只是手法熟练罢了。"陈尧咨只好笑着打发卖油的老头儿走了。
  27.三峡
  自三峡七百里中, 两岸连山, 略无阙处。
  在三峡七百里的(沿途)中,峡谷的两岸都是山连着山,没有一点缺口。
  重岩叠嶂,隐天蔽日, 自非亭午夜分不见曦月。
  重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日;如果不是(晴朗的)正午或半夜,是见不到日月的。
  至于夏水襄陵, 沿溯阻绝. 或王
  到了夏季,江水上涨,淹没丘陵,顺流而下、逆流而上的路都被阻绝。有时遇到皇帝
  命急宣, 有时朝发白帝, 暮到江陵, 其间千二百
  命令急需传达,早上从四川的白帝城出发,傍晚就到了湖北的荆州。这中间相隔一千二百多
  里, 虽乘奔御风不以疾也。
  里。即使是乘御快马疾风,也没有这样迅疾。
  春冬之时, 则素湍绿潭,回清倒影. 绝谳
  在春冬季节,则有白色的急流清波回旋,绿色的水潭倒映出各种景物的影子。极高的山
  多生怪柏, 悬泉瀑布,飞漱其间。
  峰之上,大多生长着奇形怪状的松柏;悬在空中的泉水和瀑布在峰峦间飞速冲荡,
  清荣峻茂, 良多趣味。
  更显出水清山峻,草木茂盛。(这情景)给人带来无限的情趣。
  每至晴初霜旦, 林寒涧肃, 常有高猿
  每逢到了天气放晴或降霜的早晨,在凄清的林木、寂静的涧谷中,常听到高处传来猿猴
  长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者
  的叫声,凄厉异常,绵延不息。(那叫声)在空谷中鸣荡,哀婉凄切。所以,打鱼的人往往
  歌曰:"巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳!"
  唱道:"巴东三峡哦,巫峡最长;听那绵绵不息的猿猴的叫哦,不禁泪湿衣裳。"
  28.古文二则
  蔡勉旃坚还亡友财
  戴震难师
  蔡勉旃坚还亡友财
  蔡嶙,字勉旃,吴县人。 重诺责, 敦风义。 有友
  吴县有一个叫蔡璘,字勉旃的人。他重视诺言和责任,重视朋友之间的情谊。有一个朋
  某以千金寄之, 不立券。 亡何,其人亡。 蔡召其
  友寄放了千两白银在他那,没有立下任何字据。过了不久,他的朋友死了。蔡勉旃把他朋友
  子至, 归之, 愕然不受, 曰:"嘻!
  的儿子叫来,要把千两白银还给他。他朋友的儿子很吃惊的样子,不肯接受,说道:"哎呀!
  无此事也, 安有寄千金而无券者? 且父未尝语我也。"
  没有这样的事情,哪里有寄放千两白银却不立字据的人?而且我的父亲从来没有告诉过我
  蔡笑曰: "券在心, 不在纸。 而翁知我, 故不语郎君。"
  呀。" 蔡勉旃笑着说:"字据是在心里,不是在纸上。你的父亲把我当知己,所以不告诉你。
  卒辇而致之。
  最终蔡勉旃用车子把千两白银运着送还给他。
  戴震难师
  先生是年乃能言, 盖聪明蕴蓄者久矣。 就傅读书, 过目
  戴震这一年才会说话,大概是聪明蕴藏积蓄久的缘故吧,他跟随老师读书,看一遍就能
  成诵, 日数千言不肯休。 授《大学章句》,至"右经一章"以下,问塾
  背下来,每天背几千字还不肯停下来。先生教《大学章句》,到"右经一章"以下,戴震问先
  师:"此何以知为孔子之言而曾子述之? 又何以知为曾子之意而门人记
  生"这里凭什么知道是孔子的话,曾子记述的?又凭什么知道是曾子的意思,曾子的弟子记
  之?"师应之曰:"此朱文公所说。"即问: "朱文公何时人?" 曰:"宋朝人。"
  录的?"先生说:"这是朱熹说的。"戴震接着问:"朱熹是什么时代的人?""宋朝人。"戴震
  "孔子、曾子何时人?"曰:"周朝人。""周朝、宋朝相
  又问:"孔子、曾子是什么时代的人?"先生说:"周朝人。"戴震问:"周朝、宋朝相距多少
  去几何时矣?"曰:"几二千年矣。" "然则朱文公何以知
  时间了?"先生说:"差不多两千年了。"戴震又问:"既然这样,那么知悉凭什么知道是这样
  然?"师无以应,曰:"此非常儿也。"
  的?"先生没法回答,说:"这是个不同寻常的小孩。"
  29.陌上桑
  日出东南隅, 照我秦氏楼。 秦氏有好女, 自名为罗敷。
  太阳从东南方升起,照到我秦氏的楼台。秦家有个美好的女孩,自家起名叫做罗敷。
  罗敷善蚕桑, 采桑城南隅。 青丝为笼系, 桂枝为笼钩。
  罗敷善于种桑养蚕,常常采桑在城南角;篮子是系着青丝带,笼钩是用桂枝做成。
  头上倭堕髻, 耳中明月珠。 缃绮为下裙, 紫绮为上襦。
  头上梳着云朵般髻,耳上佩着明珠宝饰。下身穿着缃绮的裙,上身穿着紫绮的袄。
  行者见罗敷, 下担捋髭须。 少年见罗敷, 脱帽着帩头。
  走路的人见到罗敷,放下担子捋着胡须。年少的人见到罗敷,摘下帽子只戴纱巾。
  耕者忘其犁, 锄者忘其锄; 来归相怨怒, 但坐观罗敷。
  耕田的忘记了把犁耕田,锄地的忘记了握锄锄地;来往的人相互埋怨,只是为了看罗敷。
  使君从南来, 五马立踟蹰。 使君谴吏往, 问是谁家殊。
  从南面来了一个太守,乘五马拉的车徘徊不前。太守命令手下去问,是谁家美丽的女子。
  "秦氏有好女, 自名为罗敷。" "罗敷年几何?" "二十尚不足,
  (那人)说:"她是秦家的女孩,名字叫罗敷。"(太守问)"罗敷现年几岁了?""不够二十岁,
  十五颇有余。"使君谢罗敷: "宁可共载不?"
  十五已出头。"太守问罗敷:"(你)愿意与我同车共载吗?"
  罗敷前致词: "使君一何愚! 使君自有妇, 罗敷自有夫。
  罗敷走上前对太守说:"你是多么的愚蠢!你有你的家室,我有我的丈夫。
  东方千余骑, 夫婿居上头。何用识夫婿? 白马从骊驹,
  我丈夫在东方做官,跟随的人马多,他在最前列。怎样认识我丈夫,白马后跟着黑色的小马。
  青丝系马尾, 黄金络马头。 腰中鹿卢剑, 可值千万余。
  青丝系在马尾巴上,黄金点缀马头。腰上佩着鹿卢剑,高贵可值千千万万。
  十五府小吏, 二十朝大夫, 三十侍中郎, 四十专城居。
  十五岁做小吏,二十岁时做了大夫。三十岁时做了侍中郎,四十岁时做了一城的长官。
  为人洁白晰,鬑鬑颇有须。盈盈公府步,冉冉府中趋。
  丈夫长得皮肤洁白,胡须疏朗得体,从从容容踱着方步,落落大方有大官气派。
  坐中数千人,皆言夫婿殊。"
  在座的众人,都说我的夫婿不一般。
  30.诗五首
  闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
  李白
  杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
  在柳絮落光杜鹃蹄叫的季节,我听说王昌龄被贬到龙标县。
  我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
  我把我的思念托付给明月,随风一直送到夜郎西。
  江南春
  杜牧
  千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
  辽阔的江南,到处一派绿树红花莺啼燕舞的景象,无论是傍水的村落,还是依山的城镇,都酒旗飘飘。
  南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
  那南朝留下来的许许多多的寺庙楼台,在烟雨蒙闷中时隐时现。
  登飞来峰
  王安石
  飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
  飞来峰上的应天塔高入云端,听说在上面可听见天鸡破晓,看见太阳初升。
  不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
  我不害怕漂浮的云把眼遮住,当然是因为我身处最高处。
  望岳
  杜甫
  岱宗夫如何?齐鲁青未了。
  泰山有多大?从齐到鲁都可望见。
  造化钟神秀,阴阳割昏晓。
  上苍将神奇秀丽都集中在东岳泰山,山南山北明暗不同。
  荡胸生层云,决眦入归鸟。
  山中升起层层云气,看后使人心胸开阔激荡,睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都尽收眼底。
  会当凌绝顶,一览众山小。
  有朝一日一定要登上峰顶,看到众多的山都显得低矮渺小。
  观沧海
  曹操
  东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
  挥师向东到了碣石,正好在此观望沧海。海水多么荡漾,山岛多么高耸突兀。
  树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
  树木丛生在一起,百草长得丰盛茂密。秋风萧瑟,一片凄凉;海中翻滚波涛。
  日月之行,若出其中。星汉灿烂,其出其里。
  日月仿佛是从大海里出来的;灿烂的银河,仿佛也是从海里出来的!
  幸甚至哉,歌以咏志。
  太幸运了,用诗歌来唱出自己的志向!

七年级上册调查我们身边的生物教学设计一教材分析调查我们身边的生物属教材新增的内容,旨在通过调查,认识我们身边的生物,进一步了解生物有别于非生物的共同特征。在学习方法上,从宏观到微观,从学生熟悉的事物入手,有利于引发学七年级生物上册知识点归纳(1)第一单元生物和生物圈一生物的特征1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应5生物能生长和繁殖6由细胞构成(病毒除外)二调查的一般方法步第三节细胞的分裂与分化第三节细胞的分裂与分化一教学与导学目标1知识积累与疏导说出细胞分裂的基本过程描述生物的生长现象细胞数目增多体积增大有关。描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程识别植物体第4章第2节错综复杂的食物关系ampnbsp教案第4章第2节错综复杂的食物关系教学目标1知识目标(1)了解生物间的食物关系是错综复杂的。(2)知道什么是食物网。2能力目标(1)通过分析资料,进行语言表达。(2)学会将理论知识与生练习使用显微镜教学设计第一节1。教材分析1。1本课在教材的地位和作用本课属于新课标十大主题中第二大主题生物体的结构层次中的内容,本主题又包括细胞是生命活动的基本单位,细胞分裂分化形成组织,多细胞生物体的第二节ampnbsp人粪尿的处理人大附中李文莉教学目标1。了解人粪尿的资源价值和对环境的影响2。了解人粪尿无害化处理的几种方式3。增强环保意识和资源意识,认识人与自然和谐发展的意义4。树立可持续发展的观点。教学重第一节ampnbspampnbsp绿色植物是食物之源一教学目标知识性目标1举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。(重点)2举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。(重点)技能目标让学生能把日常生活中的知识与生物学联系起精卵结合孕育新的生命一教学目标知识性目标识别男女生殖系统的基本结构和功能。(重点)技能目标培养学生观察动手操作及语言表达能力。情感目标通过观察讨论实验等活动,点燃学生思维的火花,培养学生实事求是的科学我们身边的生物学教学目标知识目标1描述生物学的概念。2举例说出生物学与人类的关系。3举例说出生物学的发展对社会的影响。能力目标提高学生的阅读能力和口头表达能力。情感目标培养学生热爱祖国热爱大自然的七年级生物上册第一单元知识点归纳1生物具有区别于非生物的特征(1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能排除体内产生的废物。(4)生物能对外界刺激作出反应。(5)生物能生长和繁殖。(6)除病毒以外,生第二节蘑菇详细介绍第二节蘑菇教学目标1了解蘑菇的形态结构营养方式和生殖方式了解真菌的主要特征以及真菌对自然界的意义和与人类的关系。2通过观察蘑菇的形态颜色,继续培养观察能力通过概括真菌的主要
拼图游戏多面人教学设计教材版本岭南版第九册教学对象五年级教学时数一课时教学类型造型设计教学目标1启发从多种角度观察事物的可能性。2发挥形象思维和想象思维,培养对形象的分解和重构能力。教学重点多角度的解构鸿门宴教学设计教学目的了解文中所写人物的性格特点,注意人物个性化的语言行动,学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法认识鸿门宴这一斗争的性质,注意本文情节起伏的结构特点,正确评价有关人物重分数混合运算的优秀说课稿一教材分析1教学内容这是义务教育课程标准实验教科书数学北师大版五年级下册第五单元P56的内容,分数混合运算(一)。2教材内容所处的地位是在五年级上册学了分数加减混合运算和本册第一单除数是整数的小数除法教学反思范文教学内容课程标准实验教科书第九册P7273页例4试一试练一练,练习十三13题教学目标1在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,会用竖式进行计算。2在探索计算方法的整数加法运算定律推广到小数说课稿一说教材。教学内容我说课的内容是人教版五年级数学下册第四单元第三小节里的内容。教材地位加法是数学中最基本的运算之一。从教材的纵向联系来看,几年前已学过整数加法和小数加法,以及加法的分数初步认识的教学教学反思(一)创设情境吴老师从孩子们熟悉的生活中单刀直入开始了知识的学习。有4个桃子,平均分2个人,每人得到几个?啪啪学生用两下整齐的掌声回答了问题。有2个桃子,平均分2个人,每人得到几个西师版分数除法说课稿分数除法是人教版课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的例1和例2。为了让学生更好的学习,为大家分享了分数除法的说课稿,欢迎借鉴!一说教材本课是新世纪版义务教育课程标准实验教小数点移动四年级数学教案教学目标(1)知识与技能使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。(2)过程与方法通过总结规律的过程,培养学生观察比较,概括的能力。(3)情感态度与价值观通过小组合作的北师大版六年级数学上册百分数的应用优秀教学设计教学内容北师大小学数学六年级上册二单元第28页第29页百分数应用(三)教学目标1进一步加强对百分数的意义的理解,并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。2提高运用数学解决实际问题的北京版六年级数学上册分数乘法的教学反思分数乘法这一单元内容包括分数乘法的意义和计算方法以及分数乘法的应用。内容不仅多并且较抽象,学生理解较难。分数乘法的意义在整数乘法的基础上有了进一步的拓展和延伸。特别是对一个数乘分数感恩父母的主题班会教学设计一班会目的1让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁无私和伟大。2让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。3增进学生和家长之间的交流与沟通。二班会过程观看