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北师大版五年级数学上册第1单元倍数与因数练习题

  一、填空(30分)
  1、像0,1,2,3,4,5,6,……这样的数是(        )
  2、像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是(         )
  3、有一个算式7 8 56,那么可以说(    )和(     )是(     )的因数,(    )是(      )和(     )的倍数。
  4、是2的倍数的数叫(        )。
  5、不是2的倍数的数叫(         )。
  6、凡是个位上是(    )或(    )的数,都是5的倍数。一个数既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上的数字一定是(     )。
  7、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数,那么这个数也是(     )的倍数。如果要让 729成为3的倍数,那么 里可以填(            )。
  8、一个数只有(               )两个因数,这个数叫作质数。
  一个数除了(            )以外还有(         ),这个数叫做合数。合数最少有(     )个因数,质数只有(     )个因数。
  9、要使5 是质数, 可以填(         )
  10、最小的质数是(     ),最小的合数是(        )。
  11、写出1~20的所有质数是(                              ),
  1~20中共有(     )个质数,在1~20中,共有(      )个合数。
  (     )既不是质数,也不是合数。
  12、有一个比14大,比19小的奇数,它同时是质数,这个数是(      )。
  13、任何大于6的质数除以6,肯定有余数,余数只会是(    )或(    )。
  14、有一个两位数,它是2的倍数,同时,它的各个数位上的数字的积是12,这个两位数可能是(             )。
  二、判断(6分)
  1、大于2的所有的偶数都是合数。                     (        )
  2、除2以外,所有的质数都是奇数。                   (        )
  3、6的所有倍数都是合数。                           (        )
  4、一个数是9的倍数,这个数一定也是3的倍数。       (        )
  5、连续的两个自然数相加的和一定是奇数。             (        )
  6、8是因数,12是倍数。                             (        )
  三、判断下列算式的结果是偶数还是质数(6分)
  456+782(          )                1025+6487(            )
  95104+36513(         )             999+4825451(          )
  15+16+17+18(         )             96101-34569(          )
  四、组成符合要求的数(14分)
  1、从0、5、6、7四个数中,选择两个数组成两位数。
  2的倍数(                                      )共5个。
  3的倍数(                                      )共3个
  5的倍数(                                      )共5个
  同时是2和3的倍数(                       )
  同时是2和5的倍数(                        )
  同时是3和5的倍数(                        )
  同时是2、3和5的倍数(                       )
  五、写出因数与倍数(20分)
  1、写倍数
  (1)、写出100以内,所有9的倍数
  (                                                     )
  (2)、50以内,所有4的倍数
  (                                                       )
  (3)、写24的全部因数 :
  100以内所有的8的倍数:
  既是24的因数又是8的倍数:
  2、写出下列数的所有因数
  16(                          )      87(                          )
  23(                          )      45(                          )
  81(                          )      9(                           )
  62(                          )      14(                          )
  六、分一分(把下列数填入合适的圆圈内)(12分)
  2、4、5、7、9、31、42、57、61、70、83、102、1317、9453
  奇数                                   偶数
  质数                                合数
  七、综合应用(12分)
  1、    把64个求装在盒子里,每个盒子装得同样多,刚好装完,
  (1)有几种装法? (列出算式)
  (2)如果有67个球呢?
  2、食品店运来75个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?为什么?
  3、晚上小明家正开着灯在吃晚饭,顽皮的弟弟按了5下开关,这时灯是亮还是暗?如果按了50下呢?

行进间运球教学反思一指导思想本课以健康第一为指导思想,培养学生对篮球运动的兴趣,通过学生实践,体会,总结得出行进间运球的两个动作要领,即球的落点在同侧手的侧前方,跑动中按拍球的节奏为两步一拍,使学生中班说课稿小调料大作用设计意图教材分析调味品中几乎不含任何营养素,而且用量少,但它能够改善食物风味。各种调料在我们生活中时常会用到,特别是做菜的时候,调料是必备用品。孩子在用餐时间实际上都在接触不同的调中班山丘上的约会说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教幼儿园小班儿歌说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教中班绘本说课稿范文一说活动设计思想幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切,语言的发展提高了幼儿的认知能力,从而使幼儿的想像力也能得到发展,而认知范围的扩大内容的加深又丰富了幼儿的语言。根据幼儿直观幼儿园大班健康说课稿健康是指一个人在身体精神和社会等方面都处于良好的状态。下面是小编为大家准备的幼儿园大班健康说课稿,希望大家喜欢。设计思路情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中,都应是关于冀教版五年级上册数学土地面积教学反思本节课教学的是常用的土地面积单位平方米和公顷。教学的重点是让学生认识1公顷,体会1公顷的实际大小,会进行简单的单位换算。这部分内容是在学生已经掌握的面积单位平方米平方分米平方厘米的观察物体教学反思范文观察物体是从不同的角度观察物体,在本册教材中这部分是难点,它是在学生熟练掌握上下前后左右的基础上,对学生空间概念的培养,现对教学中的不足做以下几点反思整理一教学目标定位为正确辨别从卷炮仗教学反思歌曲卷炮仗是一首节奏平稳结构工整的游戏歌曲,看看下面的卷炮仗教学反思吧!卷炮仗教学反思1歌曲卷炮仗节奏欢快明朗,结构清晰工整,歌词明确易记,再加上有趣的内容和最后燃放鞭炮的嘭啪,是假如没有灰尘的老师教学反思我对课堂上的一些教学细节的回想,确实存在着许多不足。假如没有灰尘是第三单元的最后一课,应该让学生运用在前三课里学到的学习方法来自主学习本课。可是在平时没有很好的训练学生的自学能力,别剥夺孩子的集体责任意识的教学反思千年修得同船渡,万年修得共枕眠是讲缘分的难得,需要倍加珍惜。可同船渡对其中的每位成员也是一份沉甸甸的责任,只有大家齐心协力,这条船才能够安全地快速前行。一个家庭,一个班级,一个学校
课文去年的树的优秀教学设计一教材简析日本作家新美南吉在作品中讲述一只鸟儿和一棵树是好朋友的故事。鸟儿天天唱歌给树听,在冬天将要飞去南方时,答应树,还回来唱歌给他听。春天又到了,鸟儿飞回来,却发现树不见了。于课文不正就是歪教学反思范文北京市义务教育课程改革实验教材第二册识字第六课不正就是歪主要是关于会意字歪灾休掰的教学。由于本课不是初次接触会意字,所以在教学设计时我充分利用已有的旧知识导入。教学开始我以看图猜字荷花的说课教学设计19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动荡的现成的大厦,而是促使他们去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。我国教育家叶圣陶也曾指出教长江之歌教学设计及反思教学目标1在阅读中自主识字,读准乳哺涤赞等子的字音,自觉地积累风采气概哺育源泉依恋荡涤磅礴等词语。2能带着赞美,自豪的感情朗读课文背诵课文。能结合有关资料理解你从雪山走来你向东海奔长江之歌教学设计三篇长江之歌教学设计(一)活动目标1使学生知道长江蕴涵着丰富的中华民族传统文化,古今往来无数文人墨客用诗歌赞颂过长江。2熟读长江万里图卜算子。我住长江头,并体会情感。熟读长江之歌,学有记叙文阅读集锦之二十九父爱陷阱那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼记叙文阅读集锦之十一父爱的高度吴宏博好多年都没有看过露天电影了。记得小时候,家在农村,那时电影碟机之类玩意在乡下压根就没见过,更不用说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影,周围十里八村的人就都赶着去,在那露天地记叙文阅读集锦之八父亲的眼神文段(一)父亲的眼神一个背影,让朱自清潸然泪下一个眼神,让我终生悚然汗下。那是在我上高中时,尽管我的语文英语成绩居班里前凡名,但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下,自己估计高考记叙文阅读让儿子独立一回儿子真是争气,以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多,满脸的阳光,满脸的春色。望子成龙,是中国人的传统。这些年来,儿子他妈真是费尽小说阅读父爱陷阱那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼加减法的验算教学设计教学内容教科书第32页33页。教学目标让学生通过整理和复习,弄清本单元都学习了哪些知识,更牢固的理解和掌握这些知识。培养学生简单的整理归纳的能力,体验与同伴相互交流学习的乐趣。教具