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小稻秧脱险记的教案范文

  教学目标:
  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、学会本课11个生字,理解由生字组成的词。
  3、凭借对课文语言文字的朗读感悟,知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养从小学科学,长大用科学的志趣。
  教学重难点:
  复述课文大意,知道它遇到什么危险,后来又如何脱险。
  第一课时
  教学目标:
  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、学会本课11个生字,理解由生字组成的词。
  课前准备:生字卡片
  教学过程:
  一、导入:
  今天,老师要带领大家到乡下的`田野里去走一走,看看那里发生了什么事?
  揭示课题,板书,齐读。
  大家"稻秧"是什么意思?"脱险"是什么意思?读了课题,你想知道一些什么呢?(小稻秧遇到了什么危险?又是怎样脱险的?)
  二、初读课文
  1、提出学生自读要求
  先读生字,再读课文,读准字音,不漏字不添字。
  2、检查效果
  (1)出示词语
  拼命
  蛮不讲理
  喷雾器
  纷纷
  一拥而上
  气势汹汹
  大夫
  收拾
  争吵
  除草剂
  (2)自己读,找找这几组词中加点字有什么规律
  (3)指名读,齐读
  三、再读课文
  1、提出要求:把课文读流利,不唱读,不复读,不读破句
  2、学生自读
  3、出示难读的句子
  (1)一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:"快把营养交出来!"
  (2)杂草有气无力地说:"完了,我们都……喘不过气来啦。"
  4、指名读,齐读,分男女同学读
  5、分自然段朗读
  6、点评
  7、出示词语
  蛮不讲理
  气势汹汹
  倒霉
  不由分说
  喘气
  8、相机点拨:
  蛮不讲理:粗野,凶恶,不讲道理。
  气势汹汹:形容盛怒时很凶的样子。
  倒霉:遭遇不好。
  喘气:呼吸急促。
  9、分角色朗读
  四、指导写字
  1、同学们,这课的生字中有哪些是左右结构的字?(吵、拥、拼、喘、纷)
  你们觉得在写时应提醒其他同学注意些什么呢?
  2、学生口述
  3、教师范写
  4、学生描红

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