Unitampnbsp3TheampnbspMilliona

　　unit3themillionpoundbanknote
　　period7revision：summingupandlearningtip
　　整体设计
　　教材分析
　　thisisthelastteachingperiodofthisunit，sotheemphasisshouldbeplacedongoingoverandsummarizingwhathasbeenlearnedinthisunit。itincludesthefollowingparts：summingup，learningtip，assessmentandconsolidationexercises。
　　summingupsummarizesthewholecontentsofthisunitfromtheaspectsoftopics，vocabularyandgrammar。theteachercanfirstusethisparttoletstudentstosumupwhattheyhavelearnedandthenexplainwhatstudentscouldn’tunderstandverywellinthisunit。anexperiencedteachershoulddesignsomeadditionalexercisesforstudentstodoinorderthattheycanlearntouseandgraspallthecontents。
　　learningtipencouragesstudentstotrywritingaplaysotheycanpracticetheiroralenglish。gettogetherwiththeirfriendsandclassmatesandwritedialoguesforashortplay。itcanbeaboutanythingofinteresttoallofthem。everyoneshouldhaveapartoraroletospeak。theycanuseoneofthereadingpassagesfromtheirtextbooktomakeashortstory。andactingouttheplaywillhelpimprovetheirpronunciationandintonation。thisisagoodwaytolearnenglish。
　　inthisperiod，theteachercanalsoprovidemorepracticestoconsolidatewhatstudentshavelearnedinthisunit。
　　finally，askstudentstofinishcheckingyourselfonpage61intheworkbook。thispartaimsatencouragingstudentstomakeaselfassessmentaftertheyfinishlearningthisunit。itisveryimportanttoimprovetheirlearning。ofcourse，atestingassessmentisalsoneeded。
　　教学重点
　　1。getstudentstoreviewandconsolidatewhattheyhavelearnedinthisunit。
　　2。developstudents’abilitytosolveproblems。
　　教学难点
　　getstudentstoturnwhattheyhavelearnedintotheirability。
　　三维目标
　　知识目标
　　1。getstudentstogoovertheusefulnewwordsandexpressionsinthisunit。
　　2。havestudentsreviewthenewgrammaritem：nounclausesastheobjectandthepredicative。
　　能力目标
　　1。developstudents’abilitytousetheimportantlanguagepointsinthisunit。
　　2。enablestudentstolearntousenounclausesastheobjectandthepredicativecorrectly。
　　情感目标
　　1。encouragestudentstolearnmoreaboutdramasandlearnhowtoactoutaplay。
　　2。stimulatestudents’loveofliteratureandart。
　　3。strengthenstudents’senseofgroupcooperation。
　　教学过程
　　step1revision
　　1。checkthehomeworkexercises。
　　2。dictatesomeusefulnewwordsandexpressionsinthisunit。
　　step2leadin
　　tellstudents：uptonow，wehavefinishedunit3themillionpoundbanknote。haveyoulearnedandgraspedallinthisunit？turntopage24。youcancheckyourselfbyfillingintheblanksinthepartsummingup。
　　step3summingup
　　fiveminutesforstudentstosummarizewhattheyhavelearnedinthisunitbythemselves。thencheckandexplainsomethingwherenecessary。
　　suggestedanswers：
　　writedownwhatyouhavelearnedaboutthemillionpoundbanknote。
　　（students’answermayvary。）wehavelearnedaboutthisplayisadaptedfrommarktwain’sshortstorybythesametitle。likemostofmarktwain’sstories，itismeanttobehumorous。wecanalsolearnaboutthefactfromtheplaythatmoneyiseverythinginthecapitalsociety。
　　fromthisunityouhavealsolearned
　　usefulverbs：wander，permit，stare，spot，account，seek，scream，bow
　　phrasalverbs：bringup，goahead，stareat，accountfor，takeachance
　　usefulnouns：birthplace，novel，adventure，phrase，author，scene，pavement，businessman，permit，bay，fault，spot，passage，account，embassy，patience，contrary，envelope，steak，pineapple，dessert，amount，manner，scream，rag，bow，barber
　　usefuladjectivesandadverbs：contrary，unbelievable，rude，genuine，ahead，indeed
　　otherusefulexpressions：byaccident，onthecontrary，inrags，asfor
　　newgrammaritem：nounclausesastheobjectandthepredicative
　　step4practice
　　showtheexercisesonthescreenorgiveoutexercisepapers。firstletstudentsdotheexercises。thentheanswersaregiven。theteachercangivethemexplanationswherenecessary。
　　。wordspelling
　　1。dickenswrotemanyn。
　　2。allthechildrenlistenedtohisawitheagerattention。
　　3。thisplayispidedintothreeacts，andeachacthasthrees。
　　4。thechildrenwinthewoods。
　　5。doyoupyourchildrentosmoke？
　　6。travelingonmyown，icandecidewhichscanbeskippedovertosaveenergyortimeforanothers。
　　7。theashowwehavespentmorethanwereceived。
　　8。weshallallremembermr。pageforhispandunderstanding。
　　9。wesananswertothequestion，butcouldn’tfindone。
　　10。wethoughtmarywouldpassandjohnwouldfail，butctoexpectationitwastheotherwayround。
　　11。itwouldbeuthatsuchanhonestfellowshouldhavebetrayedhisfriends！
　　12。inaninvoicetheaofmoneyshouldbewrittenbothinwordsandinfigures。
　　13。stops，forwecanhearyou。
　　14。allgknowledgeoriginatesindirectexperience。
　　15。didyouheartheexplosionlastnight？
　　iidid。
　　。completethefollowingsentences，usingtheproperexpressionslearnedinthisunit。
　　1。（事实上），hewasspottedtobelateforschool（偶然）。
　　2。（说实话），weshouldn’thavesympathyonthosepeoplewhoare（衣着褴褛）topretendtobepoor。
　　3。itisnotpoliteto（盯着看）otherpeople。
　　4。hislazinesscould（解释为；导致）hisfailure。
　　5。ijustdon’twantto（让你因帮我而陷入困境中）。
　　6。theproblemiswhatweshall（处理）therubbish。
　　7。i（挣船费）byworkingas（义务工）。
　　8。she’salwaysspeakingtoothers（粗鲁的方式）。
　　9。shewon’t（允许她的狗进入这个院子）。
　　10。thetopicdoesn’tseemboringtome；（与此相反；正相反），ithinkit’sveryinteresting。
　　11。wedecidedto（碰运气）ontheweatherandhavethepartyoutdoors。
　　12。（至于你的书），ipromisei’llgiveitbacktoyounextweek。
　　。choosethebestanswer。
　　1。whenyouanswerquestionsinajobinterview，pleaserememberthegoldenrule：givethemonkeyexactlyhewants。
　　a。whatb。whichc。whend。that
　　2。shecouldn’tunderstandwasfewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons。
　　a。what；why
　　b。that；what
　　c。what；because
　　d。why；that
　　3。theseshoeslookverygood。iwonder。
　　a。howmuchcosttheyare
　　b。howmuchdotheycost
　　c。howmuchtheycost
　　d。howmucharetheycost
　　4。doris’successliesinthefactsheiscooperativeandeagertolearnfromothers。
　　a。which
　　b。that
　　c。when
　　d。why
　　5。thebeatles，manyofyouareoldenoughtoremember，camefromliverpool。
　　a。what
　　b。that
　　c。how
　　d。as
　　6。andhappy，tonystoodupandacceptedtheprize。
　　a。surprising
　　b。surprised
　　c。beingsurprised
　　d。tobesurprising
　　7。couldyoudomeafavor？
　　itdependsonitis。
　　a。which
　　b。whichever
　　c。what
　　d。whatever
　　8。thenihavelearnedtherearealotoftroublesinourlives，buttheproblemistheycontrolyouoryoucontrolthem。
　　a。why
　　b。what
　　c。that
　　d。whether
　　9。thepooryoungmanisreadytoaccepthelphecanget。
　　a。whichever
　　b。however
　　c。whatever
　　d。whenever
　　10。theshopkeeperdidn’twanttosellforhethoughtwasnotenough。
　　a。where
　　b。how
　　c。what
　　d。which
　　keysforreference：
　　。1。novels2。adventures3。scenes4。wandered5。permit6。spot；spot7。accounts8。patience9。sought10。contrary11。unbelievable12。amount13。screaming14。genuine15。indeed
　　。1。asamatteroffact；byaccident2。tobehonest；inrags3。stareat4。accountfor5。putyouintotroubleofhelpingme6。dowith7。earnmypassage；anunpaidhand8。inarudemanner9。permitherdogtoentertheyard10。onthecontrary11。takeachance12。astoyourbook
　　。15aacbd610bcdcc
　　step5learningtip
　　askthestudentstoturntopage24。readthroughthepassageandmakesuretheyunderstandit。encouragethemtodoasthepassagetellsthemtobecauseiftheyaredoingsotheywillbeteachingthemselvesausefulwayoflearningenglishandformagoodhabit。
　　step6assessment
　　1。checkingyourself（onpage61intheworkbook）
　　firstgetthestudentstothinkaboutthesequestionsinpidually。thentheycandiscussingroupssharingtheirexperience。theteachercanjoininandgivethemadviceandsuggestionswherenecessary。
　　2。fillintheform。
　　afterlearningthisunit，i’mabletodothefollowingthings。。。verywellwellonlywiththehelpofothersineedtoworkharder。
　　1。givingabriefintroductiontothestorythemillionpoundbanknoteinmyownwords。
　　2。givingabriefintroductiontotheamericanwriter，marktwain，inmyownwords。
　　3。actingoutafewscenesoftheplaywithmygroupmembers。
　　4。writingoutashortsceneoftheplay，usingthestagedirectionsappropriately。
　　5。usingthenewwordsandexpressionsofthisunitinspeakingandwriting。
　　6。usingtheexpressionsofmakingrequestsandorderingfoodinspeaking。
　　7。usingthenounclausesastheobjectandthepredicativecorrectlyinspeakingandwriting。
　　step7homework
　　1。finishofftheworkbookexercises。
　　2。reviewandsummarizewhatyouhavelearnedinunit3。
　　板书设计
　　unit3themillionpoundbanknote
　　unitrevision
　　summingup
　　（students’answermayvary。）wehavelearnedaboutthisplayisadaptedfrommarktwain’sshortstorybythesametitle。likemostofmarktwain’sstories，itismeanttobehumorous。wecanalsolearnaboutthefactfromtheplaythatmoneyiseverythinginthecapitalsociety。
　　fromthisunityouhavealsolearned
　　usefulverbs：wander，permit，stare，spot，account，seek，scream，bow
　　phrasalverbs：bringup，goahead，stareat，accountfor，takeachance
　　usefulnouns：birthplace，novel，adventure，phrase，author，scene，pavement，businessman，permit，bay，fault，spot，passage，account，embassy，patience，contrary，envelope，steak，pineapple，dessert，amount，manner，scream，rag，bow，barber
　　usefuladjectivesandadverbs：contrary，unbelievable，rude，genuine，ahead，indeed
　　otherusefulexpressions：byaccident，onthecontrary，inrags，asfor
　　newgrammaritem：nounclausesastheobjectandthepredicative
　　活动与探究
　　asweknow，marktwainwasagreathumorist。manyfamousjokeswasabouthim。gotothelibraryorsurftheinternettofindsomeandsharethemwithyourclassmates。
　　samples：
　　marktwainandthebarber
　　inthecourseofoneofhislecturetrips，marktwainarrivedatasmalltownbeforedinner。hewenttoabarber’sshoptobeshaved。
　　areyouastranger？askedthebarber。
　　yes，marktwainreplied。thisisthefirsttimei’vebeenhere。
　　youchoseagoodtimetocome，thebarbercontinued。marktwainisgoingtogivealecturetonight。you’llgo，isuppose？
　　oh，iguessso。
　　haveyouboughtyourticket？
　　notyet。
　　buteverythingissoldout。you’llhavetostand。
　　howannoying！marktwainsaidwithasigh。ineversawsuchluck。ialwayshavetostandwhenthatfellowlectures。
　　marktwainandwhistler
　　whistler，thefamousartist，onceinvitedmarktwaintovisithisstudiotoseeanewpaintinghewasjustfinishing。thehumoristexaminedthecanvasforsometimeinsilence，thensaid，i’ddoawaywiththatcloudifiwereyou，andextendedhishandcarelesslytowardonecornerofthepictureasthoughabouttosmudgeoutacloudeffect。whistlercriedoutnervously，god，sir，becareful！don’tyouseethepaintisstillwet？
　　oh，thatdoesn’tmatter，saidmarktwain。i’vegotmygloveson。