学习目标：
　　1 正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。
　　2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
　　3 比较本文与《猫》在写法上的异同点。
　　一、交流见闻，导入新课
　　1 交流课前收集的关于母鸡的见闻。
　　2 导入新课：
　　猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。
　　二、自读自悟
　　1 师生共同制定阅读目标。
　　（1）圈出生字词，读准字音。
　　（2）认真朗读课文，达到读流利、读正确。
　　（3）弄清课前＂导读＂中提出的`两个问题：
　　老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？
　　比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点？
　　2 自主阅读，边读边批注。
　　三、汇报交流
　　品评母鸡之长短，体会作者之喜恶
　　1 再读课文，小组讨论：
　　（1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？
　　（2）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。
　　（3）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。
　　（4）句子辨析：
　　＂我不敢再讨厌母鸡了＂可改为＂我不再讨厌母鸡了＂吗？为什么？
　　2 全班交流。
　　3 同组合作，有感情朗读课文。
　　四、分辨褒贬，积累词语
　　1 思考讨论：
　　作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。
　　2 分类摘抄词语。
　　把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在＂采蜜本＂上。
　　五、反复回味，走近老舍
　　1 师生对话，交流各自读过《猫》和《母鸡》后，对老舍及其作品的看法。引导学生初步学习赏析名篇的方法。
　　2 找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会。
　　课后小节：
　　当我读这一课时，被母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦的精神所感染，因此我并没有过多的讲解，而是抓住作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么为主线，进行交流、体会，最后我还推荐了课外阅读《麻雀》《柱子上的母鸡》。

高三上学期语文教学反思作为高三数学的老师，要通过写教学反思来总结自己得工作，如果你还不知道教学反思怎么写？没关系，下面小编为您推荐一篇优秀范文，快来学习吧！高三语文教师不应该只是埋头苦干，高三语文教学也题西林壁教学反思教学题西林壁，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义，使语文教学心得体会个必不可少的环节，它既要备教材也要备学生，备课不充分，会严重影响课堂气氛和教学效果。因此，我认真钻研教材，根据教学内容和学生实际备好每一节课，坚决做到无备课笔记不上课。细致地备课无开发资源才能开展活动在现有条件下，想要高标准高质量的完成语文综合实践活动课，存在一定的难度。比如说名著阅读，农村学生接触太少，学校也不能提供相应的阅读资料。想要在短时间内把综合实践活动课上好，让学生有编导演语文课程标准中明确指出我们应努力改进课堂教学，并沟通课内外，充分利用学校家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。语文学习是无处不在无时简评文言文教学中的串讲串讲是文言文教学中常用的一种方法，很多老师力求逐句翻译字字落实，觉得放心踏实，可与此同时，也给师生带来了烦恼和困惑，该不该串讲也成了一个焦点的话题。在文言文教学中偶尔的串讲是很有必琵琶行教学反思篇一一本节课反思如下1首先是让学生通读全文，整体感知课文，读准字音，了解故事的内容，为下文的分析打下基础，了解全文的感情基调。2再让学生找出全文中最能表现作者情感和主旨的句子，ld阿房宫赋教学反思篇一阿房宫赋较为圆满地结束，结果也令我满意，基本达到了预设的教学目的和教学重点的解决。下面主要谈一谈阿房宫赋一文的ldquo诵读教学rdquo。一初步理解，打好诵读教学的基础诵读教亲子趣味体育游戏教案亲子游戏有助于孩子和家长促进关系，下面，小编带来了趣味体育游戏教案，请看亲子趣味体育游戏教案1游戏意图在孩子的幼儿园生活中，家长除了关注孩子的学习之外，我们还要注意积极关注孩子的心小班音乐游戏小兔和狼教案活动目标1。听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。2。在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。活动准备1。狼头饰一幼儿园小班小蜜蜂教案一活动名称小蜜蜂二生成背景春暖花开，在寻找中远足中游戏中，我们曾先后两次带孩子来到延中绿地寻找春天的足迹。由此，我们与孩子家长一同进入了以学习教参中的主题小花园为主线的一系列关于春