为了能让幼儿能够认识更多的字，学习更多的知识。下面，小编为大家分享幼儿园识字教案《日、月、水、火》，希望对大家有所帮助!
　　活动目标：
　　一、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山(shn)、水(shui)。
　　二、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。 活动准备：
　　一、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。
　　二、各种报纸每人一张。 已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
　　活动过程：
　　一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。
　　(一)、(老师戴上猫的头饰)师：看，老师变成什么了?(小猫)小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗?
　　(二)、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的`名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。
　　二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。
　　(一)、师：刚才我们做了好玩的游戏，今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。
　　(二)、(展示投影仪上的幼儿用书)师：看，这是什么图画?
　　(太阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想)
　　(三)、揭开太阳图下面的一张＂象形字＂：大家看好了，变成什么样子了?
　　(四)、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍＂象形字＂的由来与＂现代汉字＂的产生
　　(五)、幼儿依次观察＂月、水、火＂的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。
　　三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读现代汉字，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。
　　四、尝试认读汉字。
　　(一)、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。
　　(二)、多种方式帮助幼儿认读：
　　1.教师读字音，幼儿举字。
　　2.教师举字，幼儿读字音。
　　3.打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。
　　(三)、引导理解词义，如＂日＂就是太阳、＂口＂就是嘴巴。
　　五、操作活动＂寻找报纸上的字宝宝＂。
　　六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。
　　例如：＂月＂可以组成＂月亮、月饼、月光＂等等;对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。

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